幼兒園聲母b的教學(xué)課件
幼兒園聲母b的教學(xué)課件1
一、復(fù)習(xí)檢查：
1、卡片認(rèn)讀帶調(diào)單韻母。
2、指名認(rèn)讀聲母y w。讀后提問(wèn)：它們叫什么?(聲母)它讀起來(lái)要又輕又短。
二、新課導(dǎo)入。
我們學(xué)習(xí)單韻母是為了跟聲母拼音。一個(gè)聲母和一個(gè)單韻母能拼出一個(gè)音節(jié)。如果我們學(xué)會(huì)了聲母和韻母，掌握了拼音方法，自己就能認(rèn)識(shí)很多很多的漢字。今天，我們要學(xué)會(huì)4個(gè)聲母以及它們和單韻母拼音的方法。哪位小朋友還記得聲母發(fā)音時(shí)要注意什么?(注意的聲母時(shí)，要讀得又輕又短。)
三、教學(xué)聲母b。
1、看投影說(shuō)話(huà)，引出 b ：圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么?
學(xué)生練說(shuō)：“小紅正在認(rèn)真地聽(tīng)廣播”或“拉出天線(xiàn)聽(tīng)廣播”
師小結(jié)引出，小紅聽(tīng)得可認(rèn)真啦!廣播的“播”聲母是b。板書(shū)：b
2、教學(xué)b的發(fā)音，記清形。
聲母發(fā)音時(shí)，要注意：學(xué)聲母，看口形，聽(tīng)清音，記住形。
(1)教師范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，然后突然張開(kāi)，讀得輕又短。(開(kāi)火車(chē))
(2)記字形：覆蓋b在收音機(jī)上。
“b”像什么?(b像一個(gè)大肚子。b像個(gè)6。) 教順口溜：像個(gè)6字b b b，右下半圓b b b。
(3)書(shū)寫(xiě)：b是一筆寫(xiě)成，先豎再?gòu)�。結(jié)合四線(xiàn)三格的位置講解。
幼兒園聲母b的教學(xué)課件2
一、教學(xué)目標(biāo)：
�、睂W(xué)會(huì)聲母b，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
�、渤鯇W(xué)習(xí)聲韻連讀的方法。
�、忱^續(xù)練習(xí)四聲，培養(yǎng)帶調(diào)讀音節(jié)的能力，使學(xué)生明確聲調(diào)符號(hào)要標(biāo)在單韻母上。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�、甭暷竍的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。
�、猜曧嵾B讀的方法。
三、教具：
圖片、卡片、電腦課件。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
從今天開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)——聲母和音節(jié)，同時(shí)，還要學(xué)習(xí)直呼音節(jié)的方法。大家比一比，看一看，誰(shuí)學(xué)得最好。（板書(shū)課題）
�。ǘ�(fù)習(xí)
�、眴�(wèn)：讀單韻母時(shí)要注意什么？
⒉讀帶聲調(diào)的單韻母，? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（三）、學(xué)習(xí)聲母b
⒈電腦演示：
問(wèn)：這幅圖上畫(huà)的.是誰(shuí)呢？
引出音節(jié)詞：b? bB 講解：這就是“爸爸”一詞的音節(jié)。
學(xué)生自讀音節(jié)詞b? bB
⒉從詞語(yǔ)引出音節(jié)，分析聲韻母。
出示卡片：bB提問(wèn)：在bB這個(gè)音節(jié)里，我們學(xué)過(guò)哪個(gè)字母？（單韻母B）
講解：去掉單韻母B，就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的聲母b。（板書(shū)b）
⒊教學(xué)發(fā)音
出示圖
這個(gè)字母怎么讀呢？請(qǐng)大家看圖。圖上有誰(shuí)？他在干什么？
“廣播”的“播”是第一聲，“b?”讀得輕短一點(diǎn)兒，就是b的發(fā)音。
指導(dǎo)b發(fā)音：“b”的發(fā)音是雙唇緊閉突然放開(kāi)，要讀得又輕又短。
教師示范，學(xué)生練讀，指名讀，齊讀。
�、醋R(shí)記字形：
看圖識(shí)記，收音機(jī)的形與“b”的形相近。
“b”像數(shù)字幾？
歌訣：數(shù)字小b b b
學(xué)生齊拍手說(shuō)。
�、颠B讀指導(dǎo)
聲母“b”和單韻母“B”怎樣連讀成音節(jié)呢？
�。ò鍟�(shū)）發(fā)音時(shí)，先做好b的口形，連同韻母一口呼出，教師示范幾遍，學(xué)生仿讀。
教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。
讀bB的四聲調(diào)b? b? b? b?
給“bB”戴上四頂小帽子，誰(shuí)會(huì)讀？大家試一試？（小組合作學(xué)習(xí)）
�、蹲x音節(jié)詞：b? bB
講解：詞語(yǔ)中不出現(xiàn)聲調(diào)符號(hào)的音節(jié)要讀輕聲。（練習(xí)讀，指名讀）
⒎指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)b、bB
教師邊范寫(xiě)，邊講解：“b”占中上格，兩筆寫(xiě)成，豎不要頂上格線(xiàn)。
學(xué)生邊說(shuō)筆順邊在本上寫(xiě)b，教師巡視指導(dǎo)。
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)bB，強(qiáng)調(diào)b和B不要寫(xiě)得太近，也不要離得太遠(yuǎn)。
學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
�。ㄋ模⒕毩�(xí)
�、闭J(rèn)讀卡片：b、bB、b?、b?、b?、b?
�、仓焙粢艄�(jié)，指名讀。
�、匙x帶聲調(diào)音節(jié)
b——?、?、?、?、?、?、?、?
?、?、?、?、?、?、?、?
⒋學(xué)生自己動(dòng)手制卡片，讓同桌互讀。
⒌找朋友：
讓學(xué)生手拿聲母和單韻母的卡片進(jìn)行找朋友
（五）、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況
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