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      2. 四年級英語教學計劃簡短

        時間:2023-05-15 13:39:54 教學計劃 我要投稿
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        四年級英語教學計劃簡短模板

          時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的四年級英語教學計劃簡短模板,希望能夠幫助到大家。

        四年級英語教學計劃簡短模板

        四年級英語教學計劃簡短模板1

          一、指導思想

          全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想,滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,充分發(fā)揮學生的潛能,提高學生的全面素質(zhì)和自學能力。

          二、學情分析

          四年級共有三個班,共137個人。四年級學生正處在兒童向少年過渡的時期,這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,不怕犯錯,很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,尚未定性,發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語的語音語調(diào)遠比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。部分學生還未形成良好的學習習慣,課堂上時常出現(xiàn)不專心聽講,交頭接耳,做小動作等現(xiàn)象。因此,應把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為提升學業(yè)成績的前提來抓。

          三、教材分析

          本冊教材共有6個新授單元,2個復習單元,內(nèi)容涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題。其中每個新授單元均分為三大塊,A部分包括Let’slearn,用來鞏固單詞的Let’sdo,以Let’slearn所學詞匯為主題的對話Let’stalk,以掌握單詞、句子為主要目標的Readandwrite。B部分是對A部分內(nèi)容的深化和拓展,二者一脈相承。C部分為選學內(nèi)容,包括語音訓練,歌曲教學、趣味故事教學等。2個復習單元是對前面三個單元知識的重組、整合和升華。

          三、教學內(nèi)容目標

          1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

          2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并能簡單運用。

          3、能聽、做6個“TpR”活動。

          4、能學會3個小制作。

          5、能唱8首歌曲。

          6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

          7、能完成6個自我評價活動。

          8、能聽懂6個幽默小故事。

          9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

          四、教學重難點

          1、本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能;

          2、學習時間的'表達以及描述不同時間進行的日常活動;

          3、學習服裝名稱及其單、復數(shù)的使用習慣;學習表示天氣狀況的形容詞;

          4、學習有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式;

          5、學習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。

          五、教學措施

          1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

          2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

          3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

          4、開展學習小組,互相幫助,取長補短,共同前進。

          5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

        四年級英語教學計劃簡短模板2

          一、基本情況

          四年級共有學生130人,學生不夠聰明活潑,回答問題不夠積極。他們經(jīng)過三年的英語學習,有一定的基礎(chǔ)。有一部分的同學英語水平較高但也有一部分的學生基礎(chǔ)較差,對英語缺乏興趣。

          二、教材分析

          本冊教材具有以下幾個特點:

          1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

          2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。

          3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

          4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

          5、注重融合學科內(nèi)容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

          6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的'需求。

          7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

          8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

          三.教學目的

          1、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;

          2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;

          3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

          4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

          5、適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

          四、方法措施

          1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

          2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

          3 、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

          4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。

          5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

          6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

          7 、多與學生交流,進行口語交際訓練。

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