七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1
20xx——20xx年度下學(xué)期信息技術(shù)工作已經(jīng)展開,本學(xué)期較以往信息技術(shù)教學(xué)工作不同之處主要有:
1、本學(xué)期在七、八年級信息技術(shù)教學(xué)中全面開展高效課堂教學(xué)工作。并積極參加學(xué)校組織高效課堂教學(xué)競賽活動。
2、本學(xué)期活動課每周由2節(jié)減為1節(jié)課。
一、教材分析:
本學(xué)期七年的信息技術(shù)課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,更加貼近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。教材中設(shè)置的“作品賞析”、“指點迷津”、“思考交流”、“綜合實踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究和利用信息技術(shù)解決各類實際問題的能力。本冊教材包括Powerpoint演示文稿、Excel電子數(shù)據(jù)表格處理。
二、教學(xué)總體目標(biāo):
信息技術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的課程。承擔(dān)著對學(xué)生進行信息技術(shù)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的任務(wù)。信息技術(shù)學(xué)科的特點決定了它必須采用“高效課堂教學(xué)模式”和“任務(wù)驅(qū)動”式的教學(xué)模式來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認知能力。讓學(xué)生通過計算機來自己找到問題的答案。
本學(xué)期信息技術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在信息教學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生的`探索和創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。
三、本學(xué)期主要工作措施:
。ㄒ唬└鶕(jù)新課
課標(biāo)的教學(xué)大綱要求,重點拓寬中學(xué)生對信息時代的更深層次的了解和認識,也是社會進步所需要的,具體根據(jù)初中學(xué)生的實際問題進行因材施教。把握好初中階段的信息基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)興趣和獲取信息的能力。
(二)本學(xué)期信息技術(shù)課主要講述了Powerpoint演示文稿、Excel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部內(nèi)容。
。ㄈ侗Wo我們的家園—地球》主要是Powerpoint演示文稿內(nèi)容,本章內(nèi)容主要是保護我們的家園—地球這個主題任務(wù)展開演示文稿的教學(xué)。
。ㄋ模㏄owerpoint演示文稿教學(xué)內(nèi)容主要保存演示文稿,設(shè)置幻燈片的背景、插入藝術(shù)字、利用文本框輸入文字信息、添加自定義動畫、動作設(shè)置、動作按鈕、刪除鏈接、設(shè)置幻燈片切換效果。
。ㄎ澹稊(shù)字奧運、盡顯風(fēng)采》主要是Excel電子數(shù)據(jù)表格處理教學(xué)內(nèi)容,本章主要是數(shù)字奧運、盡顯風(fēng)采這個主題任務(wù)展開電子表格的教學(xué)。
。〦xcel電子表格主要教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)的輸入、設(shè)置表格線、工作表的編輯、利用編輯公式計算表格中的數(shù)據(jù)、利用編輯公式進行計算、應(yīng)用填充柄自動填充、利用粘貼函數(shù)進行計算、簡單的數(shù)據(jù)管理、創(chuàng)建圖表、圖表編輯。
通過本學(xué)期的教學(xué)主要讓學(xué)生掌握Powerpoint演示文稿和Excel電子表格的基本功能的使用。要讓學(xué)生能夠制作簡單的演示文稿和使用Excel電子數(shù)據(jù)表格進行數(shù)據(jù)處理。
七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2
在高科技、信息快速發(fā)展的今天,信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面,信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而七年級的信息技術(shù)尤為重要,針對這種情況,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
一、班級情況分析:
經(jīng)過一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對計算機知識有了一定的了解,也掌握了一定的操作技巧,學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高,各人接受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作;同時,由于七年級的`學(xué)生自控能力差些,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時,還要注意各班的上課紀(jì)律,讓他們養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣,保證上課順利進行。
二、教材分析:
本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的,教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識、技情感和價值觀相關(guān)的問題情境,引發(fā)大家進行思考,進而引出個性化的問題,以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行總結(jié)。
教材采用主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系,力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。
教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動,培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求:
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機對數(shù)據(jù)處理、圖像進行處理,并能熟練掌握其技巧。
4、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計,制作出美妙、自然的圖像作品。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要以學(xué)生實際操作為主線,多練,多操作。采取課堂教師安排任務(wù)點撥方式、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動腦動手操作方式進行學(xué)習(xí),努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)計劃進度表
