教學(xué)設(shè)計(jì)及練習(xí)題
教學(xué)目標(biāo) ：
1、--認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，學(xué)會(huì)背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》；能借助圖意拼出音節(jié)，寫(xiě)出詞語(yǔ)；會(huì)區(qū)別“向”“想”“像”3個(gè)音近字。
2、--會(huì)把“誰(shuí)怎么樣”句式的句子補(bǔ)充完整。
3、--能看圖連貫地說(shuō)一段話(huà)。
4、--初步培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、--認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，學(xué)會(huì)背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》。
2、--能借助圖意拼出音節(jié)，寫(xiě)出詞語(yǔ)。
3、--會(huì)區(qū)別“向”“想”“像”3個(gè)音近字。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、--第1題。
1、--出示大寫(xiě)、小寫(xiě)字母對(duì)照表，學(xué)習(xí)字母表的讀法。
2、--讓學(xué)生借助小寫(xiě)字母記住大寫(xiě)字母大書(shū)寫(xiě)。
3、--將字母字形相同的、相近的、有明顯區(qū)別的進(jìn)行分類(lèi)，幫助學(xué)生記憶字形。
4、--背誦字母表。
二、--第2題。
1、--先讓學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)。
2、--讀拼音，注意讀好輕聲。
3、--在括號(hào)里，按音節(jié)填寫(xiě)詞語(yǔ)。
4、--校對(duì)。
三、--第3題。
1、--結(jié)合看圖進(jìn)行辨析。啟發(fā)學(xué)生；小明家里掛著什么？當(dāng)學(xué)生回答“雷鋒叔叔的.像”后，教師板書(shū)“像”。接著問(wèn)：小明看著雷鋒叔叔的像想些什么？教師板書(shū)“想”。當(dāng)學(xué)生回答要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)時(shí)，教師板書(shū)“向”。
2、--指名讀短文，要求學(xué)生一并讀出要填寫(xiě)的字。
3、--書(shū)面填寫(xiě)。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、--會(huì)把“誰(shuí)怎么樣”句式的句子補(bǔ)充完整。
2、能看圖連貫地說(shuō)一段話(huà)。
3、初步培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、--第4題。把句子補(bǔ)充完整。
1、--讓學(xué)生讀題目中不完整的句子，提問(wèn)：每個(gè)句子中要補(bǔ)充哪一部分？使學(xué)生明白這是一個(gè)“誰(shuí)怎么樣”的句子，缺少了“誰(shuí)”。
2、--口頭補(bǔ)充，答案不要求統(tǒng)一，但要符合實(shí)際。
3、--選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。
二、--學(xué)習(xí)第5題。
1、--整體看四幅圖，說(shuō)說(shuō)講了一件什么事。
2、--指導(dǎo)一幅一幅地看圖，說(shuō)圖意。
3、--圍繞“一杯開(kāi)水”這一中心，連貫地說(shuō)一段話(huà)。
三、--第6題。
夸夸班上關(guān)心別人的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他是怎么關(guān)心別人的。
【教學(xué)設(shè)計(jì)及練習(xí)題】相關(guān)文章：
練習(xí)題的教學(xué)設(shè)計(jì)02-01
語(yǔ)文練習(xí)題的教學(xué)設(shè)計(jì)06-12
《練習(xí)８》教學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)06-14
《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)及閱讀練習(xí)題11-18
李時(shí)珍練習(xí)題設(shè)計(jì)06-24
藏戲練習(xí)題設(shè)計(jì)06-15
望月練習(xí)題設(shè)計(jì)06-15