《網(wǎng)上信息自由搜》教學設計教案
標簽：初中信息技術教學中培教育西安市基礎教育小課題
課 型：新課+上機
多媒體使用：使用
教學目標：
1. 知識與能力：通過學習，讓學生初步理解搜索引擎的分類工作原理，掌握關鍵詞查找，權威網(wǎng)站查找等搜索技巧，培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡查找，獲取信息的能力。
2. 過程與方法：利用任務驅動法等方法，讓學生通過上機實踐探索獲得知識。
3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生在信息時代應具備的信息意識，通過自主探究，小組協(xié)作，培養(yǎng)團隊意識。
教材分析：
重點：關鍵詞查找的技巧、權威網(wǎng)站查找的技巧
難點： 搜索引擎的分類及原理
學生分析：
初一新入學的學生，計算機程度參差不齊，因此教學設計及實踐練習中要考慮到學生程度不同的問題。同時，年齡小也是我們要格外關注的問題，設計的內(nèi)容要符合學生的年齡特點，能夠吸引他們的注意力，能夠激發(fā)他們的學習興趣。
教學方法：任務驅動法、演示法、對比法
學法指導：自主探索問題并歸納要點
教學過程：
一、情境引入
【教師活動】利用ppt展示一組風景優(yōu)美的照片并描述這個風景地的特征，最后提問：請同學們猜猜看這是哪里。
【學生活動】小聲的議論，猜測可能的地點名稱。
【教師活動】留意學生討論的結果，并組織課堂，追加提問：現(xiàn)在我們有好幾種猜測，能用什么方法確定最后的答案呢？
【學生活動】部分學生舉手發(fā)言，講述自己將如何用已知條件獲得答案。預設學生的回答基本都是利用網(wǎng)絡搜索的方法獲得答案，但是有可能不同的學生在具體使用的網(wǎng)絡搜索的時候方法不同，教師注意把控時間，并簡單小結。
【設計意圖】利用風景優(yōu)美的圖片和學生喜歡探知未知領域的特征，瞬間吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣。導出新課。
【教師小結】信息時代獲取未知信息的途徑之一：上網(wǎng)搜索（引出新課）。
二、講授新課
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【教師活動】結合新課導入，整理一下剛才學生們的思路，提出完成任務書的要求。
【學生活動】完成“任務一”。
【任務一】學生自行利用以前知道的方法，搜索以下地方，并完成填空。
它位于云南東南部文山州丘北縣，在它的風景區(qū)內(nèi)酷似桂林的一座座山峰間，延綿環(huán)繞著40里水路、上萬畝野生荷花，被稱為中國獨一無二的喀斯特山水田園風光。2013年《爸爸去哪第一季》在這里拍攝，令它名聲大噪，吸引了大量游客前往，它的名字彝語的含義是“魚蝦生長的地方”。
這個地方叫：
搜到的結果的網(wǎng)址：
為了避免部分學生無從下手，在黑板上寫出參考網(wǎng)址：
1. baidu.c
2. sgu.c
3. ha123.c
4. pee.c
【設計意圖】
1. 網(wǎng)絡搜索的方法，學生多多少少都會用一點，如果教師純粹的講授教學，會讓學生感覺枯燥，或是不耐煩，設計成上機實踐的任務，讓學生親自體驗搜索過程，教師在這個過程中不斷巡視，也能夠了解學生掌握的情況，因材施教。
2. 提供以上網(wǎng)址讓學生自愿選用，也可以用平時自己習慣使用的，網(wǎng)上的信息良莠不齊，因此教師應有一定的引導作用，避免學生誤打開一些網(wǎng)址。同時教材中的谷歌、搜星等網(wǎng)址，因某些原因，部分已經(jīng)過期，或打開很慢，為避免誤導學生，在建議網(wǎng)站中取消了。
【教師活動】巡視并觀察大家所用的方法，以備教學小結。建議搜索時間控制在3-5分鐘內(nèi)完成，只要能搜索到景點名稱“普者黑”即可。
了解了學生的搜索情況后，教師收回上機權限。
教師問：同學們都搜索到結果了嗎？說說自己是怎么搜索到的。
學生各抒己見，教師在聽取學生的各種回答后小結。
【教師小結】剛才各位同學使用的搜索引擎實際上是分類的，只不過我們以前沒有學過，大家無形中就用到了不同分類的搜索引擎，下面我來對這些搜索引擎進行小結。
教師展示搜索引擎分類表，并通過學生平時的上機體驗，幫助引導學生完成表格填空。
搜索引擎分類表
在介紹這三種搜索引擎的同時，簡介其工作原理，運用比喻法幫助學生理解，同時配合展示網(wǎng)絡截圖。
【設計意圖】
1. 引導學生填寫完成“搜索引擎分類表”是為了讓學生掌握更加多元化的搜索引擎，而不是只會使用百度。
2. 在了解了多種搜索引擎之后，還希望他們能夠分析對比不同搜索引擎的優(yōu)缺點，只有了解優(yōu)缺點，才能在恰當?shù)臅r候運用正確的搜索引擎，提高搜索的準確率效率。
3. 教師運用恰當?shù)谋扔骱瓦m當引導，通過學生的.討論、思考、分析，突破本課難點。