周次 | 課時 | 課題 |
第一周 2.26—3.3 | 1 | 數(shù)據(jù)計算 |
第二周 3.4—3.10 | 1 | 數(shù)據(jù)分析 |
第三周 3.11—3.17 | 1 | 數(shù)據(jù)的圖表化 |
第四周 3.18—3.24 | 1 | 工作表的格式化與打印 |
第五 3.25—3.31 | 1 | 單元小結(jié) |
第六周 4.1—4.7 | 1 | 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) |
第七周 4.8—4.14 | 1 | 互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ) |
第八周 4.15—4.21 | 1 | 互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù) |
第九周 4.22—4.28 | 1 | 互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用 |
第十周 4.29—5.5 | 1 | 單元小結(jié) |
第十一周 5.6—5.12 | 1 | 親密接觸多媒體 |
第十二周 5.13—5.19 | 1 | 圖像處理(一)……泉水甲天下 |
第十三周 5.20—5.26 | 1 | 圖像處理(二)……一覽眾山小 |
第十四 5.27—6.2 | 1 | 圖像處理(三)……與圣人同行 |
第十五周 6.3—6.9 | 1 | 音頻采集與處理……山水圣人行解說 |
第十六周 6.10—6.16 | 1 | 視頻采集與處理……暢游在山水圣人間 |
第十七周 6.17—6.23 | 1 | 單元小結(jié) |
第十八周 6.24—6.30 | 1 | 期末考核 |
七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對初一年級全體學(xué)生,通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和初一上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對計算機的基礎(chǔ)知識有了一定了解,但是由于小學(xué)信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的'學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;
通過上學(xué)期的教學(xué)能夠看出,學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生的思維學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力;
2、培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育;
3、通過學(xué)習(xí)評價、思維導(dǎo)圖等方式來鞏固所學(xué)的信息技能;
4、使學(xué)生掌握通式操作,知道如何求助;
5、學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息,并公與他人分享。
三、教材分析:
今年的新教材主要是適應(yīng)初中非零起點教學(xué)需求,同時也為零起點同學(xué)提供了必要的補習(xí)內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價值”和“體現(xiàn)信息需求”,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,為今后的進一步學(xué)習(xí)和探索打好基礎(chǔ)。“實踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能;“補缺”則為學(xué)生提供了必要的補習(xí)內(nèi)容;“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)準(zhǔn)備,深入掌握所學(xué)技能;而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容,理清思路。
四、學(xué)生分析:
由于我校地處農(nóng)村,信息技術(shù)教師缺乏,所以六年級學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限,所以在學(xué)習(xí)新教材時需要補的課很多。
五、教學(xué)方法:
講練結(jié)合、綜合實踐、合作探究學(xué)習(xí)
七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
當(dāng)今人類社會已經(jīng)進入21世紀(jì),以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴格以理論為指導(dǎo),堅持理論聯(lián)系實際的原則,教有用的信息技術(shù)知識,以用為主。在學(xué)生上機練習(xí)中,強調(diào)人人學(xué)會,人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中,同時,教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,達到教書育人的目的,為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué),每班人數(shù)較多,家庭大多無計算機,只能在校上機練習(xí)。
。、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚,熱情較高
。、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢
。场W(xué)生運用電腦的能力較差
。、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范
5、有些學(xué)生鍵盤不會操作,有的'不熟練,用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重,還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中會嚴格要求,對于本學(xué)期的學(xué)習(xí),要使他們進一步入好門,并能學(xué)以致用。
三、目的要求
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的良好習(xí)慣
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣
3、規(guī)范學(xué)生上機行為
4、對學(xué)生適時進行愛國主義教育
四、教材分析
本學(xué)期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息,義務(wù)教育教看書。
本教材主要內(nèi)容如下:1、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”
教學(xué)目標(biāo):①了解信息及其特征.
②了解計算機在信息社會中的地位和作用.
、蹣淞⑿畔⒁庾R,培養(yǎng)信息道德.
教學(xué)重點:
①信息技術(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).
、谠谟嬎銠C中如何表示信息.
