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      2. c語言教學(xué)工作計劃

        時間:2024-05-27 07:09:47 教學(xué)計劃 我要投稿
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        c語言教學(xué)工作計劃

          時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的c語言教學(xué)工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        c語言教學(xué)工作計劃

        c語言教學(xué)工作計劃1

          一年之際在于春,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認真開展教育教學(xué)工作,針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

          本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》等學(xué)科的教學(xué)。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點,注意強化難點強調(diào)重點,教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結(jié)合幼兒的`生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃:

         。ㄒ唬┍緦W(xué)期拼音的教學(xué)重點

          學(xué)會復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

         。ǘ┐胧┡c方法

          1.漢語拼音的教學(xué),從實際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

          2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

          3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

          4.注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚。

          5.結(jié)合幼兒的特點,啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          6.關(guān)注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學(xué)方面,認真寫好教學(xué)計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《綱要》,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點;ハ嗦犝n,認真聽取同事的意見,改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

          在教與學(xué)的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用情境圖、語境歌。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。

          課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境,引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重快樂教學(xué)寓教于樂讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

        c語言教學(xué)工作計劃2

          幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點及語言發(fā)展的規(guī)律提出的,在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容:

          一、聽懂和學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)正確的發(fā)音,培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音。

          二、豐富語匯,學(xué)習(xí)運用能理解的常用詞,主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。

          三、學(xué)會同成人或同伴講話,愿意和別人交談,能用簡短的語言表達自己的.請求和愿望。

         四、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。

          五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌,初步懂得作品的主要內(nèi)容,記住八至十首兒歌。在教師的幫助下,學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個簡短的故事。

          由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展,但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗的影響,更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時期。所以,在教學(xué)時要采用多種教學(xué)手段。

          1、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音,采用直接示范和示范講解相結(jié)合。

          2、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。

          3、正音4、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音5、通過擬聲故事,帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)音練習(xí)。

          由于幼兒的思維具有形象性特點,所以,在教學(xué)過程中要采用大量的教具,動作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。

        c語言教學(xué)工作計劃3

          新學(xué)期開始了,剛送走一批可愛的孩子,又有更多的娃娃進入了學(xué)前班學(xué)習(xí)。隨著生活水平和家長意識的提高,學(xué)前班的孩子一年比一年更多了。作為學(xué)前班的老師,肩上的擔(dān)子也越來越重,來自社會、學(xué)校、家長的期待變成了我們的壓力。在新的一年,不但要總結(jié)經(jīng)驗,更應(yīng)該有所突破和創(chuàng)新,才能面對孩子、面對家長、面對學(xué)校和社會。

          一、生活:

          有規(guī)律的生活是學(xué)前班學(xué)習(xí)與教學(xué)的關(guān)鍵,只有在學(xué)前班學(xué)會了有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí),小朋友才能更好的融入學(xué)校,為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          1、學(xué)生于8月26日到31日注冊,9月1日召開家長會并正式入學(xué)。在家長會上要求家長積極配合老師,從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、關(guān)愛孩子,通過家園共育,把孩子培育的更好。

          2、開學(xué)2個月期間,必須從早到晚睡一天和孩子在一起,從孩子的內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)、吃喝拉撒和衛(wèi)生都全面的督導(dǎo)孩子,讓孩子學(xué)會自己生活,學(xué)習(xí)和游戲。

          3、從基本做起,教會孩子們講究衛(wèi)生,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,見到垃圾主動撿拾。大小便要進廁所,學(xué)會擦桌、掃地、洗臉、洗澡換衣等,注重自身的清潔,不撿地上的東西吃。

          二、學(xué)習(xí):

          對于我們民族地區(qū)的農(nóng)村孩子來說,學(xué)前班是他們接觸的第一個正規(guī)學(xué)校。也只有在學(xué)前班,才能結(jié)受漢語言文化的教學(xué),因此必須從最基礎(chǔ)的東西抓起,一點一滴的進行教學(xué)。

          1、教會正確握筆寫字,知道書寫順序,會正確使用作業(yè)本。其中《寫字歌》是必須學(xué)會的兒歌。

          2、能背誦至少10首兒歌,學(xué)習(xí)認讀老師、同學(xué)、小朋友等漢字,能夠正確讀寫0—10,一至十、能正確讀寫23個聲母以及6個單韻母,會講3—5個故事。

          3、音樂能會演唱至少五首兒歌,能跟著琴聲和唱。

          4、認識簡單的圖形,并能畫出圖形,學(xué)會使用剪刀,膠水。

          5、會玩各種玩具。能和小朋友分享玩具,不私自拿別人或?qū)W前班的玩具,有小組合作意識。

          三、安全:

          對于學(xué)前班孩子來說安全和好的'生活規(guī)律才是最好的。本學(xué)期,學(xué)校校園施工雖大體完成,但是還有大門正在修建,所以學(xué)校四處都是碎木板、沙、石還有建筑支架,危險四處可見。已建好的校園也是高墻、圍墻,學(xué)生都會去玩,還有一些斜坡,隨時有孩子去爬玩,這個學(xué)期的安全尤其重要。

          1、隨時提醒孩子們注意,不要在建筑支架和材料附近玩耍,不能爬到高處和高坎邊沿玩耍。

          2、隨時提醒走路注意靠邊走,不亂跑亂竄,注意看行人車輛。

          3、水、火、電的安全對于充滿好奇心的小孩子,也是相當(dāng)危險的。在平時的生活中也必須注意隨時提醒,利用課堂教學(xué)講解水、火、電的危險。

        c語言教學(xué)工作計劃4

          為了在新的一年里認真搞好全院語言文字工作,深入貫徹落實《中國國家通用語言文字法》和《河北省實施〈中國國家通用語言文字法〉辦法》,不斷提升我院語言文字規(guī)范化水平,進一步營造說普通話、寫規(guī)范字的良好社會氛圍,現(xiàn)根據(jù)省、市、縣20xx年語言文字工作的相關(guān)要求并結(jié)合我院的實際情況,制定我院語言文字工作計劃。

          一、指導(dǎo)思想與基本原則

          全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,積極、穩(wěn)步地推進語言文字工作,使語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化工作更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,為醫(yī)療事業(yè)的持續(xù)發(fā)展,為全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù)。

          樹立科學(xué)的語言觀,正確把握國家語言文字方針政策。堅持以規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為核心;堅持語言生活主體化與多樣性和諧統(tǒng)一;正確處理方言、繁體字以及外國語言文字的使用和規(guī)范,發(fā)展和保護中華傳統(tǒng)語言文化。

          二、主要目標(biāo)

          在全院范圍內(nèi)做到普通話進一步普及、漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范,與口語表達及書寫應(yīng)用密切相關(guān)的工作人員,其普通話和規(guī)范漢字的應(yīng)用能力和書寫水平達到相應(yīng)的要求;社會用字自覺遵守相關(guān)法律規(guī)定,充分發(fā)揮漢語拼音的作用,糾正使用中的不規(guī)范現(xiàn)象。

          三、工作重點與主要措施

          1、發(fā)揮主要公共服務(wù)行業(yè)的`窗口作用。要加大用語用字規(guī)范力度,把普及普通話與提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提升企業(yè)形象緊密結(jié)合,以行業(yè)規(guī)章和制度保證普通話成為服務(wù)用語。強化服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員普通話水平。工作人員用字規(guī)范水平要達到國家規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。

          2、建立、健全機構(gòu)。必須進一步建立健全語言文字工作機構(gòu),加強行政組織管理力度,充分發(fā)揮語言文字工作機構(gòu)的職能作用,依法履行應(yīng)有的行政職責(zé)。

          3、進一步加強法制建設(shè)。必須建立、完善執(zhí)法、監(jiān)督體制和機制;將語言文字規(guī)范化的相關(guān)要求納入規(guī)范性文件,建立工作目標(biāo)考核制,并加大落實力度。

          4、推動重點領(lǐng)域落實《國家通用語言文字法》的要求。要求工作人員在日常工作中把普通話作為工作用語,尤其是窗口服務(wù)人員,不僅要會說普通話,還要說好普通話,普通話水平應(yīng)當(dāng)達到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。

          5、積極配合縣語委會做好迎接國家三類城市語言文字綜合評估達標(biāo)活動。按照要求,堅持重在建設(shè)、重在過程、重在實效的指導(dǎo)思想,積極、有效地開展工作,以城市語言文字綜合評估推動其它工作的全面開展。

          6、卓有實效地開展全國推廣普通話宣傳周活動。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《國家通用語言文字法》,精心組織宣傳周活動,努力擴大參與面,力求在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新,并著眼于活動的集中性和影響的廣泛性、形式的突破性和效果的長效性有機結(jié)合。

        c語言教學(xué)工作計劃5

          一、班況分析

          本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。

          二、教材分析

          本冊教材有看圖識字,學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)說普通話,古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達能力,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進行更好的談話、交流。詳細內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力)和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識)講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)聽故事、講故事(養(yǎng)成認真聽的習(xí)慣)。

          除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)說普通話,而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

          2、能集中注意力,耐心地聽他人講話。

          3、能大膽的表達自己的想法和做法,而且語言要連貫。

          4、建立良好的語言常規(guī),幫助幼兒認識語言的多樣化。

          5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

          6、克服心里障礙,在眾人面前大膽表現(xiàn)。

          四、教學(xué)重難點

          1、能大膽的表達自己的想法和做法,而且語言要連貫。

          大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

          2、愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

          3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。

          4、會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

          5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。

          五、教學(xué)措施與方法

          1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

          2、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。

          3、根據(jù)每個幼兒的'需要,給予他們不同的幫助,而且在一日生活中多用普通話與人交談。

          4、利用電訪,來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),做好家園共育。

          5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

          7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

          8、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

          9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持,鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見。

          10、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官,多種方式進行探索提供活動的條件。

        c語言教學(xué)工作計劃6

          一、基本情況

          通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒想說、敢說勇氣。同時,注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,一敘述時事件為主,反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,說話有禮貌。

          2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

          3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的.能力

          三、本學(xué)期主要工作

          為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學(xué)期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:

          1、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。

          2、繼續(xù)豐富詞匯,讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞,數(shù)量詞、代詞,學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在,還,非常等)和連接詞(和,跟,同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。

          3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,較連貫地表達自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應(yīng)該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。

          4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,后表達講述的習(xí)慣,我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

          5、我在上課時,采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語調(diào),動作表演讓他們學(xué)會主人別人的講述。

          四、教學(xué)安排周次、基本活動: 1春風(fēng)

          2找春天(看圖說話) 3看圖識字、組詞 4看圖識字、組詞、學(xué)兒歌 4學(xué)說反義詞 5學(xué)習(xí)量詞

          5種蘿卜(語言游戲) 6我會做的事(看圖說話) 6春天的電話(童話) 7謎語

          7學(xué)說我、你、他(她)

          8學(xué)說代詞我們、你們、他(她)們 9小刺猬的氣球(講述活動) 9一顆小水珠

          10綠色的世界(詩歌) 11您早(故事) 11詠鵝 12學(xué)兒歌

          12夏天的雨(聽一聽) 13狗熊當(dāng)警察(故事)

          13學(xué)兒歌

          14他們是誰(看圖學(xué)稱呼)

          14捉迷藏(游戲)

          15慶祝六一兒童節(jié)

          15小雞的新房子(故事)

          16小白鵝(故事)

        c語言教學(xué)工作計劃7

          幼兒園大班語言教學(xué)計劃我班共有43個寶貝,大部分即將進入小學(xué),為給打好基礎(chǔ).我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,爭取得到更好的成績。因此,我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃:

          一、班級情況分析;

          本學(xué)期整個班級幼兒面貌是活潑向上的;班級孩子的語言表達能力參差不齊,有的能說會道,而有的則不善于表達;喜歡表演;但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。

          二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施:

          1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          大班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

          a:與家長達成共識,讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系,常和家長商量孩子的一些不良好因素,如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          b:培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書,或者給他講講故事,通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

          好奇心是幼兒的共同特點,我們班的孩子對事物感興趣,他們喜歡追根問底,不但問這是什么,還要問為什么這樣。他們的問題很廣,表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。

          2、培養(yǎng)幼兒的合作行為。

          合作是一種基本的社會技能,是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作技能,學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的`孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

          三.教學(xué)目標(biāo)和要求

          1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。

          2、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,并能與同伴分享感受。

          3、指導(dǎo)幼兒有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。

          4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。

          5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點,指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言,嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\用。

          6、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗,想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。

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