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      2. 音樂《網(wǎng)絡(luò)和音樂》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-14 12:10:01 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        音樂《網(wǎng)絡(luò)和音樂》教學(xué)設(shè)計

          【教學(xué)目標(biāo)】

        音樂《網(wǎng)絡(luò)和音樂》教學(xué)設(shè)計

          1.聆聽和感受三種不同風(fēng)格的演唱方法,能通過聽來區(qū)分清楚三種唱法;

          2.通過欣賞不同唱法的歌曲,使學(xué)生愛唱、敢唱、能唱;

          3.能根據(jù)自己的喜好選擇不同的唱法,欣賞和學(xué)唱,參與和表現(xiàn)歌曲。

          【教學(xué)設(shè)備】

          1.電子琴或者鋼琴;

          2.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室及相關(guān)網(wǎng)頁。

          【教學(xué)難點】學(xué)生能較清晰地辨析三種不同的唱法;要理解不同的發(fā)聲方法會形成不同唱法的道理。

          【教學(xué)過程()】

          一、情景激趣,熱身練唱。

          1.演示自制動畫《唱歌有益長壽——廣西巴馬文化調(diào)查》。

          2.結(jié)合觀感讓學(xué)生自由發(fā)言,討論為什么唱山歌能有助于長壽?

          3.教師利勢引導(dǎo),“既然唱歌使人健康長壽,我們不防就從現(xiàn)在做起,經(jīng)常唱唱歌,愉悅身心,爭取做個長壽人。現(xiàn)在一起唱首歌好不好?”教師伴奏,學(xué)生集體演唱最近學(xué)習(xí)的歌曲(熱身)。

          二、視聽歌曲片斷,判別三種不同唱法。

          1.播放歌曲片斷。

          a.播放《山丹丹開花紅艷艷》、《中國大舞臺》、《大中國》片斷。要求聽清歌詞。

          b.初步體會三首歌曲運用的不同唱法。

          2.上網(wǎng)查找相關(guān)資料,師生交流討論。教師:我們大家知道這三首歌曲運用了民族唱法、美聲唱法、通俗唱法三種不同的唱法,也以自己的理解表達(dá)了一些看法,但對它們的區(qū)別與特點好像沒能說得很清楚。我們可以請網(wǎng)絡(luò)這位知識淵博的“老師”來幫助我們解決這一難題,下面我們通過上網(wǎng)來查找相關(guān)資料。

          a.學(xué)生上網(wǎng)了解理論知識,教師巡視學(xué)生情況。

          b.討論民族唱法的特點有哪些?

          c.網(wǎng)上有哪些關(guān)于美聲唱法的.相關(guān)信息?(學(xué)生發(fā)言)你能試一下嗎?學(xué)生個別或者集體試唱美聲唱法的歌曲《送別》,教師伴奏。

          d.教師運用美聲唱法范唱《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》,感染學(xué)生。

          e.你了解通俗唱法嗎?(學(xué)生發(fā)言)你知道哪些運用通俗唱法演唱的歌曲?想不想唱一唱呢?(即興演唱通俗唱法的歌曲)。

          f.個別或者集體演唱學(xué)生感興趣的通俗歌曲,體會通俗唱法的特點。

          3.視聽與區(qū)分。教師:通過剛才同學(xué)們的發(fā)言和我們的了解,我們知道了三種唱法的特點以及不同的風(fēng)格,那么我的網(wǎng)站上有許多歌曲可以視聽,大家可以上網(wǎng)視聽,看你能不能區(qū)分他們運用的是哪種唱法。

          a.學(xué)生視聽。b.請學(xué)生說說視聽了哪些歌曲,各自運用了哪些唱法?

          4.討論交流。教師:我們基本上可以區(qū)分唱法了,不過,三種不同的唱法,你最喜歡哪一種呢?請發(fā)表自己的見解。

          a.你最喜歡哪種演唱方法?為什么?

          b.網(wǎng)絡(luò)投票,大屏幕演示投票結(jié)果。c.小結(jié)投票結(jié)果。希望課后學(xué)生們能大膽嘗試不同唱法,體會不同唱法獨有的風(fēng)格。

          三、知識延伸,提出思考。

          a.播放民歌《辣妹子》,請學(xué)生說出這首歌的演唱者是誰?有哪些代表作品?

          b.教師分析歌唱演員的演唱風(fēng)格和特點。要求學(xué)生思考歌唱演員的這種風(fēng)格和特點是否是不能改變的,并說出理由。

          c.提供關(guān)鍵字“宋祖英”、“美聲”,讓學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)信息。

          d.教師提出,一位民歌演唱家為什么也能適應(yīng)演唱美聲唱法的歌劇歌曲。

          e.教師引導(dǎo)學(xué)生理解歌手的演唱風(fēng)格不是一成不變的,只要通過努力,掌握了不同的演唱技巧,就能夠演唱其他風(fēng)格歌曲的道理。

          f.全課小結(jié):本課我們了解了許多有關(guān)不同唱法的音樂知識,開始時我們還說了唱歌可以延長壽命,為什么唱歌能延長壽命?說到底是因為唱歌能使人快樂,人始終保持快樂、樂觀的情緒,心情愉快,就會身體健康,也就長壽了,所以希望同學(xué)們要愛唱歌、經(jīng)常唱歌。

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