五、教學(xué)措施
。薄⒄J真鉆研教材,精心備課。
2、仔細講授,進行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。
。场⒛托妮o導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強思想教育,增強信息素養(yǎng)。
4、嚴格要求學(xué)生,督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。
5、寓教于樂,在學(xué)中受教育,在玩中受教育。
6、分組教學(xué),互相幫助,培養(yǎng)團隊合作精神
六.教學(xué)計劃:
周次
時間
教學(xué)內(nèi)容
第一周
9月7日-9月11日
人學(xué)常規(guī)教育
第二周
9月14日-9月18日
信息和信息社會
第三周
9月21日-9月25日
在計算機中如何在表示信息
第四周
9月28日-10月1日
計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理
第五周
10月5日-10月9日
10.1放假
第六周
10月12日-10月16日
計算機硬件、軟件
第七周
10月19日-12月23日
計算機病毒及其防治
第八周
10月26日-10月30日
操作系統(tǒng)的發(fā)展
第九周
11月2日-11月6日
管理Wind5
O
M
七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5
信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程,所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力,達到手腦并用,同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習(xí)的動力。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,更好地促進學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,大膽開設(shè)信息技術(shù)課程,深入有效的開展課程改革實驗,進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中,讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念,將來更好地為社會,為國家做出貢獻。
二、基本情況
經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對電腦有一定的認識,能夠正確的開機關(guān)機,能進行簡單的計算機操作,及使用一些簡單的應(yīng)用程序。但在學(xué)習(xí)上仍處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于信息技術(shù)課時比較少,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有充裕的時間鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。家中有電腦的學(xué)生,操作練習(xí)鞏固的時間相對多一些,操作較熟練,有部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。
三、教學(xué)目標(biāo)
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的.學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以應(yīng)該做到以下幾個方面:
1、進一步使學(xué)生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。
2、初步學(xué)習(xí)認識應(yīng)用軟件。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理計算機。
4、能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行交流、學(xué)習(xí)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,初步掌握操作基本技能。
6、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),適當(dāng)開展一些小競賽及課堂評價,以這種方式促進教學(xué)工作的順利進行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動手操作為主。
五、教學(xué)進度安排
第一課計算機資源管理1課時
第二課文件和文件夾1課時
第三課認識“我的電腦”2課時
第四課建立自己的文件夾1課時
第五課文件復(fù)制1課時
第六課文件查找1課時第七課文件刪除與回收1課時第八課認識“資源管理器”2課時
第九課改變計算機的設(shè)置2課時
第十課軟件的安裝與刪除1課時
第十一課CD與VCD播放1課時
第十二課配樂詩朗誦1課時
第十三課音樂作品欣賞1課時
第十四課建立個人資料庫1課時
七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會每個公民必備的基本素養(yǎng),九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命、信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動,必須面向全體學(xué)生,必須為每一個學(xué)生獲取信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷,行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機會和條件、信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā),為打造學(xué)生適應(yīng)信息化生活,走向?qū)W習(xí)化社會,實現(xiàn)個性化發(fā)展的人生平臺,進而為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、教材分析
計算機是一門實踐性非常強的課,上機實習(xí)對學(xué)習(xí)計算機以及培養(yǎng)學(xué)生動手能力的作用,是不言而喻的、用"紙上談兵"的方法是無法學(xué)會使用計算機的,學(xué)了也記不住、以"實例操作"展開教學(xué)內(nèi)容,其中的一個目的就是加強上機操作,能夠邊講邊練,方便課堂教學(xué),讓學(xué)生能夠親自動手操作,參與課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)效果、當(dāng)然,由于我校學(xué)生幾乎全部來自農(nóng)村,上機的機會很少,我在注重上機的同時,也要對書本中的重要概念做加強講解。
三、教學(xué)目標(biāo)
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,傳輸信息,處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的'學(xué)習(xí),工作和生活打下必要的基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
四、教學(xué)策略
在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此,我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:
1、演示法:演示法指的是教師通過"實物","圖片","視頻"等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法、在班級組織形式下的教學(xué),對于基本操作的教學(xué)顯然不能用"一對一","手把手"的教學(xué)方法實施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟,過程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門,
2、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法:"任務(wù)驅(qū)動"是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法、從學(xué)習(xí)者的角度說,"任務(wù)驅(qū)動"是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題,解決問題的能力、一般來說,一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計,任務(wù)布置,學(xué)生自主探求任務(wù)的完成,任務(wù)完成評估。
五、學(xué)生基本情況
本計劃針對七年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大并且對信息技術(shù)的重視并不大,導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
六、具體工作:
1、以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,靈活制定學(xué)習(xí)內(nèi)容,上課以實踐為主,在短時間內(nèi)取得了較好的效果。
2、加大課堂管理力度,教育學(xué)生嚴格按照上機守則操作。
3、采用多種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、使課堂變的既生動有趣有聯(lián)系實際,以提高教學(xué)效果。
4、積極參加教研教改工作。
七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7
一、學(xué)生情況分析
本屆初一新生里面,在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程,因此,學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且,信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,操作性較強,大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學(xué)生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析
學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級下冊教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個單元的內(nèi)容,分別是:第一章信息的整理與展示,第二章數(shù)據(jù)的處理與分析,第三章信息的交流與共享。
