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一個學(xué)期教學(xué)計劃
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的一個學(xué)期教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個學(xué)期教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
為了探索新課程理念和課程體制兩個層面完成同步變革的方法，使本組語文老師在新課程改革中不斷順應(yīng)教學(xué)需要，提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，高一語文備課組將同心協(xié)力，團結(jié)合作，共建高一語文學(xué)科，切實提高學(xué)生的文學(xué)和人文素養(yǎng)。
提高教學(xué)質(zhì)量是我們的'首要任務(wù)，為此，我們首先將加強自身的理論學(xué)習(xí)，深化體會新課程理念。其次，要努力規(guī)范備課、上課和反思環(huán)節(jié)，加強教學(xué)過程管理。再次，要不囿成規(guī)，大膽創(chuàng)新，走出合適本組實況的教育教學(xué)之路，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、進度計劃
周次
教研活動測試命題地點
1準備
2制定計劃補考卷(羅娟)
3集體備課，討論第二專題教學(xué)�！扒啻洪喿x成長”讀書節(jié)宣傳
板塊一卷(陳伯安)教務(wù)處2
4板塊二卷(陳智峰)
5集體備課，探討第三專題教學(xué)
教務(wù)處2
6辯論會“怎樣對待外來文化”板塊三卷(周孌娟)
7,21學(xué)期結(jié)束工作
一個學(xué)期教學(xué)計劃2
一、學(xué)生情況分析：
我所教一年級七個班共有學(xué)生210人，經(jīng)過半學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)孩子對英語學(xué)習(xí)興趣很高，自信心也有很大提高。但孩子不知道主動練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。所以在平時的教學(xué)中就需要把教授的課文和單詞都用具體，或可觸摸的實物展示出來，并且要堅持進行練習(xí)和鞏固，以達到知識的積累。
二、教材分析：
本教材共五個單元，每單元六節(jié)新課，一節(jié)復(fù)習(xí)課，共三十五節(jié)課。以學(xué)生感興趣的話題為中心，涉及“numbers”“vehicles”“opposite”“activities”等內(nèi)容。每課包括“l(fā)istenandsay”“doit!”“practice”“sing/chant”五部分。
三、教學(xué)目標：
1、由于本學(xué)段的學(xué)生仍處于英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，所以與學(xué)習(xí)知識同樣重要的就是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，包括課前準備習(xí)慣、課堂常規(guī)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣。同時在生動活潑的教學(xué)環(huán)境和寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
2、能按要求掌握所學(xué)單詞、句型，能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，讀音正確。
3、養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語調(diào)，以逐步培養(yǎng)語感。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促使語言能力的提高。
四、教學(xué)措施：
1、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境。利用圖片、模型、實物、簡筆畫等教具，利用自己的手勢、動作、表情等體態(tài)，利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語教學(xué)變得生動、形象，為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。
2、通過比賽激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和參與意識，學(xué)會團結(jié)協(xié)作、相互交流,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，讓所有的學(xué)生都品嘗到成功的'喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣和效率。
3、開展豐富多彩的課堂活動，如:個體活動、分排分組練習(xí)、四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長，其中小組活動更有利于擴大參與面，有效地促進學(xué)生之間的交流合作。盡量避免單一、枯燥的“獨角戲”或“大合唱”的練習(xí)形式，而進行多種練習(xí)形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快、張弛有度。
五、教學(xué)進度：
Uint1第一、二、三周；
Uint2第四、五、六、七周；
Uint3第八、九、十周；
Uint4第十一、十二、十三周；
Uint5第十四、十五、十六周
一個學(xué)期教學(xué)計劃3
我不是英語老師，但是由于特殊原因我暫時兼任英語課的教學(xué)。面對備課時間不足，學(xué)生基礎(chǔ)差（并校前村小沒開設(shè)英語課，并校后英語老師轉(zhuǎn)走，一段時間英語課沒開。）以及內(nèi)心的那份強烈的責(zé)任感的驅(qū)使，我將對新學(xué)期的英語教學(xué)制定如下計劃：
�。ㄒ唬├眉倨趥湔n，彌補備課時間不足的問題。我將利用這個假期將三至六年級八冊英語教材再系統(tǒng)的研讀一遍，使自己在熟讀教材的基礎(chǔ)上更好的確立教學(xué)目標，明確教學(xué)重點和難點。制定必要的教具學(xué)具。以在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生實際選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、設(shè)計更適合的教學(xué)過程。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心。使英語課堂教學(xué)更加有效。更好的完成教學(xué)任務(wù)。
（二）學(xué)中復(fù)習(xí)。對于下學(xué)期的`五、六年級學(xué)生來說，英語基礎(chǔ)差，沒有積累。無論聽、說還是讀與寫都成問題。所以我初步計劃是在學(xué)新課的同時將學(xué)過的課程加以滲透，使學(xué)生將學(xué)過的知識重新拾起，再加鞏固。這上點我當(dāng)然考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)問題。這也是我假期要做的一項準備工作。我將把每冊書每單元的知識進行歸納整合，并與新課盡可能的有機結(jié)合起來，以達到減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的問題。而且這一點在放假前我已與學(xué)生進行溝通。孩子們都很高興。
�。ㄈ┳層⒄Z學(xué)習(xí)走出教室。下學(xué)期的四年級英語相對好一些。四年級是我的班，平時我也注重學(xué)生英語的學(xué)習(xí)，很多孩子聽、說、讀、寫能力比較強。而三年級是剛開始學(xué)英語課，所以對這兩個班我有信心讓學(xué)生學(xué)得更好。我的目標是讓英語走出教室。在注重課堂上聽、說、認、讀的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生在校園內(nèi)盡可能的說英語。比如見面問好、道別、課間游戲等。讓學(xué)生對英語的聽、說成為一種習(xí)慣。
�。ㄋ模┘訌娮陨砜谡Z練習(xí)。使自己盡可能的說一些比較簡短的課堂用語。這樣學(xué)生容易聽得懂，而且又創(chuàng)造了英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
