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      2. 《小鳥的家》教學設計

        時間:2021-06-13 13:50:15 教學設計 我要投稿

        《小鳥的家》教學設計

          教學目的:

        《小鳥的家》教學設計

          1. 引導同學運用橡皮泥、色紙表示小鳥和鳥窩的形象,提高同學立體造型的能力。

          2. 培養同學對維護鳥類的意識。

          學習領域:

          造型、表示

          課時:1課時

          教學重難點:

          小鳥、鳥窩的造型和制作。(有變化、有創意)

          課前準備:

          準備同學使用的橡皮泥、色紙和有關于教材的圖片、光盤等。

          教學過程:

          (1)引導階段

          a、導入:“今天老師要帶同學們到小鳥家里作客去”播放鳥類活動的光盤進入教學,引導同學欣賞、問答。

          b、請同學們說說小鳥的模樣和它們的家是什么樣子?

          c、小組討論并揭示課題。

          (2)發展階段

          a、引導同學運用捏、搓、按、折、撕等方法試著塑造成圓形、橢圓形、立方體或長方形然后設計小鳥和它們的家。

          b、讓同學在大膽嘗試的`基礎上,通過小組討論、交流并描述、解釋各自的想法、意圖并欣賞書本中的范例自由討論“看其他同學跟你們的想法有什么不一樣?你覺得他們好在哪里?應該學習他們的哪些優點?

          c、引導同學搓成不同的線,捏或用紙折成各種點、圓和立方體、長方體形象進行組合。如制作鳥窩時,可制作圓形、方形或橢圓形等外形并可以夸張其長短和粗細,還可以裝飾小花紋使制作的鳥窩更有新意。

          d、在肯定同學大膽、自由的設計基礎上進行相互欣賞和交流,并鼓勵同學多動腦設計出更加新穎的小鳥和它們的家。

          (3)收拾與整理并總結今天所學的內容,還要提倡同學們要維護鳥類不能去傷害它。

          課后拓展:

          課后請同學利用剩余的橡皮泥、色紙再設計制作一些小鳥、鳥窩。

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