懷素寫字教學(xué)課件
引導(dǎo)語(yǔ)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。下面是小編為你帶來(lái)的懷素寫字教學(xué)課件，希望對(duì)你有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確、流利、有感情的朗讀和背誦第二自然段。
2、 通過(guò)學(xué)習(xí)感悟懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神，立志寫好字。
教學(xué)重難點(diǎn):
讀背課文，感悟懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT，實(shí)物展臺(tái)，小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)《懷素寫字》了，老師想檢查一下你們昨晚回家有沒(méi)有復(fù)習(xí)生字詞，你們敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎?
出示：寫字 、古時(shí)候 、先后 、書法 、和尚 、進(jìn)步 、這樣 、有名、 日子長(zhǎng)了 (學(xué)生開(kāi)火車讀、齊讀)。
二：請(qǐng)讀課文
1、 指名讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)懷素是一個(gè)怎樣的人?
生：懷素是一個(gè)喜愛(ài)寫字，好學(xué)上進(jìn)的孩子。(貼小星星)
板書：喜愛(ài)寫字(指名讀，齊讀)
好學(xué)上進(jìn)(指名讀，齊讀)
師： 懷素從小就喜愛(ài)讀書，好學(xué)上進(jìn)，你們知道老師這里的紅色字體是什么意思啊? 生：重讀!
師：那老師看看哪位小朋友能讀好這一句話?(語(yǔ)氣中強(qiáng)調(diào)“從小就喜愛(ài)”，“好學(xué)上進(jìn)”) 齊讀第一自然段。
過(guò)渡：懷素從小就喜愛(ài)寫字，好學(xué)上進(jìn)，值得我們每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)。那懷素小時(shí)候到底是怎樣學(xué)寫字的呢?
2、 學(xué)生自由讀第二自然段，自學(xué)要求：
(1)、數(shù)一數(shù)這一段話有幾句話，用“/”標(biāo)出來(lái);
(2)、找一找懷素是怎樣學(xué)寫字的呢?用“-----”畫出來(lái)。
指名讀第二自然段。
�、� 師：引讀，懷素寫字的'時(shí)候的態(tài)度是怎樣的啊?
生：懷素寫字非常認(rèn)真。
師：那你能不能說(shuō)說(shuō)“非�！笨梢該Q成什么詞來(lái)代替呢?(十分，很，極了等) 師：用非常啊，說(shuō)明懷素寫字認(rèn)真的很呢!這一句該怎么讀呢?
�、� 懷素寫字非常認(rèn)真，那他到底是怎么寫的呢?
生讀所畫句子，朗讀句子：他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。
師：懷素寫字先做了什么準(zhǔn)備，然后又是怎樣寫的呢?
生朗讀句子。
強(qiáng)調(diào)“先再”
說(shuō)話練習(xí)：我會(huì)說(shuō)
上課了，我總是先( )，再( )。
要寫字了，我總是先( )，再( )。
�、� 指導(dǎo)書寫“先”
那我們就學(xué)學(xué)認(rèn)真的懷素，他怎么寫的，我們也來(lái)學(xué)學(xué)。
師板書(按照懷素寫字的順序，一步一步來(lái))
生書空。習(xí)字冊(cè)描紅仿寫。
�、軕阉貙懽质嵌嗝吹恼J(rèn)真啊!請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄瑧阉貙懽质遣皇敲看味际沁@么認(rèn)真的呢，這一句話中的哪一個(gè)詞告訴我們了?
生：總是。
指名朗讀這一句子，齊讀。
師：那懷素這么認(rèn)真的練字之后的結(jié)果是怎樣的呢?
生：懷素的字進(jìn)步很快。
齊讀第二自然段。
�、葜笇�(dǎo)背誦，師生邊說(shuō)邊想象懷素認(rèn)真寫字的形象。
過(guò)渡：老師相信如果小朋友們也像懷素寫字的時(shí)候的樣子來(lái)練字的話，你們一定會(huì)寫的比懷素還好看。
3、學(xué)習(xí)第三自然段，指名一生讀。
師：可是，當(dāng)時(shí)懷素是在哪兒寫字的啊?像你們一樣在紙上寫的嗎?
生：木板。
師解說(shuō)：當(dāng)時(shí)紙很貴，懷素家里很窮，沒(méi)錢買紙，只能在木板上寫。也是因?yàn)榧依锔F，他才去當(dāng)和尚的。
師：就這樣，懷素寫呀寫呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫穿了。這么厚的木板居然讓懷素寫穿了，他得寫多少次，多少天才能做到啊!(強(qiáng)調(diào)“日子一長(zhǎng)“)
出示：冰天雪地，風(fēng)和日麗等圖。相機(jī)解說(shuō)懷素的認(rèn)真刻苦。
出示“認(rèn)真刻苦”，生讀。
4、學(xué)習(xí)第四段
懷素長(zhǎng)大以后，成了有名的書法家。(強(qiáng)調(diào)“有名”，即大家都知道的事。)
師：懷素能成為有名的書法家，是什么原因啊?
生：喜愛(ài)寫字，好學(xué)上進(jìn)。
師：那你們能不能懷著敬佩的心讀讀這最后一段呢?(指名讀)
小結(jié)：懷素的好學(xué)上進(jìn)，認(rèn)真刻苦是我們每個(gè)小朋友都要學(xué)習(xí)的哦，以后，老師要更嚴(yán)地查看你們字，看看哪位小朋友能和懷素一樣，好不好?
5、拓展學(xué)習(xí)，出示王羲之、顏真卿的字。
三、布置作業(yè)
1、回家讓家長(zhǎng)查找相關(guān)資料，聽(tīng)聽(tīng)其他有名書法家的故事;
2、把習(xí)字冊(cè)拿出來(lái)，寫第一第二小題，想想懷素寫字的認(rèn)真，注意把字寫的更加美觀。
四、板書
喜愛(ài)寫字
好學(xué)上進(jìn)
認(rèn)真刻苦
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