以上是我對新學(xué)期英語教學(xué)的初步計劃。我將在這個暑假做好充分準備。相信功夫不負有心人。
一個學(xué)期教學(xué)計劃4
教學(xué)目標：
1.進一步鞏固實數(shù)的定義性質(zhì)及其運算規(guī)律。
2.熟練運用運算律、公式、及法則進行實數(shù)的運算。
3.能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題，提高對知識的應(yīng)用能力。
【重點難點】
1.重點是無理數(shù)、平方根、算術(shù)平方根、立方根及實數(shù)的定義與性質(zhì)，以及實數(shù)的運算法則。
2.難點是利用平方根、算術(shù)平方根、立方根及實數(shù)運算法則的'進行有關(guān)計算題目。
【教法學(xué)法】
教法：啟發(fā)引導(dǎo)式，歸納教學(xué)法;
學(xué)法：復(fù)習(xí)、練習(xí)、討論。
【教學(xué)過程】
基本知識
1.無理數(shù)的引入：無理數(shù)的定義無限不循環(huán)小數(shù)。
2算數(shù)平方根的基本性質(zhì)：
課時小結(jié)
1.實數(shù)的相關(guān)概念及基本運算律;
2.二次根式的化簡;
3.與平方根、立方根、絕對值、二次根式有關(guān)的化簡及運算。
一個學(xué)期教學(xué)計劃5
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
三、教學(xué)目標
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的'思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
四、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
五、課時計劃：
第一章：機械運動6課時
第二章：聲現(xiàn)象6課時
第三章：物態(tài)變化10課時
期中考試復(fù)習(xí)5課時
第四章：光現(xiàn)象11課時
第五章：透鏡及其應(yīng)用9課時
第六章：質(zhì)量與密度9課時
期末復(fù)習(xí)
六、實驗安排：
1、光反射時的規(guī)律1課時
2、平面鏡成像特點1課時
4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時
5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時
6、水的沸點1課時
7、演示“電荷在導(dǎo)體中定向移動” 1課時
8、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1課時
一個學(xué)期教學(xué)計劃6
一：教材編排特點和重點
本書的單元布局注重學(xué)生的人文體驗。以下是單元安排：
第一單元成長的足跡——兒童生活
第二單元情感的漣漪——情感體驗
第三單元光榮與夢想——理想人物
第四單元探秘與發(fā)現(xiàn)——科學(xué)小品
第五單元月光下的故事——動物小說
第六單元思辨的智慧——文言文
教課書的主要特點：
第一，閱讀、詩詞誦讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起。
第二、強調(diào)培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。
第三，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
二、學(xué)情分析
1、新生從小學(xué)升入初中，對初中生活既充滿憧憬，又懷著擔(dān)心。
2、學(xué)生急需科學(xué)語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成指導(dǎo)。
3、師生互相吸引，但又缺乏了解。
4、因為校長的身份，肯定會有不少學(xué)生會感到難以親近。
三、主要教學(xué)目標和要求
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成閱讀教學(xué)任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)本冊的古詩詞，初步養(yǎng)成欣賞古詩詞的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
四、主要措施
首先、山區(qū)新生語文教學(xué)要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界。
第二、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的.視野，加深了對課文的理解。
第三、注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。
第四、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認知的深化。
一個學(xué)期教學(xué)計劃7
一學(xué)期的教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階。
二、具體措施
1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
利用教研備課、活動時間，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學(xué)方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、開展說課資源共享
教學(xué)研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的.教學(xué)目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
3、改變課型，注意實效
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動，有針對性地加強課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高x新教材的研究課、高x教學(xué)的概念引入課、高x專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進教學(xué)方法，運用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。
4、加強管理，落實常規(guī)
根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實效，各項教學(xué)工作全面提高。同時，根據(jù)學(xué)校的總體安排，結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際，積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動，認真準備，爭取取得最佳的成績，為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽，推薦最佳人選，為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽。
5、勤于總結(jié)，深化提高
通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實際，認真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學(xué)課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體安排
x月份：三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí)；新教師聽課、評課；
x月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展；
x月：組織好學(xué)科優(yōu)秀cai課件比賽及高一、高二月考及高三模擬考試。
x月：各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。
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一個學(xué)期的自我評價04-11