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      2. 小班教學(xué)工作計(jì)劃

        時間:2023-09-22 18:40:52 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        小班教學(xué)工作計(jì)劃

          時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的小班教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

        小班教學(xué)工作計(jì)劃

        小班教學(xué)工作計(jì)劃1

          一、幼兒基本情況分析

          本班幼兒共35人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感,并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,幼兒入園是幼兒集體生活的開端,是孩子參加學(xué)前教育的一個起點(diǎn),是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,強(qiáng)占霸道,行為散慢,不會學(xué)習(xí),生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點(diǎn)入手,逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

          二、常規(guī)方面

          這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進(jìn)食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會收拾玩具,把物品放回原處,能排隊(duì)等候,遵守游戲規(guī)則,能保持教室的清潔,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽別人說話。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6歲兒童發(fā)展指南》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長

          三、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。

          2、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運(yùn)動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

          3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,鼓勵幼兒積極參加活動

          四、具體目標(biāo)與措施

          (一)、生活活動目標(biāo):

          1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能適應(yīng)集體生活。

          2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

          3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

          4、會穿脫寬松的衣褲。

          5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。

          6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。

          7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量的大小增減衣服。

          8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。

          9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

          措施:

          1、鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

          2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會。

          4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。

          5、通過每天的進(jìn)餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。

          6、班級三位一體,共同管理好班級工作。

          (二)、運(yùn)動活動目標(biāo):

          1、在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,不到危險(xiǎn)的地方玩。

          2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

          3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

          4、會玩中型玩具。

          5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操

          措施:

          1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。

          3、鼓勵家長參與制作并提供多種運(yùn)動小器具(沙袋、罐子、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

          (三)、學(xué)習(xí)活動目標(biāo):

          1、知道自己的姓名,年齡,性別,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愛爸爸、媽媽,愿意上幼兒園。

          2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對周圍事物的`興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。

          3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。

          4、經(jīng)常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。

          5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。

          6、學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

          7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1—3,認(rèn)識幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。

          8、能以愉快情緒參加活動,學(xué)會用英語問老師好。

          措施:

          1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。

          2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動,使每個幼兒體驗(yàn)成就感。

          3、特色英語課,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),學(xué)會一些簡單的、兒歌、歌曲。

          4、參加各項(xiàng)活動,學(xué)會動手動腦想結(jié)合。

          5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機(jī)會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗(yàn)。

          (四)、游戲活動目標(biāo):

          1、豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語言和動作去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

          2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。

          3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。

          4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

          5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。

          6、愛護(hù)玩具,游戲后送玩具回家。

          措施:

          1、提供符合小班幼兒的玩具。

          2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

          3、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂。

          (五)、家長工作

          1、召開家長會,彼此溝通。

          2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)做好家園溝通平臺—————關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺,利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。

          3、經(jīng)常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

          4、做好家園聯(lián)系工作,真實(shí)反饋幼兒情況,教師的建議,及時回答家長的疑問。

          5、針對班級中出現(xiàn)的問題與情況,積極與家長溝通,把家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布

          6、按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

          7、創(chuàng)建"幼兒成長手冊"留下幼兒成長的軌跡。

        小班教學(xué)工作計(jì)劃2


          不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑT谝粚W(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

          在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的娃娃家、區(qū)角,使他們有動手動腦的場所。

          在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的.一餐兩點(diǎn);()管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。

          在家園工作中,我們總是積極主動地與家長溝通,充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話、多種形式進(jìn)行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。

          取得的成績、存在的問題:

          成績:

          1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中,我班幼兒性格活潑、開朗,個性鮮明,有禮貌,能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),各項(xiàng)活動能夠有序的開展。

          2、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),注重幼兒的個體差異,有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。

          3、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是,我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動時的注意事項(xiàng),請幼兒共同遵守。這樣一來,孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。

          4、幼兒求知欲強(qiáng),能積極參加教學(xué)活動,語言表達(dá)、動手能力都大大提高。

          5、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū),除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外,還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,為此,我們自制了沙錘、鼓等樂器,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

          存在的問題:

          1、幼兒的各種行為習(xí)慣,如“三輕”:輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,不夠自覺。所以,應(yīng)堅(jiān)持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

          孩子的快樂,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,特別是在如何注重個性,因人施教方面,我們的實(shí)施還是比較欠缺的,在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,取長補(bǔ)短,爭取把班級工作做得更好!

        小班教學(xué)工作計(jì)劃3

          一、班級情況分析

          本班共有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間,大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,對老師的指令聽不懂,更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位發(fā)展。

          二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

          (一)健康領(lǐng)域

          1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

          2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣、褲、鞋。

          3、了解簡單的衛(wèi)生知識,在成人提醒下知道如何保護(hù)自己。

          4、愿意參加體育活動,動作比較自然。

          (二)語言形成

          1、學(xué)習(xí)普通話,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求。

          2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

          3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

          (三)社會領(lǐng)域

          1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,樂意和同伴一起游戲,情緒快樂。

          2、學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

          3、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

          (四)科學(xué)領(lǐng)域

          1、在成人指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

          2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

          3、親近大自然,喜歡、學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

          (五)藝術(shù)領(lǐng)域

          1、喜歡聽音樂,能借助動作、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

          2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,用身體動作進(jìn)行歌表演、做律動。

          3、愿意參加美術(shù)活動,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,能用點(diǎn)、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

          三、教育教學(xué)工作

          (一)做好新生入園的情緒安撫工作。

          (二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

          (三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

          (四)深入課程,把主題活動與日常生活結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

          (五)本學(xué)期大型活動

          1、編排小班戶外操。

          2、做好每個月的教學(xué)檢查

          四、衛(wèi)生保健工作

          (一)堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。

          (二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

          (三)認(rèn)真做好碗、杯、毛巾的`消毒工作,杜絕傳染病的流行。

          (四)嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度,將幼兒生理和心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。

          (五)增強(qiáng)保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。

          五、家長工作

          本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強(qiáng)與家長的溝通,努力做好以下工作:

          (一)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時交流等形式,了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。

          (二)定期召開家長會,按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,取得家長的支持和配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

        小班教學(xué)工作計(jì)劃4

          經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期如下:

          一、總目標(biāo)

          本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機(jī),并組織生動,有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

          二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

          (一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

          1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

          2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

          3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

          4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

          (二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施:

          1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

          2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

          3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

          (三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:

          1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的.班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

          3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

          (四)安全教育

          1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

          2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

          3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

          (五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:

          1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

          2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。

          3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

          (六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級特色。具體措施:

          1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

          2、區(qū)域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。

          3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,布置主題活動墻飾。

          4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,做好課題的實(shí)施和開展工作。

          三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下

          二月份:

          1、完善環(huán)境布置。

          2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

          3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

          4、建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動。

          三月份:

          1、開展主題“我們吃什么”。

          2、開展“三八婦女節(jié)”活動,讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

          3、制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃、周計(jì)劃。

          4、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

          四月份:

          1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

          2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。

          3、開展春游活動。

          4、對幼兒進(jìn)行安全教育

          5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識,認(rèn)識五福娃。

          6、排練迎“六一”節(jié)目

          五月份:

          1、開展主題“小兔兒乖乖”。

          2、五一放假安全教育。

          3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

          六、七月份:

          1、開展主題“奇妙的水”。

          2、慶“六一”活動。

          3、興趣小組成果展示。

          4、期末安全教育工作。

          5、班級工作。

          6、開展主題“夏天到”:

          (1)夏天真熱;

          (2)消暑辦法多;

          (3)夏日好時光;

          四、特色班的實(shí)施計(jì)劃

          本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣。

          其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

        小班教學(xué)工作計(jì)劃5

          愉快的寒假結(jié)束了,伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng),新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了,這學(xué)期我接手帶的是小班的小朋友,對于這個班的小朋友我也有一定的了解,他們在經(jīng)過了上學(xué)期的幼兒園生活體驗(yàn),孩子們已建立了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯進(jìn)步,能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,愿意自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子,喜歡參加各種有趣的活動,愿意和同伴交往,并會進(jìn)行簡單的交流。本學(xué)期我會嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒個性發(fā)展。學(xué)期初,我根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的班級工作教學(xué)計(jì)劃!

          一、班級情況分析:

          我班現(xiàn)有17名幼兒,男生9名,女生8名,其中有4名插班生。男孩和女孩的人數(shù)比例很均勻,這對在集體活動和教學(xué)活動中孩子們的情緒會比較安定愉快,活動也能很好的開展!我班是重新組合的一個班,部分孩子間是需要重新認(rèn)識的,我相信孩子之間是很快就能熟悉起來,融入我們新的集體中一起生活相處!

          二、班級目標(biāo):

          (一)幼兒生活管理目標(biāo)

          加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),能自己的事情自己做。并注意安全,提高自我保護(hù)意識。

          (二)教學(xué)管理目標(biāo)

          ◆健康領(lǐng)域:

          1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

          2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,能保持桌面、地面整潔。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒穿脫簡單衣、褲、鞋,及獨(dú)立整理衣物的良好習(xí)慣,能安靜入睡。會收拾日常生活用品。

          3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病預(yù)防和治療,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。

          4、知道并避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

          5、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

          ◆語言領(lǐng)域:

          1、學(xué)會安靜的傾聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為

          2、繼續(xù)學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要。

          3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。

          ◆社會領(lǐng)域:

          1、樂意參加幼兒園各種活動,親近與自己生活密切的人。

          2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

          3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn),并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地感謝他人的幫助。

          4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

          5、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

          6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

          ◆科學(xué)領(lǐng)域:

          1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長時間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

          2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

          3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

          ◆藝術(shù)領(lǐng)域:

          1、在成人引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

          2、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂活動的快樂。

          3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

          (三)家長工作管理目標(biāo)

          (1)通過各種方法(例如:家長會、家訪、校訊通、電話、面談等)與家長溝通,用實(shí)際的工作取得家長的信任。

          (2)進(jìn)行家訪工作,用較多的時間與家長進(jìn)行一對一的交流,全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。

          (3)在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通,聽取家長的有關(guān)意見。

          (4)設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長及時了解我們的活動情況,進(jìn)行配合。

          (5)通過園內(nèi)組織的一些活動如:“六、一”兒童節(jié)、家長開放日等,讓家長參與、配合,了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

          三、措施

          (一)幼兒生活管理方面

          1、每天老師微笑迎接每個孩子的到來,常和孩子交流,平時常蹲一蹲,彎一彎,平視孩子,使孩子感受集體生活的溫暖。

          2、重視保育工作,天氣逐漸變暖,但早晚溫差大,幼兒衣服的增減很重要,請家長提早告訴老師您的.孩子是否可以減少或不脫衣服。

          3、孩子能做的事,堅(jiān)持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前教育,利用餐前的故事進(jìn)行引導(dǎo)。

          (二)教學(xué)管理方面

          1、保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

          2、針對幼兒感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語言交往環(huán)境,鼓勵幼兒主動與同伴和老師進(jìn)行交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣,鼓勵幼兒使用禮貌用語。

          3、與家長主動配合,爭取家長的支持、理解和參與,取得雙方教育的一致性,為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

          4、時常關(guān)注幼兒的興趣,提供各種可操作的材料供幼兒擺弄,為幼兒的探索提供條件,滿足幼兒探索的需要。

          5、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。

          (三)家長工作措施

          (1)、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,做好新生家訪工作,介紹班級情況,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

          (2)、注重家長工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,以校信通的方式,時常與家長保持聯(lián)系,讓家長及時、全面地了解幼兒活動,更好地支持與配合各項(xiàng)活動的開展。

          (3)、按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

          四、具體工作安排

          ★二、三月份:

          1、正常教學(xué)秩序,制訂好各類計(jì)劃

          2、鞏固各方面的常規(guī)。

          3、節(jié)日教育:(植樹節(jié)、婦女節(jié))

          4、教學(xué)活動主題:猜猜我有多愛你

          ★四月份

          1、節(jié)日教育(清明節(jié))

          2、對部分幼兒進(jìn)行家訪(月末)

          3、幼兒活動:遠(yuǎn)足春游

          4、教學(xué)活動主題:春天來了

          ★五月份:

          1、節(jié)日教育:勞動節(jié)

          2、安全教育:該注意些什么?

          3、幼兒穿鞋大比拼

          4、教學(xué)活動主題:讓我試一試

          ★六月份:

          1、慶“六一”文藝活動演出

          2、幼兒疊被大比拼

          3、教學(xué)活動主題:夏天真熱

          4、期末復(fù)習(xí)工作

        小班教學(xué)工作計(jì)劃6

          一、班級情況分析:

          本學(xué)期我班有26個小孩,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有幾個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的.常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

          二、工作任務(wù)及目標(biāo)

          以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

          三、總目標(biāo):

          1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

          2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

          4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,并能發(fā)表意見。

          5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

          6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

          7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

          8、初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

          四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

          2、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工

          五、具體工作措施:

          1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。

          2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

          3、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

          六、安全:

          來園時要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

          七、建家園聯(lián)系的橋梁

          家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

          1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

          2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。

        小班教學(xué)工作計(jì)劃7

          一、班況分析

          本班的大部分孩子性格偏于外向,個別孩子比較安靜,在語言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,但仍會有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點(diǎn):

          1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

          2、經(jīng)常在吃飯時,會挑出一些自己不喜歡吃的食物,有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。

          3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候,本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。

          4、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

          5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng),但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符,尤其是邊唱歌邊拍手時,孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

          孩子們的年齡雖小,總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn),根據(jù)健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。

          二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):

          (一)健康領(lǐng)域:

          1、適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

          2、養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的'正確姿勢。

          4、知道簡單的衛(wèi)生保健知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。

          5、愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。

          6、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

          7、能夠主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。

          (二)語言領(lǐng)域:

          1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

          2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣,能在成人的引導(dǎo)下,完整的敘述故事,或看圖說話。

          3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

          4、養(yǎng)成看書、收放書和保護(hù)圖書的意識。

          5、愿意與客人交往,用普通話回答別人的問題。

          (三)社會領(lǐng)域:

          1、養(yǎng)成主動參與各項(xiàng)活動的興趣。

          2、鼓勵幼兒自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具等,從而感愛獨(dú)立做事的快樂和滿足。

          3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。

          4、在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

          5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,教育孩子不侵犯別人,用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

          6、在教師的鼓勵和幫助下,使幼兒能堅(jiān)持做完一件事,獲得成功感。

          (四)科學(xué)領(lǐng)域:

          1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

          2、初步培養(yǎng)愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

          3、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個”等知識的運(yùn)用和遷移能力。

          4、初步養(yǎng)成積極運(yùn)用多種感官認(rèn)知周圍事物,使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化,產(chǎn)生興趣與探究的欲望。

          (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

          1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。

          2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動,在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

          3、通過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

          4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

        小班教學(xué)工作計(jì)劃8

          一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析

          小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱,同時,他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。小班共四個班,班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因,孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以,我們在實(shí)施健康計(jì)劃同時要根據(jù)以下指導(dǎo)思想:

          1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

          2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

          二、具體措施

          (一)、有機(jī)地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中。

          1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育策略。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,了解保護(hù)自己的運(yùn)動方法。

          2、經(jīng)過寒假的休息后,教師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,愉快入園。 反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動作、行為習(xí)慣。

          3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內(nèi)容,繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自我保護(hù)方法。

          4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

          (二)、通過實(shí)際操作活動,喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),形成初步的健康意識,促使健康行為的`養(yǎng)成。

          1、幫助幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理能力。

          2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習(xí)慣,通過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。

          3、幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。

          (三)、家園共同,培養(yǎng)幼兒的健康保健意識。

          1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣傳預(yù)防常見病的簡單知識,初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。

          2、運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進(jìn)行健康教育。

          3、請家長來園和孩子一起參加保健活動,幫助幼兒了解自我保護(hù)的方法。

        小班教學(xué)工作計(jì)劃9

        隨著新學(xué)期的來臨,我們小小班迎來了 名可愛的朋友,其中小男孩 名.小女孩 名。從第一天開學(xué)到現(xiàn)在,我作為老師明顯感覺到孩子們的進(jìn)步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象,已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來,和老師一起學(xué)習(xí)、游戲、成長。也有個別孩子不能適應(yīng),有哭鬧現(xiàn)象,我們也想了好多辦法,幫助孩子盡快融入到這個集體中來。新的學(xué)期是孕育希望,播撒陽光雨露的日子,我們心里充滿了對這項(xiàng)工作的無限熱愛,我想起了一句話:"奉獻(xiàn)最美麗"。這也將是我對工作計(jì)劃的總旋律。

          在開學(xué)20天左右的時間里,我們班級進(jìn)行了以下活動,幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

          1、給孩子創(chuàng)造一個溫暖的心理氛圍,讓孩子喜歡這個班集體。哭鬧時用懷抱溫暖孩子,用各種方法吸引孩子的注意力,讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地。

          2、積極和家長交流,了解掌握孩子們的情況,用理論說服家長,配合我們的工作。

          3、每天和孩子拉火車,練習(xí)好站隊(duì)。

          4、教會孩子們正確的洗手方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、教會孩子有秩序的接水,有秩序的分組入廁,養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。

          6、玩玩具時,提出明確的要求,(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會和其他小朋友一起分享玩具)。

          7、吃零食前,也提出明確的要求,告訴小朋友不亂扔果皮,吃東西前要洗手。

          8、在一日生活中,隨時滲透禮貌教育。

          這是20天來我們班進(jìn)行的部分活動,其中也穿插進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌,豐富幼兒的生活。

          在接下來的日子里,結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會議要求,我們制定了以下班級工作計(jì)劃:

          一.做好安全工作。

          安全工作是幼兒園工作的首要工作,也是開展其他工作的前提,我將努力做到:

          1.把好入園關(guān),做好檢查工作,嚴(yán)禁幼兒將有傷害性的物品帶進(jìn)幼兒園。

          2.工作時間,和班內(nèi)老師明確職責(zé),做到視線不離幼兒,嚴(yán)防各類事故發(fā)生。

          3.做好對幼兒的安全教育,積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識。

          4.和老師統(tǒng)一思想,讓其他老師認(rèn)識安全工作在幼兒教育動作中的重要性,及時預(yù)防、提高警惕,保證班級每個孩子的安全。

          二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。(詳見教學(xué)計(jì)劃)確保每節(jié)活動要心中有數(shù),要有充分的準(zhǔn)備,提前寫好教案,制作好玩教具,在活動中面向全體,關(guān)注每一名幼兒,力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展。

          在教學(xué)中,做到三位老師互相監(jiān)督,取長補(bǔ)短。在明確分工的前提下,互相幫助,力爭出色的.完成全年教學(xué)計(jì)劃。

          三、常規(guī)教學(xué)工作。

          常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證,更是幼兒健康成長的保證。為此,每天要堅(jiān)持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣,并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時滲透,及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),為幼兒一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(常規(guī)見后面)四、區(qū)角工作。

          我作了初步規(guī)劃,本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作是擺出區(qū)角,豐富墻面布置,具體如下:

          1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。

          2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等)。

          3.音樂繪畫角(制作樂器,繪出音樂節(jié)奏,布置家庭作業(yè)制作手工作品)。

          4.語言角(話筒、文字、圖畫、標(biāo)記符號)爭取在環(huán)境布置上,有所改變,形成自己的班級特色。

          五、成長檔案袋準(zhǔn)備統(tǒng)一定制專門的檔案袋,重點(diǎn)放入幼兒的作品,活動照片,家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品,手工作品,作業(yè)紙等,記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          六、大型活動本學(xué)期在大型活動的設(shè)計(jì)上,早下功夫,提前準(zhǔn)備,用心做好每一個環(huán)節(jié)。

          1、家長會。現(xiàn)在即開始搜集相關(guān)材料,盡量準(zhǔn)備的充分,用學(xué)前教育理論說服家長,使家長支持配合我們的工作。

          2、體操展示在一日活動中,抽出時間練習(xí)隊(duì)形,練習(xí)基本動作,不甘落后,力爭優(yōu)秀。

          3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),編排節(jié)目。

          七、家園聯(lián)系

          1、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,、遇事要學(xué)會換位思考。要站在家長的立場上、角度上去看問題,要多用"要是我的孩子這樣做,我會怎樣"的觀點(diǎn)來處理問題,急家長之所急,想家長之所想;用真誠打動每一個家長,和每一個家長交朋友。

          2、思想上做到積極與家長進(jìn)行交流溝通,來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長經(jīng)常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),并能與老師很好的交流聊天,我們像朋友一樣,這樣非常有利于我對孩子進(jìn)行個別教育;有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流,這樣我對于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解,不利于工作的順利開展。這個學(xué)期我將把這些家長作為家長工作的重點(diǎn)來做。

          3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情,以孩子和家長的利益為重,取得家長的理解和支持。

          4、為方便與家長進(jìn)行聯(lián)系,自己保存好班內(nèi)家長的手機(jī)號碼,利用空閑時間有短信、電話交流,不用再跑到辦公室去打電話,節(jié)約了時間,保證了班內(nèi)教師不缺勤,時刻將視線落到孩子身上。

          常規(guī)習(xí)慣、優(yōu)良品質(zhì)習(xí)慣培養(yǎng)安排如下:

          三月份:

          1、幼兒能高興的入園,主動和父母老師打招呼說再見;

          2、認(rèn)識新老師、新伙伴、新朋友;

          3、進(jìn)班后,將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi);

          4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法;

          5、喝水,小便時要排隊(duì),要有秩序,不插隊(duì);

          四月份:

          1、隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          具體做到:吃零食前要洗手;小便后要洗手;不吃手指甲,不咬玩具,不挖鼻孔;保持墻面、地面、桌面清潔干凈;

          2、正確使用手帕;

          3、學(xué)會分享,分享玩具,分享食物。

          4、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          五月份:

          1、明確玩玩具的要求。(不搶玩具,不扔玩具,玩完以后,要把玩具放到相應(yīng)的盒子內(nèi))

          2、明確看圖書要求。(一頁頁翻,不撕書,愛惜書籍)

          3、教育幼兒不吵鬧、不打架,要和身邊的孩子交朋友;

          4、遵守各種游戲規(guī)則。

          5、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習(xí)慣,注意有禮貌的聽對方講話;

          六月份:

          1、學(xué)習(xí)正確的坐姿。(坐穩(wěn),雙腳自然放身體前面,不亂踢)

          2、學(xué)會散步。(一個一個跟著走,散步時不奔跑,注意安全)

          3、初步學(xué)習(xí)在老師幫助下,自己收拾游戲材料和玩具;

          4、正確使用玩具物品,不將異物放入口、鼻、耳等器官。

          5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己的班集體。

          七月份:

          各種常規(guī)活動評比活動。

          以上是我對這學(xué)期工作的計(jì)劃,希望領(lǐng)導(dǎo)給與我指導(dǎo)和幫助!

        小班教學(xué)工作計(jì)劃10

          一、指導(dǎo)思想

          幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,結(jié)合教學(xué)活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高本班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

          二、情況分析

          我們班幼兒整體思想品德狀況良好,部分幼兒能遵守日常生活中的常規(guī),有了初步的規(guī)則意識,孩子們能逐漸學(xué)會共同游戲活動,學(xué)會與他人分享,打架吵鬧現(xiàn)象也相對減少,能夠互相幫助,但自控能力較差,有時還會發(fā)生抓人罵人等不友好事件,不同的家長有不同的教育方法,那么我們教師如何通過自己的教育使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),縮小孩子間的發(fā)展差距呢?

          三、通過各項(xiàng)活動對幼兒進(jìn)行品德教育

          (一)日常生活中滲透品德教育

          幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

          晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。課間活動:培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,學(xué)會傾聽老師和同伴講話。

          進(jìn)餐:進(jìn)餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,會自己吃飯,掌握正確的吃飯姿勢。吃完后能自覺地將餐具放好,洗手,擦嘴巴。

          午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊,并迅速入睡。

          離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。

          (二)節(jié)日中的品德教育

          三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦,教育孩子愛自己的媽媽。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子。六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的.節(jié)日。

          (三)家園聯(lián)系共同教育

          對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、校信通、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進(jìn)行教育活動。總之,我們會抓住每一個有利的時機(jī),對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

        小班教學(xué)工作計(jì)劃11

          周目標(biāo):

          1.讓幼兒初步體驗(yàn)閱讀的樂趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

          2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

          3.通過包粽子等活動,讓幼兒初步接觸民俗文化。

          家長與保育工作:

          1.教師引導(dǎo)幼兒夏天到了,常喝開水,身體好。

          2.培養(yǎng)孩子們大膽地表達(dá)自己的心情。

          5月25日 周一 上午

          活動一:

          《拇指歌》——詳案

          活動目標(biāo):

          在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指,并感受同伴間的友好相處。

          活動準(zhǔn)備:

          音樂磁帶,幼兒用書,人手一本。

          活動重點(diǎn):

          幼兒學(xué)會拇指歌。

          活動難點(diǎn):

          在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。

          活動過程:

          一:開始部分

          導(dǎo)入:小朋友們把自己的雙手伸出來。

          (教師伸出手,引導(dǎo)孩子伸出手)

          師:那小朋友們來看看,哪個手指頭是大拇指?

          師:那哪個手指頭是小拇指呢?

          二:中間部分

          師:小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。

          師:今天呀,陳老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽好嗎?

          教師播放音樂磁帶。

          師:剛才呀,歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)

          師:那我們再來聽一聽,小朋友們跟著老師一起來唱一唱,好嗎?

          播放磁帶。

          師:小朋友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。

          師:那現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌曲好嗎?

          教師播放歌曲,大家跟唱,做動作。

          重復(fù)幾遍。

          師:我們現(xiàn)在來玩一個游戲好嗎?

          教師講述游戲規(guī)則。

          師:我請幾個小朋友來當(dāng)大拇指,請幾個小朋友來當(dāng)小拇指。老師唱到大拇指的時候,“大拇指”就站起來,我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指,就請大拇指的小朋友站起來,我們一起來唱一遍好嗎?

          游戲重復(fù)幾遍。

          三:結(jié)束部分

          師:今天呀,我們學(xué)會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?

          活動二:

          《走迷宮》——詳案

          活動目標(biāo):

          在教師的引導(dǎo)下,幼兒學(xué)會走迷宮。

          活動準(zhǔn)備:

          椅子若干。

          活動重點(diǎn):

          在教師的引導(dǎo)下,幼兒學(xué)會走迷宮。

          活動難點(diǎn):

          通過活動培養(yǎng)幼兒喜歡探索的精神。

          活動過程:

          一:開始部分

          導(dǎo)入:小朋友們你們見過迷宮嗎?

          二:中間部分

          師:今天呀,老師帶了許許多多的圖片,我們一起來看看吧。

          出示圖片。

          師:小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)

          師:小朋友們閉上眼睛。

          師:今天呀,陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)

          師:我們面前變出了許多的'小椅子,今天老師就把它當(dāng)作迷宮,我們一起來走走。

          教師示范。

          師:老師請小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?

          幼兒走迷宮,教師指導(dǎo)。

          游戲重復(fù)。

          三:結(jié)束部分

          師:今天呀,我們學(xué)會了走迷宮對嗎?這個游戲好玩嗎?那今天我們先玩到這里,我們下次再來玩這個好玩的游戲好嗎?

          5月26日 周二 下午

          活動一:

          《紅、黃、綠分一分》——詳案 計(jì)算活動

          活動目標(biāo):

          1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認(rèn)識紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。

          活動準(zhǔn)備:

          紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子,2份,有大有小。

          活動重點(diǎn):

          孩子學(xué)會區(qū)分紅、黃、綠,并且認(rèn)識它們。

          活動難點(diǎn):

          通過活動,使幼兒喜歡計(jì)算活動。

          活動過程:

          一:開始部分

          (出示大貓圖貼和小貓圖貼):請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)

          (請幼兒區(qū)分大、小。)

          我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!

          我來做你們的媽媽吧!”(喵!)

          媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?

          小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進(jìn)行操作。

          二.中間部分

          師:今天呀,小貓肚子餓了,想去找吃的。小朋友們想想看,小貓喜歡吃什么呀?(小魚)

          師:那在貓媽媽這里呀,有許許多多的魚,等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎?

          師:現(xiàn)在貓媽媽先去補(bǔ)一條小魚上來好嗎?

          (教師拿起一條魚)

          師:哇!媽媽這條魚長得什么樣子呀?(幼兒自由講述)那是什么顏色的呢?

          依次取起紅、黃、綠三種。

          師:貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上,讓我的小貓們好好觀察一下。

          師:我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?

          教師按小組依次請小朋友們上來取魚,并坐好。

          師:小貓們真能干,都找到了小魚,那貓媽媽現(xiàn)在請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上,把黃色的小魚放在第二張小椅子上,把綠色的小魚放在第三張小椅子上。

          幼兒分類。

          師:我的小貓們可真能干呀,那現(xiàn)在我請小貓們再來每人拿一條小魚。

          師:現(xiàn)在,貓媽媽舉起哪種顏色的小魚,就請拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?

          游戲重復(fù)。

          三:結(jié)束部分

          小貓玩累了需要回家休息,請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。

          周三早上活動、周四、周五、周六,端午放假

          5月31日 周日 上午

          活動一:

          《喇叭花》——詳案

          活動目標(biāo):

          初步認(rèn)識喇叭花,感受花的顏色、形狀。

          活動準(zhǔn)備:

          活動前帶幼兒觀賞初夏時幼兒園和公園的花草。

          喇叭花的圖片或照片。

          活動重點(diǎn):

          孩子們學(xué)會兒歌。

          活動難點(diǎn):

          通過活動認(rèn)識喇叭花,感受花的特點(diǎn)。

          活動過程:

          一:開始部分

          出示圖片。

          師:咦!這些是什么呀?(幼兒自由回答)

          二:中間部分

          師:這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎?

          師:那小朋友們看看,這些花朵是什么顏色的呀?

          師:陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,老師來念一遍。

          喇叭花

          滴滴答,滴滴答,

          是誰吹起小喇叭。

          喇叭花,喇叭花,

          滴滴答,滴滴答。

          師:剛才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回答)

          師:那老師再來念一遍,你們聽仔細(xì)咯。

          師:現(xiàn)在老師請小朋友們跟著老師一起來念一遍好嗎?

          師:小朋友們念的真好聽,我們再來念一遍吧。

          以游戲的方式進(jìn)行兒歌。

          以比賽的方式進(jìn)行兒歌。

          三:結(jié)束部分

          師:今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時候,小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?

          活動二:

          《給小動物喂食》——詳案

          活動目標(biāo):

          幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

          活動準(zhǔn)備:

          椅子若干,食物玩具若干,動物若干。

          活動重點(diǎn):

          幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

          活動難點(diǎn):

          通過活動培養(yǎng)孩子們樂于幫助別人的情感。

          活動過程:

          一:開始部分

          導(dǎo)入:今天呀,動物園里面的飼養(yǎng)叔叔生病了,沒有人給小動物們喂食了,怎么辦呢?(幼兒自由回答)

          二:中間部分

          師:那今天,我們就來幫助小動物們喂食吧。

          教師示范。

          師:先從這個籃子里選擇一種食物,然后輕輕的走上“橋上”,慢慢的走過去,然后走到對面,把食物送給小動物們吃。知道了嗎?

          幼兒喂食,教師指導(dǎo)。

          重復(fù)幾遍。

          師:現(xiàn)在我們來玩一個游戲好嗎?老師請2個小朋友上來,我們比比看,哪個小朋友喂得快好嗎?

          游戲重復(fù)。

          三:結(jié)束部分

          師:今天小朋友們特別的能干,都當(dāng)了一回小小飼養(yǎng)員對嗎?真能干,那今天我們的游戲就先玩到這里吧。下次有時間老師再帶你們玩好嗎?

          第十六周的反思:

          《拇指歌》的反思:

          拇指歌,是一堂音樂課。我們班的孩子對于音樂課的興趣還是比較高的。我也經(jīng)常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個環(huán)節(jié)。因此孩子們對音樂課非常的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲。活動目標(biāo)完成的比較好。

          《走迷宮》的反思:

          迷宮對于小小班的小朋友來說還是比較陌生的。我以圖片的形式導(dǎo)入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂游戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩著,同伴之間也學(xué)會謙讓了。這節(jié)課上的比較好,孩子們認(rèn)識了迷宮。

        小班教學(xué)工作計(jì)劃12

          一、 班級情況分析:

          本學(xué)期我班有 40個小孩,其中男孩 30人 ,女孩 11人 ,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

          二、 級工作任務(wù)及目標(biāo)

          以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

          總目標(biāo):

          1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

          2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

          4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,并能發(fā)表意見。

          5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

          6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

          7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

          8、初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

          三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

          2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

          3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

          四、具體工作措施。

          1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。

          2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

          3、我和李老師劉老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。

          4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

          五、逐月目標(biāo):

          9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

          保教:

          1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。

          2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗(yàn)快樂。

          3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動

          4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

          常規(guī):

          1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)

          2.安靜就坐,愉快進(jìn)餐,學(xué)會餐后擦嘴、漱口。

          3.安靜就寢,睡姿正確。

          德育:

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對幼兒進(jìn)行禮貌教育;

          2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

          3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

          安全:

          新生幼兒剛剛?cè)雸@,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。

          10月:保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):保教:

          1、環(huán)境布置,更改主題墻。

          2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。

          3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

          4、集一些紙盒,進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。

          5、放家園聯(lián)系冊。

          常規(guī):

          1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

          2、 離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

          3、 在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械。

          德育:

          1、教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓;

          2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,不摘花;

          3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣;

          4、教育幼兒愛護(hù)玩具,與同伴友愛地玩。

          安全:

          帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。

          11月:保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

          保教:

          1、環(huán)境布置,提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說。

          2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動,鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。

          3、 豐富區(qū)角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽。

          4、 繼續(xù)開展課題活動

          5、 發(fā)放家園聯(lián)系條

          常規(guī):

          1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

          2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

          3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

          4、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

          德育:

          1、 養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;

          2、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助。

          安全:

          來園時要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

          12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

          保教:

          1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置手帕專欄,供幼兒欣賞。

          2、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,開設(shè)娃娃家的同時,同時開設(shè)“小吃店”,培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力。

          3、 鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅(jiān)持來幼兒園上課。]

          常規(guī):

          1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

          2、 洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。

          3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

          4、 知道愛護(hù)用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

          德育:

          1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣;

          2、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          安全:

          1、戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外

          2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

          1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

          保教:

          1、 更換主題環(huán)境。

          2、 開展新年活動

          3、 復(fù)習(xí)主題活動

          常規(guī):

          1、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械。

          2、學(xué)會與同伴一起游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。

          2、知道愛護(hù)用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

          德育:

          1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

          安全:

          來園時要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

          四、建家園聯(lián)系的橋梁

          家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

          1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

          2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。

          3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

          幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃二

          一、情況分析

          上學(xué)期幼兒整體發(fā)展較好,特別是走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。相比較而言繪畫方面、語言表達(dá)能力和說普通話還有待加強(qiáng)。說普通話在上學(xué)期是我們一直在強(qiáng)調(diào)的,由于家庭環(huán)境的影響、幼兒之間的相互影響,以至與孩子們當(dāng)老師面說普通話,而私下里說家鄉(xiāng)話。在這學(xué)期我們打算從源頭抓起,對家長提出要求,并經(jīng)常和鄉(xiāng)音重的家長交流,轉(zhuǎn)換他們的觀念,從而形成說普通話的習(xí)慣。繪畫方面就僅憑幾次繪畫活動對幼兒的提高是不會很明顯的,我們打算利用下午的經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行繪畫方面的練習(xí)來提高他們的能力。語言表達(dá)能力的提高只有通過多聽、多說實(shí)現(xiàn)。

          二、教學(xué)內(nèi)容

          本學(xué)期我們將進(jìn)行五個主題的活動,分別是《快樂的節(jié)日》、《車子叭叭叭》、《春天真美麗》、《大和小》、《蔬果舞會》。

          三月份進(jìn)行《快樂的節(jié)日》和《車子叭叭叭》兩個主題。

          目標(biāo):1、認(rèn)識元宵節(jié)和“三八”婦女節(jié),加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識。

          2、引導(dǎo)幼兒熱愛并學(xué)會關(guān)心自己的媽媽,學(xué)習(xí)幫著媽媽做些力所能及的事情。

          3、學(xué)習(xí)撕紙、粘貼的簡單技能,形成對撕紙活動的興趣。

          4、學(xué)習(xí)按照車子的特征進(jìn)行分類,了解不同種類汽車的用途。

          5、用簡潔的語言講述與車子有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

          6、愿意與同伴分享自己的物品。

          7、進(jìn)餐時情緒愉快,懂得情緒愉快對健康有益。不挑食、偏食。

          四月份進(jìn)行《春天真美麗》這一主題。

          目標(biāo):1、學(xué)會用形容詞描繪春天的景色,如:紅紅的桃花、綠綠的葉子等。

          2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的語言指導(dǎo)觀察春天的基本特征,感受春天的美。

          3、學(xué)習(xí)用鮮艷的顏色表現(xiàn)春天的色彩,培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

          4、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢唱歌,要求吐字清楚,聲音自然,并能按照歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。

          5、形成說普通話的習(xí)慣,能用普通話與教師、同伴交流。

          五月份進(jìn)行《大和小》這一主題。

          目標(biāo):1、初步了解短文的清潔內(nèi)容或畫面情景,能用語言、動作、表情等表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解。

          2、學(xué)習(xí)按照物體大小進(jìn)行分類和排序。

          3、能跟隨兒歌節(jié)奏做手指動作。

          4、能畫出大小不同的幾種物體。

          5、不隨便和陌生人說話,不接受陌生人的禮物,不跟陌生人走。

          六月份進(jìn)行《蔬果舞會》這一主題。

          目標(biāo):1、會根據(jù)水果的某一種特征進(jìn)行分類。

          2、認(rèn)識常見的蔬果,嘗試分辨水果的味道。

          3、用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果。

          4、學(xué)習(xí)對唱和仿編歌詞。

          5、知道自己要升中班了,有升班的愿望。

          三、游戲活動

          本學(xué)期我們除了延續(xù)上學(xué)期的娃娃家、美工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、計(jì)算區(qū)、娛樂區(qū)、音樂區(qū)外,我們還將增加科學(xué)區(qū)。科學(xué)區(qū)的游戲我們會結(jié)合主題內(nèi)容進(jìn)行定時的更換,我們也希望通過科學(xué)區(qū)的增設(shè)來培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣,通過積累一定的知識進(jìn)一步大膽的表述。具體實(shí)施內(nèi)容如下:

          娃娃家:我們會結(jié)合主題活動不斷增加游戲場景,從而提升幼兒對此游戲活動的.興趣。除外幼兒在游戲活動中的交往能力、互助的品質(zhì)、協(xié)商解決問題方法也是要重點(diǎn)培養(yǎng)的。

          音樂區(qū):從上學(xué)期的情況來看,幼兒對于簡單的打擊節(jié)奏似乎不太感興趣,這學(xué)期我們將會多投放些舞蹈道具,滿足幼兒不斷增長的表演欲望。此外在音樂的選擇上還應(yīng)多選幼兒熟悉的,活動中教授的。

          美工區(qū):上學(xué)期幼兒對于油泥非常感興趣,因此玩的較多些。而折紙和繪畫相對要少些,這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在這兩方面的培養(yǎng)上。因?yàn)槔L畫是我班幼兒的弱項(xiàng),所以在每周下午我們還會不定時的對幼兒進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。

          建筑區(qū):幼兒對與壘高、圍合這些基本的技能已經(jīng)掌握,這學(xué)期主要是結(jié)合主題有目標(biāo)的進(jìn)行搭建,例如:《車子叭叭叭》這一主題時可以想象搭出不同形狀的車;《春天真美麗》主題可以搭建公園等等。

          計(jì)算區(qū):這學(xué)期的計(jì)算活動比較具體且有連續(xù)性,因此我們會將課上的計(jì)算練習(xí)投入到計(jì)算區(qū)中,并根據(jù)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度不斷更換。

          閱讀區(qū):這學(xué)期主要以講述為主,因?yàn)橹v述是我班

          幼兒的弱項(xiàng),有相當(dāng)一部分幼兒不敢在集體面前說話,而在閱讀區(qū)里人少,加之又有幼兒熟悉的圖書,他們應(yīng)該能夠自如講述。

          娛樂區(qū):這個區(qū)我們用來滿足個別性格比較古怪的孩子,他們有時會對以上活動都沒有興趣,這時我們會讓他們?nèi)ふ易约簶芬馔娴牟牧显趭蕵穮^(qū)玩。

          四、家長工作

          1、新學(xué)期家長會

          會上除了總結(jié)上學(xué)期幼兒情況,介紹本學(xué)期教學(xué)、教研計(jì)劃外,還要針對某些家長表現(xiàn)出的不正確育兒方法進(jìn)行探討。

          2、每月的家長園地

          主要向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、本月的教學(xué)內(nèi)容和家長工作。

          3、家訪

          對新生、病兒、特殊幼兒進(jìn)行家訪。

          4、舉辦各種有趣味的親子活動。

          5、舉辦家長半日觀摩活動。

          6、不定時的和每位家長進(jìn)行交流,及時反饋幼兒在園情況。

          7、配合園內(nèi)教研活動,將家中的廢舊物品帶來幼兒園。

          五、環(huán)保工作

          上學(xué)期幼兒已經(jīng)了解了最簡單的環(huán)保知識,這學(xué)期在不斷豐富他們的環(huán)保知識的同時,還要切實(shí)的開展一些關(guān)于環(huán)保方面的活動。三月份我們首先讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié),屆時我們將開展領(lǐng)養(yǎng)小樹苗或種植花朵的活動。其次圍繞主題活動《車子叭叭叭》,我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料制作各種各樣的汽車。四月份我們將圍繞地球和衛(wèi)生(4月7日世界衛(wèi)生日;4月22日世界地球日)開展“怎樣保護(hù)地球”的大討論,同時我們也將帶領(lǐng)幼兒去園外清理草坪,讓他們通過行動切身感受到保護(hù)地球的重要性。五月份天氣轉(zhuǎn)暖比較適合外出,我們打算本月在戶外開展一次親子活動,內(nèi)容為手工制作“春天”,而材料都選擇平日里保留下來的廢舊物品。在“六一”兒童節(jié)那天我們會將優(yōu)秀作品向全園幼兒、家長展示。六月份有個重要的節(jié)日,6月5日世界環(huán)境日,這天我們會將平時制作好的“少一點(diǎn)廢物,多一些綠色”的宣傳卡分發(fā)到路人和家長的手中,從而提醒大家共同保護(hù)環(huán)境。本學(xué)期我們除了帶領(lǐng)幼兒開展環(huán)保活動外,還將在班級外墻開設(shè)“環(huán)保專欄”,向家長們宣傳一些環(huán)保小竅門,希望通過大家的努力,來共同愛護(hù)我們的地球。

        小班教學(xué)工作計(jì)劃13

          綠華學(xué)校小班化教學(xué)工作計(jì)劃小班化教育是20世紀(jì)末、21世紀(jì)初上海中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施,是上海基礎(chǔ)教育改革未來發(fā)展的趨勢。中小學(xué)生源銳減,為進(jìn)行小班化教育提供了可行性。我校近年來也面臨同樣的情況。學(xué)校因此被確定為小班化教育的試點(diǎn)學(xué)校。如何抓住這一有利時機(jī),轉(zhuǎn)變教師的觀念,開展小班化教育,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,為農(nóng)家孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,這是我們學(xué)校每一位員工所要考慮的問題。為把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,制定本計(jì)劃:校情分析:本學(xué)期小學(xué)部共有8個教學(xué)班和一個輔讀班,學(xué)生共計(jì)228名,其中二、四年級班額都在30人以下,其余的班級學(xué)額均在35人以下。按照小班化教育的條件,已有50%的班級達(dá)到了人數(shù)上的要求。即使是其余的班級,人數(shù)也接近30人。按照近年來的生源情況,小班化已是大勢所趨。小班化教育活動內(nèi)容:

          一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。

          1、領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想。組織教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長、學(xué)科負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)小班化教育的有關(guān)資料,明確小班化教育的意義、策略、方法、途徑,統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)。

          2、教師層面轉(zhuǎn)變觀念。組織全體教師學(xué)習(xí)《小班化教育的區(qū)域性推進(jìn)和實(shí)施》《小學(xué)小班化教育教學(xué)指南》等資料,通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識,明確了小班化教育的目的、意義。集中時間組織教師開展現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、小班化教育基本方法等理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的觀念。使全體教師樹立先進(jìn)的小班化教育理念:

          (1)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的理念;

          (2)有效教學(xué)的理念;

          (3)個性化的教學(xué)理念。讓教師轉(zhuǎn)變一個思想:由統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求的整齊劃一的傳統(tǒng)教育變?yōu)樽鹬貙W(xué)生的特點(diǎn),適應(yīng)每個學(xué)生自我發(fā)展的教育。

          二、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。

          加大經(jīng)費(fèi)投入,向小班化教育的.班級傾斜,開通綠色通道,在財(cái)力許可的條件下,為班級布置環(huán)境,切實(shí)改善師生的學(xué)習(xí)、工作、健體環(huán)境。

          三、構(gòu)建小班化教育的模式。

          策劃與配置:小班化的環(huán)境設(shè)置、師資配置;對活動安排、授課形式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、師生交往、教學(xué)管理、評估考核等模式的策劃和構(gòu)建。

          (1)創(chuàng)設(shè)小班化教育的教學(xué)環(huán)境

          A、重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境;

          B、把學(xué)生與環(huán)境的交互作用作為教育過程;

          C、營造寬松積極的教學(xué)氛圍。班級環(huán)境布置總體設(shè)計(jì)豐富多彩。促成積極情緒的形成,使教室變成師生共同學(xué)習(xí)、生活、交往的、具有家庭般溫馨的場所,并根據(jù)教學(xué)要求排列課桌,力求安全方便實(shí)惠。

          (2)師資配置樹立小班化教育的新理念:變教學(xué)生“學(xué)會”為教學(xué)生“會學(xué)”;變課本知識學(xué)習(xí)為本為以學(xué)生發(fā)展為本;變學(xué)生被動接受為引導(dǎo)學(xué)生主動探索;變注重學(xué)習(xí)的結(jié)果為注重學(xué)習(xí)的過程;變以教師為主的教為以師生合作教與學(xué);變信息單向傳遞為信息雙向或多向交流;變?nèi)嘟y(tǒng)一教學(xué)為實(shí)施“個別化教育”;變課堂僅僅是傳授知識的場所為生命成長的“小社會”。

          (3)建立新型的師生關(guān)系。

          A、樹立教育民主的思想;

          B、提高一種法制意識,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益;

          C、強(qiáng)化師德教育,純化師生關(guān)系。

          (4)教學(xué)形式多種多樣,施行多元智能教育,如活動教學(xué)、游戲教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、互教互學(xué)、室外教學(xué)、師生交流、作業(yè)面批、作業(yè)展評等。

          四、加強(qiáng)與先行試點(diǎn)學(xué)校的聯(lián)系,安排教師外出取經(jīng)。

          與開展小班化教育較早的海洪小學(xué)取得聯(lián)系,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。并積極做好小學(xué)小班化與初中小班化銜接準(zhǔn)備。五、開展小班化教育的教學(xué)研究。在學(xué)校的教研活動中,安排有關(guān)小班化教育教學(xué)的專項(xiàng)研究,集思廣益,扎實(shí)推進(jìn)。在學(xué)校教研活動中把是否體現(xiàn)小班化教育的理念作為研究內(nèi)容。

          對我們來說,小班化教育才剛剛開始,困難在所難免。但我們堅(jiān)信:小班化教育一定能成功,開展小班化教育的研究對學(xué)校今后的發(fā)展是大有好處的。

        小班教學(xué)工作計(jì)劃14

          一、班況分析:

          我們班的孩子經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活。都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。會自己動手吃飯,并將餐具放回原位,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

          二、教育教學(xué)工作方面:

          幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

          具體措施有:

          1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

          2、通過教學(xué)活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

          3、各個教學(xué)活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

          4、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

          5、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。并通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

          6、安全教育活動:養(yǎng)成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

          二、保育工作方面

          1、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

          2、適應(yīng)幼兒園的`集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。

          3、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

          4、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

          5、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

          6、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

          7、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

          8、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

          三、家長工作方面。

          1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識。

          2、利用孩子接送的時間,與家長進(jìn)行面對面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

          3、豐富《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)等,增強(qiáng)家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

          4、定期召開家長會和家長開放日活動,讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優(yōu)化家庭教育行為。

          四、每月工作安排。

          二月份:

          1、做好幼兒假后回園的情緒穩(wěn)定工作。

          2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。

          三月份:

          1、制訂各類計(jì)劃,按計(jì)劃組織各項(xiàng)活動。規(guī)范各類常規(guī),進(jìn)行幼兒常規(guī)檢查。

          2、結(jié)合婦女節(jié)開展“媽媽我愛你”主題活動。

          3、召開家長會和家長委員會。

          4、春季傳染病預(yù)防。

          5、班級環(huán)境評比交流活動。

          四月份:

          1、開展家長開放半日活動。

          2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動,有序開展主題活動。。

          五月份:

          1、開展主題。

          2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

          3、“五一”勞動節(jié)慶祝活動

          4、擬定“六一”活動方案,做好“六一”活動準(zhǔn)備。

          六月份:

          1、歡慶“六一”活動。

          2、節(jié)日教育:端午節(jié)的來歷。

          3、認(rèn)識夏季的各種水果。

          七月份:

          1、 幼兒發(fā)展評估。

          2、完成學(xué)期班務(wù)各總結(jié)、個人工作總結(jié),以及期末資料的整理工作。

          3、幼兒假期安全教育工作。

        小班教學(xué)工作計(jì)劃15

          新學(xué)期已經(jīng)開始了,我會以認(rèn)真的態(tài)度對待自己的工作。為了能更好的完成工作,現(xiàn)制定了本學(xué)期的個人工作計(jì)劃如下:

          一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

          培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          1.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。培養(yǎng)幼兒的`自我保護(hù)意識。指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗干凈,不吃不干凈的東西。

          2.幼兒進(jìn)餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,學(xué)會節(jié)約用水,讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。

          3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,整理自己的物品。學(xué)做一些力所能及的事。

          4.在午睡時間,精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,對體弱多病的孩子特別關(guān)注,及時幫幼兒蓋被子等。

          二、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動。

          要確保幼兒活動的時間,保證活動的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前給幼兒帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在保教中要做到有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,如打架、爭搶玩具等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強(qiáng)幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

          三、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng),杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

          確保幼兒安全。對玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn),并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,強(qiáng)化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。認(rèn)真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細(xì)記錄。

          四、堅(jiān)持早、午、離園時的檢查工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。

          有病的幼兒及時通知家長,做好體弱幼兒的護(hù)理,按時填寫出勤報(bào)表,做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作。

          五、在組織活動中,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。

          認(rèn)真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,室內(nèi)物品的定點(diǎn)擺放,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

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