第一單元中涉及的知識點有:演示文稿的策劃與準(zhǔn)備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。
第二單元中涉及的知識點有:電子表格的特點及應(yīng)用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。
第三單元中主要內(nèi)容有:電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。
3、掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。
四、教學(xué)進度安排
第二周:第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準(zhǔn)備。
第三周:第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法。
第四周:第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果。
第五周:第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
第六~七周:第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。
第八~九周:第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面。
第十~十一周:第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。
第十二~十三周:第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。
第十四周:第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。
第十五周:第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。
第十六周~~第十七周:期末總結(jié)與測評。
課中不僅要對學(xué)科知識進行研究,更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,每個教師都要制做課件,供全體教師進行研討交流,形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專門時間,每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,向教師進行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的'學(xué)科帶頭人,使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學(xué)中,以此來推動學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機等各個環(huán)節(jié),建立信息教師評聘制度,讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
五、強電教管理,完善制度,強化責(zé)任。
(1)進一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項規(guī)章制度;
(2)加強校園網(wǎng)安全管理、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,學(xué)生教室用機管理;
(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動,要求每個教師自己制作課件,通過校園網(wǎng)管理平臺進行展示評比;
六、采用多種形式,擴大電教資源,積極推動電教科研步伐
(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機,增加校園網(wǎng)資源,為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件,同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,提高教師課件制作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學(xué)軟件,力求內(nèi)容符合大綱要求,突出教學(xué)重點和難點,使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;
(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式,力爭形成更多成果,本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究,提升信息技術(shù)的科研水平,承辦省市級信息技術(shù)會議,擴大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。
七、加強對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優(yōu)秀課件,我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示,建立學(xué)校電教素材庫,教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中,以此帶動課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度。
八、學(xué)校信息技術(shù)教科研具體安排
9月份對全校教師進行信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽。
七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
使用的教材是河南大學(xué)出版社出版的,初中共4冊,每學(xué)期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。
三、學(xué)生情況分析
本年級20個班,平均每班54人。學(xué)生情況特殊,主要有如下兩方面:
一方面,起點不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過一些基礎(chǔ),有的家里有環(huán)境,每天都有機會使用計算機,有的學(xué)生從未接觸計算機。所以進度要適中,同時兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。
另一方面,學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,但是實際上學(xué)生感興趣的并不是計算機知識和技能的學(xué)習(xí),而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以,本期有必要進一步對他們進行正確的`引導(dǎo),提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認識。
四、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、對個別興趣愛好強烈的學(xué)生進行積極引導(dǎo),鼓勵他們參加作品競賽。
五、教學(xué)措施設(shè)想
本期主要采取理論授課、教師提點、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機房,講解5到15分鐘,讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,而且課外去學(xué)習(xí)和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容,反復(fù)提及和練習(xí)才能達到很好的教學(xué)效果教學(xué)。
七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9
一、指導(dǎo)思想:
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。
二、課程編排思想:
根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,并對教材進行重新編排,主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,不是簡單的靠書本傳授理論,而是首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,通過網(wǎng)絡(luò)收.、篩選信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng);A(chǔ)型課程中,關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容.用以知識、技能體系為主的編排原則,應(yīng)用軟件則.用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法,要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排.用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的`“word”)設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng),并給學(xué)生自主選擇的空間。
三、工作思路
為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),我將在以下五個方面嚴格要求自己:
1、認真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況的,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學(xué)的總設(shè)計;九備操作練習(xí)作業(yè)精選。
2、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,.用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
3、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核:充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡(luò)考試,實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的,及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況的用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。.用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機時間,發(fā)揮特長,制作電腦作品。
【七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章: