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      2. 初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2024-07-16 11:08:57 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

          時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編為大家整理的初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想:

          根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫指導(dǎo)思想:徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

          二、工作任務(wù):

         。薄⑵吣昙(jí)五個(gè)班的音樂(lè)教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

         。、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

          三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

          教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:

          1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

          2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

          3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

          4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

          四、學(xué)生情況分析:

          七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)初中的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣,而且他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,對(duì)七年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的.美感。

          五、教材分析:

          七年級(jí)選用人教版七年級(jí)下冊(cè)教材,分六單元,安排教材分析:18課時(shí)。

          六、教學(xué)措施:

          1、七年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

          3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

          4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

          七、具體安排:

          第一單元3課時(shí);第二單元2課時(shí);第三單元2課時(shí);第四單元3課時(shí);第五單元3課時(shí);第六單元4課時(shí);復(fù)習(xí)1課時(shí)(共計(jì):18課時(shí))

          八、改進(jìn)措施:

          1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程。

          2、在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,特別是教具的準(zhǔn)備。

          3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想:

          根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。 努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

          二、工作任務(wù):

         。、初一音樂(lè)教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

         。、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

          三、教材分析:

          本冊(cè)教材內(nèi)容有:

          歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

          四、學(xué)生情況分析

          學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),愛好音樂(lè)的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

          1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

          2、學(xué)生膽子小,缺乏表演自我的能力。

          3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),觀念不正確。

          五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):

          1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,并滲透德育。

          2、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂(lè)的能力。

          難點(diǎn):

          1、根據(jù)音樂(lè)的情緒為樂(lè)曲分段。

          2、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫、節(jié)奏、伴奏

          六、教學(xué)目標(biāo)

          1、知識(shí)目標(biāo):了解幾種民族和西洋樂(lè)器,全音、半音,以及中國(guó)民歌、外國(guó)民歌的相關(guān)知識(shí)

          2、能力目標(biāo):學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會(huì)二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

          3、情感目標(biāo):通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

          4、質(zhì)量目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。

          七、有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

          、1、合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

          教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個(gè)班上不同的一課時(shí),教師就對(duì)每個(gè)班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點(diǎn)做了不同的調(diào)整。對(duì)樂(lè)感較好、表現(xiàn)力的較強(qiáng)的班加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲情感的處理;對(duì)于好動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣濃的班級(jí)增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對(duì)于樂(lè)感稍弱、接受較慢的班級(jí)則采取了“三拍子組詞”、“紅星評(píng)比”等的游戲激勵(lì)環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂(lè)活動(dòng)的主動(dòng)性?傊,任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生出發(fā),從教學(xué)目標(biāo)入手,這樣才能為實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件。

          2、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。

          全面營(yíng)造一個(gè)良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我!坝行Ы虒W(xué)”模式研討活動(dòng)的討論中,我們根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、 場(chǎng)景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂(lè)課堂帶來(lái)意想不到的效果,課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過(guò)以下方面進(jìn)行深入和發(fā)展:

         。1)、通過(guò)讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí)。

          (2)、讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己的想法,在欣賞音樂(lè)后說(shuō)感受、給音樂(lè)取名,用自己的方式理解音樂(lè)。

         。3)、有效組織,高效參與,給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)音樂(lè)。

          (4)、靈活的運(yùn)用課堂語(yǔ)言。教學(xué)活動(dòng)的靈魂就在于教學(xué)的語(yǔ)言技巧,教學(xué)語(yǔ)言技巧掌握得好,可以使課堂氣氛生動(dòng)活躍,從而提高課堂教學(xué)的有效度。音樂(lè)課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,需要更精妙的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

          (5)、充分的利用課堂評(píng)價(jià)。任何的評(píng)價(jià)都不是隨意的,從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對(duì)課堂評(píng)價(jià)產(chǎn)生了許多誤區(qū),隨著課改的不斷深入,我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評(píng)價(jià)體系也越來(lái)越完善了,教師對(duì)如何使用好課堂評(píng)價(jià)也有了自己的妙招。

          八、主要的教學(xué)措施和教改思路:

          1、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

          3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

          4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的'表演能力。

          5、以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          6、師生互動(dòng),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。

          7、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演,使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。

          8、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè),發(fā)展想象力和創(chuàng)造

          九、具體安排

          第一單元 難忘歲月3 課時(shí) 第四單元 樂(lè)海泛舟 3 課時(shí)

          第二單元 非洲的靈感 3 課時(shí) 第五單元 輕歌曼舞 3 課時(shí)

          第三單元 長(zhǎng)江兩岸 3 課時(shí) 第六單元 春之聲 3 課時(shí)

          新學(xué)期已經(jīng)開始,為了更好的深化素質(zhì)教育,提高教學(xué)成績(jī),特做計(jì)劃如下:

          一、思想政治方面

          工作中要勤奮刻苦,盡職盡責(zé),為人師表。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)行改革,全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn),將課改新理念運(yùn)用到工作中去。

          二、調(diào)查分析

          認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌握音樂(lè)工作重心及部署,制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,要研究音樂(lè)教材,分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。調(diào)查分析任課年級(jí)學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度,音樂(lè)知識(shí),技能基礎(chǔ),音樂(lè)能力水平,骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂(lè)。

          三、課堂教學(xué)方面

          新課改提到音樂(lè)教育應(yīng)以審美為核心,把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和參與音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力,音樂(lè)鑒賞能力及良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神,群體合作能力,及掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),音樂(lè)技能。

         。ㄒ唬、唱歌教學(xué)

          唱歌教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容之一,也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的音樂(lè)表現(xiàn)形式,F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中,歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間,其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。

          唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段,來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,并對(duì)自己的和他人的演唱作出評(píng)價(jià),避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

         。ǘ 教學(xué)要求

          1在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

          2以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo),極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

          3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂(lè)素質(zhì)。

          4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。

         。ㄈ、 本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

          1、 表現(xiàn)要素:a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽辨其音色;c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

          2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

          3、體裁與形式:a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。

          (四)、任務(wù)目標(biāo)

          唱歌部分:

          1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

          2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲

          3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

          4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

          5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

          發(fā)聲訓(xùn)練部分:

          在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

          欣賞部分:

          結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感知。

          一、指導(dǎo)思想

          音樂(lè)是一門情感的藝術(shù),在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

          二、學(xué)情分析

          本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂(lè)課。從整體的水平看,兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,但是一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌,大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來(lái)看,這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),個(gè)別學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

          三、教材分析

          一年級(jí)下冊(cè)總共9課:《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長(zhǎng)鼻子》……讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲,并配以群體的音樂(lè)活動(dòng),如:齊唱、獨(dú)唱等,這是一種以音樂(lè)為紐進(jìn)行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《春曉》、《牧童短笛》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火車波爾卡》《跳繩》、《小寶寶睡著了》、《搖籃曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《鐵匠波爾卡》、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》、《猜花》等,以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。

          四、教學(xué)目標(biāo)

         。ㄒ唬└惺芘c鑒賞1.音樂(lè)表現(xiàn)要素

         。1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。

         。2)感受樂(lè)器的聲音。能聽辨打擊樂(lè)器的音色,能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。(木魚、碰鐘)

         。3)能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化。

          2.音樂(lè)情緒與情感

          (1)體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

         。2)樂(lè)曲情緒的相同與不同

          3.音樂(lè)體裁與形式

          聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng),能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。

          4.音樂(lè)風(fēng)格與流派

          聆聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段,初步感受其不同的風(fēng)格。

         。ǘ┍憩F(xiàn)

          1.演唱

          (1)參與各種演唱活動(dòng)。

         。2)知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

          (3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

         。4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

         。5)每學(xué)年能夠背唱歌曲9首。

          2.演奏

         。1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

          (2)能夠用打擊樂(lè)器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

         。3)綜合性藝術(shù)表演

         。4)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

         。5)能夠配合歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。

          (6)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

          3.識(shí)讀樂(lè)譜

         。1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

         。2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

         。3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

         。ㄈ﹦(chuàng)造

          1.探索音響與音樂(lè)

          (1)能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音。

         。2)能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長(zhǎng)短和高低。

          2.即興創(chuàng)造

          (1)能夠?qū)⒃~語(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

         。2)能夠在唱歌或聆聽音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作。

         。3)能夠用課堂樂(lè)器或其他音源即興配合音樂(lè)故事和音樂(lè)游戲。

          3.創(chuàng)作實(shí)踐

         。1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂(lè)。

          (2)能夠用人聲、樂(lè)器或其他音源,創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

          (四)音樂(lè)與相關(guān)文化

          1.音樂(lè)與社會(huì)生活

         。1)感受生活中的音樂(lè),樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。

         。2)能夠通過(guò)廣播、電視、cd等傳媒聽賞音樂(lè)。

         。3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng)。

          2.音樂(lè)與姊妹藝術(shù)

          (1)能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏。

          (2)能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒。

          (3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同。

          3.音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

          (1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

          (2)能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂(lè)。

          五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲,參與各種演唱活動(dòng)。

          2.能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力,用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。

          3.感受生活中的音樂(lè),能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音。

          4.樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。

          六、教學(xué)措施

          1.在日常生活中多學(xué)習(xí),提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

          2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂(lè)課。

          3.因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          5.豐富課外音樂(lè)活動(dòng),以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂(lè)活動(dòng),使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

          6.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          七、教學(xué)課時(shí)安排

          課題課時(shí)數(shù)

          第一課春天4課時(shí)

          第二課放牧3課時(shí)

          第三課手拉手4課時(shí)

          第四課長(zhǎng)鼻子5課時(shí)

          第五課游戲4課時(shí)

          第六課美好的夜4課時(shí)

          第七課巧巧手5課時(shí)

          第八課時(shí)間的歌3課時(shí)

          第九課猜一猜4課時(shí)

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3

          一、學(xué)生情況分析

          初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門,在課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方面都沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí),音樂(lè)知識(shí)、技能技巧也有很多不足之處,如:部分學(xué)生仍然不能按要求準(zhǔn)備好上課用的物品,個(gè)別學(xué)生上課不帶豎笛;演唱歌曲時(shí)表現(xiàn)力不夠;不會(huì)用正確的方法演唱歌曲;識(shí)別音樂(lè)作品的能力較差;個(gè)別學(xué)生不會(huì)演奏豎笛等等。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高。

          二、教材分析

          本冊(cè)教材主要有以下特點(diǎn):

          1、歌曲的選編力求著眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。

          2、思考和練習(xí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的.原則,啟發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

          3、欣賞內(nèi)容豐富,覆蓋面廣,基本按體裁形式編排。 音樂(lè)知識(shí)的使用為原則,對(duì)某些樂(lè)理知識(shí)的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。

          三、教學(xué)措施

          1、唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣與音樂(lè)表現(xiàn)能力的有效

          手段。在唱歌教學(xué)方面,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,情操的陶冶。其次,要抓住學(xué)生的歌唱技巧,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。

          2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受,欣賞和審美能力的有效手段。欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣,養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣,逐步掌握欣賞音樂(lè)的方法。教學(xué)中要以聽賞為主,教師的講解提示力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確 富余啟發(fā)性。

          3、器樂(lè)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的途徑之一,教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,注意同唱歌、欣賞、識(shí)譜等內(nèi)容的配合。

          4、識(shí)譜教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)習(xí),既要避免單純的知識(shí)教學(xué),機(jī)械的技能訓(xùn)練,又要適當(dāng)注意自身體系的循序漸進(jìn)內(nèi)容的完整。

          四、教學(xué)進(jìn)度安排

          第一單元 歌唱祖國(guó) 3課時(shí)

          第二單元 繽紛舞曲 3課時(shí)

          第三單元 草原牧歌 3課時(shí)

          第四單元 歐洲風(fēng)情 3課時(shí)

          第五單元 勞動(dòng)的歌 3課時(shí)

          第六單元 根據(jù)具體情況處理

          注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃4

          一、指導(dǎo)思想:

          根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

          二、學(xué)生情況分析

          1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

          2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

          3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),觀念不太正確。

          三、教材分析

          1、初一級(jí),以唱歌為主,輔以欣賞,分六個(gè)單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí).

          2、初二級(jí),以欣賞為主,輔以歌唱,分六個(gè)單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí), 機(jī)動(dòng)2課時(shí)。

          四、教學(xué)目的

          1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。

          2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

          3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛好,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

          4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

          5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

          五、任務(wù)目標(biāo)

          (一)、唱歌部分

          1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

          2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲

          3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜,讓學(xué)生跟著自學(xué),直到學(xué)生會(huì)為止。

          4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。

          5.突出音樂(lè)學(xué)科的.特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

          6.啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

          7.增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛好

          初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

          、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

          8.了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

          (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

          (三)、欣賞部分:結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

          六、初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃具體安排:

          初一:

          第一單元歌唱祖國(guó) 3課時(shí)

          第二單元繽紛舞曲 3課時(shí)

          第三單元草原牧歌 3課時(shí)

          第四單元?dú)W洲風(fēng)情 3課時(shí)

          第五單元?jiǎng)趧?dòng)的歌 3課時(shí)

          第六單元根據(jù)具體情況處理

          注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。

          初二:

          第一單元七子之歌 3課時(shí)

          第二單元多彩音樂(lè)劇 3課時(shí)

          第三單元雪域天音 3課時(shí)

          第四單元音詩(shī)音畫 3課時(shí)

          第五單元國(guó)樂(lè)飄香 3課時(shí)

          注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃5

          本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計(jì)劃如下:

          一、教學(xué)目的

          1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)

          愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

          2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

          3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛好,掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

          4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

          5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

          5、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的'能力。

          三、任務(wù)目標(biāo)

         。ㄒ唬⒊璨糠

          1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

          2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲

          3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

          4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

          5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

         。ǘl(fā)聲訓(xùn)練部分:

          在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

          (三)、欣賞部分:

          結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

          四、具體措施:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

          2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

          3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

          6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃6

          一、學(xué)生基本情況分析:

          初一學(xué)生生理、心理日趨成熟,參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng),獲得知識(shí)和信息的途徑增多,在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn),表達(dá)情感的方式較小學(xué)階段有明顯變化。喜歡音樂(lè),不喜歡音樂(lè)課。參與的積極性比小學(xué)時(shí)有遞減趨向。這一時(shí)期的他們注意力不容易長(zhǎng)時(shí)間集中,.所以,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)濃厚的興趣,并能堅(jiān)持學(xué)習(xí),是一個(gè)十分重要的課題。為此,我力求音樂(lè)課新鮮、奇特、活潑。根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn),主要通過(guò)"聽"、"唱"、"演"、"創(chuàng)"等手段,讓學(xué)生感受歌曲的情緒,體會(huì)歌曲的思想內(nèi)涵,通過(guò)圖像資料和作品內(nèi)容來(lái)了解各種音樂(lè)。

          二、教材基本內(nèi)容分析:

          湘版義務(wù)教育教科書七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)共分為八個(gè)單元:即第一單元“光榮與少年”;第二單元“美妙的人聲”;第三單元“八音和鳴”;第四單元“班級(jí)演唱組合”;第五單元“泥土的歌”;第六單元“七彩管弦”;第七單元“在燦爛陽(yáng)光下”;第八單元“皇帝的新裝”;每個(gè)單元包括感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。

          三、教學(xué)的具體目標(biāo)(含檢測(cè)內(nèi)容與方向):

          1、使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí),五線譜識(shí)譜,視唱能力有較大的提高。能夠表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

          2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂(lè)技巧,具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

          3、通過(guò)欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

          4、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

          5、多聲部合唱的練習(xí)和加強(qiáng)。與社團(tuán)活動(dòng)相連,理論聯(lián)系實(shí)際,多組織班級(jí)和社團(tuán)合唱活動(dòng)。

          6、引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn),并展開想象;

          7、從音樂(lè)基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),通過(guò)模仿來(lái)發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂(lè)集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的`合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力;

          8、在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)的意義及價(jià)值。

          四、教學(xué)的主要措施及方法:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

          2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

          3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

          4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

          6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃7

          本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,堅(jiān)持以中共中央的教育指導(dǎo)方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的“四有”新人。

          二、學(xué)生情況分析

          由于七年級(jí)學(xué)生來(lái)自幾個(gè)學(xué)校,所以學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)存在有一定的差距,更不用說(shuō)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課根本就沒(méi)有興趣,不愿參加音樂(lè)活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái),不要說(shuō)其它的音樂(lè)知識(shí)了。因此,想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高,那是有一定的困難的。

          三、教材分析

          本冊(cè)教材是花城出版社出版的湘教彩色版教材,內(nèi)容非常豐富,生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為以下六個(gè)單元:愛我中華,走進(jìn)大自然,膾炙人口的歌,時(shí)代在奔馳。梨園奇葩,校園春秋,涉及到聲樂(lè)學(xué)唱和歌曲欣賞等內(nèi)容。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

          2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

          3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的`興趣愛好,掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

          4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

          5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

          6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

          (一)唱歌部分

          1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

          2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲

          3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

          4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

          5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

          (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

          在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

          (三)欣賞部分:

          結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

          五、具體措施:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,特別是教具的準(zhǔn)備。

          2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

          3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

          4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。

          6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          7、開展各種各樣的活動(dòng),檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,讓有興趣學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃8

          突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。

          一、 學(xué)生情況分析

          初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門,在課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方面都沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí),音樂(lè)知識(shí)、技能技巧也有很多不足之處,如:部分學(xué)生仍然不能按要求準(zhǔn)備好上課用的物品,個(gè)別學(xué)生上課不帶豎笛;演唱歌曲時(shí)表現(xiàn)力不夠;不會(huì)用正確的方法演唱歌曲;識(shí)別音樂(lè)作品的能力較差;個(gè)別學(xué)生不會(huì)演奏豎笛等等。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高。

          二、 教材分析

          本冊(cè)教材主要有以下特點(diǎn):

          1、 歌曲的選編力求著眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。

          2、

          3、 欣賞內(nèi)容豐富,覆蓋面廣,基本按體裁形式編排。 音樂(lè)知識(shí)的使用為原則,對(duì)某些樂(lè)理知識(shí)的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。

          4、 思考和練習(xí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則,啟發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

          三、 教學(xué)措施

          1、 唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣與音樂(lè)表現(xiàn)能力的有效

          手段。在唱歌教學(xué)方面,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,情操的.陶冶。其次,要抓住學(xué)生的歌唱技巧,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。

          2、 欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受,欣賞和審美能力的有效手段。欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣,養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣,逐步掌握欣賞音樂(lè)的方法。教學(xué)中要以聽賞為主,教師的講解提示力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確 富余啟發(fā)性。

          3、 器樂(lè)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的途徑之一,教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,注意同唱歌、欣賞、識(shí)譜等內(nèi)容的配合。

          4、 識(shí)譜教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)習(xí),既要避免單純的知識(shí)教學(xué),機(jī)械的技能訓(xùn)練,又要適當(dāng)注意自身體系的循序漸進(jìn)內(nèi)容的完整。

          四、 教學(xué)進(jìn)度安排

          第一單元2課時(shí)第二單元2課時(shí)第三單元2課時(shí)第四單元2課時(shí) 期中復(fù)習(xí)1課時(shí)第五單元2課時(shí)第六單元3課時(shí)期末復(fù)習(xí)2課時(shí)。

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃9

          初一音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃需根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃來(lái)展開,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。 努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

          本學(xué)期我是擔(dān)任九年級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下:

          一、 教學(xué)目的

          1、 突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。

          2、 啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

          3、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛好,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜和五線譜的能力。

          4、 了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的.民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

          5、 初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

          6、 初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

          二、任務(wù)目標(biāo)

          (一)唱歌部分

          1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

          2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲

          3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜,讓學(xué)生跟著自學(xué),直到學(xué)生會(huì)為止。

          4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。

          5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

          (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

          在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

          (三)欣賞部分:

          結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

          三、具體措施:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

          2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

          3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。

          4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

          6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這就是本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃10

          一、指導(dǎo)思想:根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

          二、工作任務(wù):

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

          2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

          3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

          4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

          四、學(xué)生情況分析:

          1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

          2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

          3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),觀念不正確。

          五、教材分析:初一年級(jí)選用人教版七年級(jí)上冊(cè)教材,分六單元,安排18課時(shí)。

          六、教學(xué)措施:

          1、初二年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的.“教”與“學(xué)”過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

          3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

          4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

          七、具體安排:

          第一單元 彩色的中國(guó) 3 課時(shí)

          第二單元 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) 1 課時(shí)

          第三單元 繽紛舞曲 3 課時(shí)

          第四單元 草原牧歌 3 課時(shí)

          第五單元?dú)W洲風(fēng)情 3 課時(shí) 第六單元 勞動(dòng)的歌 3 課時(shí)

          第七單元 黃鶴情思 2課時(shí)

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃11

          一、指導(dǎo)思想

          音樂(lè)是一門人文素質(zhì)的課程,音樂(lè)課程的內(nèi)容以音樂(lè)文化為精髓,注重藝術(shù)性、人文性,所以,音樂(lè)學(xué)科是一門人文學(xué)科,她包含很深的人文內(nèi)涵,寬廣的人文精神。音樂(lè)文化是一種人類文化的結(jié)晶,文化的象征。

          二、教材分析

          本冊(cè)教材改變以往以知識(shí)或某個(gè)要素為主線,而以人文內(nèi)容為主線,她使音樂(lè)的內(nèi)涵更為寬廣,視野更為擴(kuò)大,內(nèi)容更為豐富,以貼近學(xué)生生活的人文內(nèi)容為線索,選取了音樂(lè)與自然、音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與生活等方面的主題組織材料,讓學(xué)生感到抽象的音樂(lè)是可以理解的、能掌握的。鮮明的主題不但能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且能使學(xué)習(xí)有很明確的目標(biāo)和方向。

          三、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

          1、以音樂(lè)審美為核心,從內(nèi)容和形式兩方面深化音樂(lè)的審美功能,深化學(xué)生的音樂(lè)審美體驗(yàn),讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感受音樂(lè)美。

          2、提高學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力為基點(diǎn),通過(guò)聽覺(jué)為先導(dǎo),動(dòng)決、視覺(jué)等積極加入,通過(guò)多種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造等審美能力。

          3、有機(jī)的滲透學(xué)科德育,體現(xiàn)音樂(lè)的教育功能和陶冶情操的功能。

          4、著力于信息技術(shù)與課程的整合,音樂(lè)是聽覺(jué)藝術(shù),也可以輔助視覺(jué),充分利用信息技術(shù)進(jìn)行信息的收集、展示、調(diào)查、交流等教學(xué)活動(dòng),利用信息技術(shù)展示音樂(lè)內(nèi)容,不僅能吸引學(xué)生的眼球,也能使學(xué)生更直觀的了解各種音樂(lè)表現(xiàn)形式。

          四、學(xué)生分析

          七年級(jí)是學(xué)生是帶有承上啟下性質(zhì)的學(xué)習(xí)階段,學(xué)生有了初步的審美能力、淺顯的音樂(lè)知識(shí)與基本的技能,對(duì)周圍的事物也有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)音樂(lè)的作品也有了初步的感性認(rèn)識(shí),進(jìn)入中學(xué),首先是鞏固,然后是提高拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野,加強(qiáng)對(duì)生活的感受和理解能力。不能就音樂(lè)論音樂(lè),要把音樂(lè)通社會(huì)、生活、自然、人結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)完善的`人格。

          五、教學(xué)措施:

          1、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課。

          3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

          六、評(píng)價(jià)工作安排

          音樂(lè)課標(biāo)評(píng)價(jià)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評(píng)價(jià)的教育、激活與改善的功能。

          1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

          2、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

          3、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃12

          教材內(nèi)容分析:

          本冊(cè)教材內(nèi)容安排有六個(gè)單元,要求學(xué)唱六首歌,還有17首欣賞曲,一首豎笛曲;還包括“編創(chuàng)”、“選聽、選唱”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

          年級(jí)學(xué)生情況分析

          六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),有了一定的基礎(chǔ),有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高;還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),愛好音樂(lè)的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

          教學(xué)內(nèi)容:

          學(xué)唱歌曲,欣賞中外樂(lè)曲和器樂(lè)曲

          結(jié)合知識(shí)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)

          指導(dǎo)思想:

          1.以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

          2.體現(xiàn)基礎(chǔ)教育理念,打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),設(shè)立必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與為難情緒,突出體現(xiàn)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)性作用。

          3.體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育理念,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、能力及需要為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生提供感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)文化的`廣闊天地。

          4.突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂(lè)的情趣,重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂(lè)文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.在唱歌課中,培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣和音樂(lè)表現(xiàn)能力,用自然、舒展的聲音,體現(xiàn)音樂(lè)情緒,還要背唱每首歌曲。

          2.在欣賞課中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力,包括人聲、樂(lè)器的音聽辨;感知音樂(lè)的力度、速度、旋律、旋律線、音樂(lè)結(jié)構(gòu)等;體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感;了解音樂(lè)體裁和表演形式;了解音樂(lè)風(fēng)格與流派以及相關(guān)文化。

          3.在器樂(lè)課中,學(xué)習(xí)一件樂(lè)器的簡(jiǎn)單演奏方法,能演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。

        初一音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃13

          七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)初中的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣,而且他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。

          第一單元:進(jìn)行曲是學(xué)生自幼接觸最多的重要的音樂(lè)體裁之一,進(jìn)行曲以及具有進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂(lè),與學(xué)生的生活密切相關(guān),學(xué)生易于接受并因此而增長(zhǎng)學(xué)習(xí)興趣。本單元一共用三課時(shí),第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《一二三四歌》,第二課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲《一二三四歌》,欣賞《中國(guó)進(jìn)行曲》,《拉德茨基進(jìn)行曲》,了解進(jìn)行曲的特點(diǎn),第三課時(shí)《婚禮進(jìn)行曲》《葬禮進(jìn)行曲》了解作曲家瓦格納和肖邦,進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。

          第二單元:當(dāng)今,電視電影與人們的文化生活緊密相連。本單元所精選的都是近三十年間在本國(guó)或世界上獲得很高獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)的中外影視作品。本單元一共用三課時(shí)完成:第一課時(shí)學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌》學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)——旋律,完成實(shí)踐與創(chuàng)造第一題和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第一題,第二課時(shí)欣賞《辛德勒的名單》《伴隨著你》完成實(shí)踐與創(chuàng)造二三四題。第三課時(shí)欣賞《穿越竹林》完成實(shí)踐與創(chuàng)造第五題。

          第三單元:繼七年級(jí)上冊(cè)《草原牧歌》單元介紹蒙古族民間音樂(lè),特別是長(zhǎng)調(diào)音樂(lè)之后,本單元將集中介紹新疆維吾爾自治區(qū)的音樂(lè)文化。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《青春舞曲》,結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造的第一題及“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”第一組學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二課欣賞《我的金色阿勒泰》和《賽乃姆》結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造二三題組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三課時(shí)欣賞《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》,結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造第五題組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          第四單元:美洲音樂(lè)是世界民族音樂(lè)的重要組成部分。本單元的選編內(nèi)容是學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)美洲音樂(lè),重點(diǎn)是美國(guó)以南直到美洲最南端的廣大地區(qū)。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《紅河谷》,完成實(shí)踐與創(chuàng)造第一題及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第一題,第二課時(shí)欣賞歌曲《拉庫(kù)卡拉查》,學(xué)習(xí)變奏曲式。第三課時(shí)欣賞《凱皮拉的小火車》和《化裝舞會(huì)》學(xué)習(xí)自然小調(diào)音階。

          第五單元:繼七年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)號(hào)子的學(xué)習(xí)之后,本單元將繼續(xù)介紹《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《小放!返人氖走m合中學(xué)生學(xué)習(xí)的小調(diào)歌曲。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調(diào)》學(xué)習(xí)小調(diào)知識(shí)。第二課時(shí)欣賞《一根竹桿容易彎》,完成實(shí)踐與創(chuàng)造第二四題。

          根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)七個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。為更好的'培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情趣、提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力感受能力,現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃如下:

          一、學(xué)生情況分析:

          七年級(jí)的學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生來(lái)自各學(xué)校。各小學(xué)的學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊。音樂(lè)課堂的行為習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。學(xué)生對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)模糊。基于學(xué)生的現(xiàn)狀。依據(jù)音樂(lè)課標(biāo),結(jié)合教材,我制定本學(xué)期七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)和措施如下:

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)愛國(guó)主義情感,增強(qiáng)集體主義精神。

          2、養(yǎng)成音樂(lè)課堂良好行為。能看懂教師的音樂(lè)教學(xué)指向。

          3、提高音樂(lè)審美能力,陶冶高尚情操。

          4、豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。

          5、尊重藝術(shù),理解世界文化的多樣性。

          6、完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

          三、教學(xué)措施

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

          2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),開闊學(xué)生眼界。

          3、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

          4、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

          5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

          四、七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度表

          第一至三周

          第一單元

          歌曲;《彩色的中國(guó)》

          欣賞;《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《愛我中華》等

          知識(shí)與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

          第四至第六周

          第二單元

          歌曲;《青年友誼圓舞曲》

          欣賞;《溜冰圓舞曲》《雷鳴電閃波爾卡》等

          知識(shí)與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

          第八至第十周

          第三單元

          歌曲;《銀杯》

          欣賞;《牧歌》《美麗的草原我的家》等

          知識(shí)與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

          第十一至十四周

          第四單元

          歌曲;《友誼地久天長(zhǎng)》

          欣賞;《伏爾加船夫曲》《云雀》等

          知識(shí)與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

          第十五至十八周

          第五單元

          歌曲《軍民大生產(chǎn)》

          欣賞;《杵歌》《船工號(hào)子》等

          知識(shí)與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

          第十九至二十周復(fù)習(xí)考試

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