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      2. 高中區(qū)域地理印度教學課件

        時間:2021-03-31 15:33:34 教學課件 我要投稿

        高中區(qū)域地理印度教學課件

          【教學目標】

        高中區(qū)域地理印度教學課件

          1、通過閱讀材料了解印度是南亞面積最大國、世界第二大人口國及世界農(nóng)業(yè)大國。

          2、了解印度的人口壓力,使學生認識到人口的增長會給資源和經(jīng)濟發(fā)展帶來很大的壓力。

          3、根據(jù)季風示意圖,初步學會分析印度旱澇災害頻繁的原因及其影響。

          4、通過分析印度地形、氣候圖及糧食作物分布圖,分析印度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然條件的關系。

          【教學重點】印度的糧食作物分布與自然條件的關系;農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力。

          【教學難點】印度的糧食作物分布與自然條件的關系

          【教學用具】印度位置圖片;人口增長曲線圖;印度地形與降水圖;印度糧食作物分布圖;幻燈片。

          【教學過程】

          (引入)課前播放歌曲《天竺少女》,讓學生思考這是哪個國家的?

          (板書)第三節(jié) 印度

         。ń榻B)本節(jié)課共分為三大標題,本課時我們主要學習前兩個標題概況與自然環(huán)境,和第三個標題中的農(nóng)業(yè)部分的知識。

         。ㄌ釂枺┱務勀銓τ《鹊牧私

          (學生自由回答)

         。ㄌ釂枺┮J識一個區(qū)域,首先得清楚它的基本概況。第一就是要弄清它所在的地理位置。 (總結(jié)板書)

          一、概況

         。ㄒ唬┪恢

          (展示幻燈片提問)印度的各種位置應該如何描述?

         。ㄒ龑W生討論)

         。ń處熁脽羝偨Y(jié))

          1、半球位置:位于北半球、東半球。

          2、海陸位置:位于亞洲南部的印度半島上,西臨阿拉伯海,南臨印度洋,東臨孟加拉灣。

          3、緯度位置:絕大部分位于8°N-33°N之間,北回歸線穿過本國中部,絕大部分位于熱帶。

          4、鄰國位置:北鄰中國、尼泊爾、不丹,東北與孟加拉國、緬甸接壤,西北與巴基斯坦毗鄰,東南、西南分別與斯里蘭卡、馬爾代夫隔海相望。(指導學生在書中勾畫。)

         。ǔ修D(zhuǎn))印度是南亞面積最大的國家,同時,人口也是南亞最多的國家,多到什么程度呢?

         。ɑ脽羝故荆┱故居《然疖嚭痛a頭上的人群圖片,人口數(shù)量變化曲線圖,人口眾多的優(yōu)勢和劣勢以及印度控制生育計劃的`相關資料,學生討論總結(jié)人口數(shù)量、人口問題、人口眾多的優(yōu)勢和劣勢及控制生育計劃的相關知識點。

         。▽W生討論回答,教師整理幻燈片總結(jié))

          (二)人口

          1、人口數(shù)量:2011年,印度人口達到12.1億,僅次于中國,居世界第二位。

          2、人口問題:人口數(shù)量大,人口增長快。

          3、人口眾多的優(yōu)勢和劣勢:(1)優(yōu)勢:①有豐富的廉價勞動力。②消費群體龐大,消費市場廣闊。(2)劣勢:人口眾多,不僅人均耕地面積和糧食產(chǎn)量較少,影響糧食供給,而且還導致人均國第一文庫網(wǎng)內(nèi)生產(chǎn)總值嚴重低于世界平均值,影響經(jīng)濟發(fā)展。

          4、印度的控制生育計劃:鼓勵一對夫婦只要兩個孩子。(教師板書)

          二、自然環(huán)境

         。ㄒ唬┑匦危悍譃槿糠

          1、北部是山地(喜馬拉雅山脈)。

          2、中部是平原(恒河平原)。

          3、南部是高原(德干高原)。

         。ǘ┖恿鳎褐饕恿魇呛愫樱l(fā)源于喜馬拉雅山區(qū),由西北向東南流入孟加拉灣。

         。ㄈ夂颍河《纫詿釒Ъ撅L氣候為主。終年高溫,一年明顯地分為旱、雨兩季。每年10月至次年5月為印度的旱季,盛行東北季風。6-9月為印度的雨季,盛行西南季風。 (引導學生在課本上勾畫)

         。ㄈ夂颍

          (承轉(zhuǎn))印度為什么水旱災害頻繁呢?和本國氣候有何聯(lián)系?(幻燈片展示)展示印度水旱災害的圖片,學生討論以上問題進行總結(jié)。

          (教師幻燈片總結(jié))

         。ǔ修D(zhuǎn))印度的熱帶季風氣候會對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生哪些影響呢?

         。ń處熁脽羝偨Y(jié))

          熱帶季風氣候終年高溫,雨季降水豐沛,為發(fā)展糧食生產(chǎn)提供了有利條件,但是,降水很不穩(wěn)定,也影響糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定性,威脅糧食安全。

          (幻燈片展示)給出印度進行兩次“綠色革命”的材料,分析印度為什么進行“綠色革命”? (學生討論,教師幻燈片總結(jié))

          由于印度是世界第二人口大國,糧食生產(chǎn)又存在不穩(wěn)定性,為了保障糧食生產(chǎn),印度進行了兩次“綠色革命”。

          (承轉(zhuǎn))那么印度的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境存在著哪些聯(lián)系呢?

         。ɑ脽羝故荆┱故居《戎饕r(nóng)作物圖片,農(nóng)作物分布圖片,地形圖,年降水量分布圖,小組合作討論分析農(nóng)作物分布與地形和氣候之間的關系。

         。▽W生討論,教師幻燈片總結(jié))

          水稻:主要分布在恒河中下游平原和印度半島東西兩側(cè)沿海平原。

          小麥:主要分布在恒河中上游平原和德干高原西北部。

          水稻分布區(qū)的氣溫要比小麥分布區(qū)的高。

          水稻分布區(qū)年降水量多在1000mm以上,小麥分布區(qū)年降水量多在1000mm以下。

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