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1、 關鍵詞搜索技巧
【教師活動】教師通過觀察先前同學們完成的“任務一”的操作過程，提問學生：選擇不同的關鍵詞會有什么樣的結果呢？
【學生活動】學生思考剛才自己的操作過程和結果，回答問題。
【設計意圖】通過學生自己的回答，讓學生自己發(fā)現(xiàn)，不同的關鍵詞選擇，搜索到的結果也是不一樣的，同時讓他們自行探索改進關鍵詞的內(nèi)容后，是否能更加精確的搜索到結果，從而掌握關鍵詞搜索的技巧。
【學生活動】填寫“任務一”里的表格，體會不同的關鍵詞搜索帶來的搜索結果的不同。
【教師小結】小結的舉例展示，可以在學生完成任務的時候，選取典型例子展示，實在沒有再用老師事先準備好的。
提煉關鍵詞，舉例如下：
組合細化關鍵詞，舉例如下：
對比以上兩個例子，我們發(fā)現(xiàn)，細化關鍵詞可以精確搜索的范圍。
2、 利用權威專業(yè)的網(wǎng)站進行搜索（搜索到的結果更可靠）
【教師活動】剛才我們已經(jīng)了解了關鍵詞的搜索技巧，那么還有沒有其他的搜索技巧能夠提高我們搜索的準確率和效率呢？請同學們嘗試完成“任務二”的內(nèi)容。
【學生活動】完成“任務二”，體會并小結用到的方法。
【任務二】經(jīng)過一番了解，我們得知，如果想去普者黑旅游，可以先坐飛機到文山普者黑機場，再轉乘汽車就可到達普者黑當?shù)�，請同學們試著搜索西安——文山普者黑機場的航班時間。
西安——文山普者黑機場的航班：
搜到的結果的網(wǎng)址：
【教師活動】布置完任務二后，要全程觀察學生上機搜索的過程，如果發(fā)現(xiàn)大部分學生依然在使用關鍵詞搜索的方法，要引導學生完成任務二，如果發(fā)現(xiàn)有學生使用到“專業(yè)權威的網(wǎng)站”進行查詢，可以讓他們談一下自己的觀點和原因，從而幫助想不到這個技巧的同學。期間也可啟動小組討論，幫助法，讓學習能力強的同學，幫助其他同學，培養(yǎng)協(xié)作的意識。
【設計意圖】
1) 以“普者黑”為貫穿的主線條，通過自由行的想法，激發(fā)學生查找去景點的航班，這樣既能使學生掌握課堂知識，同時也有一定的連貫性，不會讓學生感到跳躍。
2) 讓學生通過討論、實踐的形式掌握知識，而不是教師直接講授的方法，這樣他們更容易理解為什么要這么做，為什么這個時候需要用這樣的技巧，記憶更加深刻。
【教師小結】根據(jù)學生完成的情況，在不打斷學生上機的情況下，簡單小結，大家現(xiàn)在用到的技巧就是“利用權威專業(yè)的網(wǎng)站查找的方法”。已經(jīng)完成該任務二的同學可以繼續(xù)完成“任務三”。承上啟下。
3、 分類查找
【學生活動】完成“任務三”
【任務三】《爸爸去哪》節(jié)目開播后，同學們都非常愛看，但是播出時間比較晚，請同學們上網(wǎng)查找《爸爸去哪》的網(wǎng)絡視頻，這樣就可以在合適的時間觀看了。
視頻網(wǎng)址：
【設計意圖】該部分內(nèi)容大部分學生應該比較好理解，教師簡單引導，由學生自行完成。
4、 向大眾求助的方法
【學生活動】完成前三個任務的同學可以繼續(xù)完成任務四。
【任務四】請同學們搜索一篇去普者黑旅游的攻略，以備日后使用。
粘貼攻略的網(wǎng)址即可：
5、 總結
【教師活動】學生上機過程中巡視并指導，當大多數(shù)學生已經(jīng)完成了任務一到任務三，部分學生正在完成或已經(jīng)完成任務四的時候，教師收回上機權限，對本節(jié)課進行一個完整的總結。
同學們通過剛才完成的任務書，實踐了各種搜索的技巧，而這些技巧能夠幫助我們提高搜索的效率和準確率。下面我們一起來總結一下都有哪些常用的搜索技巧：
1) 關鍵詞搜索法，提煉、細化、組合關鍵詞，能夠搜索到更加精確的內(nèi)容；
2) 利用權威專業(yè)的網(wǎng)站進行搜索；
3) 分類查找；
4) 向大眾求助；
【學生活動】一起回答幫助老師完善總結板書。
【設計意圖】
1) 通過設計的搜索任務，讓學生上網(wǎng)實踐，親自體驗搜索技巧帶來的高效、準確的搜索結果，有前后的對比，才會記憶深刻。
2) 有實踐還必須有總結，才能夠上升為理論知識，記憶才能更加深刻。
三、作業(yè)布置
隨堂完成任務一、二、三、四，下課前保存成本人姓名并提交給老師。
四、板書設計（黑板板書+多媒體）
五、教學反思
【優(yōu)點】
1. 利用風景優(yōu)美的旅游勝地作為課堂引入，吸引學生的注意力，激發(fā)了學生求職的欲望；
2. 網(wǎng)絡搜索是學生熟悉的內(nèi)容，如何能讓學生靜下心來，虛心學習本科知識是課堂成功與否的關鍵，因此，本課一改以往先講后練的模式，讓學生一開始就先嘗試體驗，并自行小結，然后再由
老師進行對比分類，這樣能保持學生的學習的新鮮感。
3. 通過四個任務讓學生實踐中掌握本課重點，而不是一味的講授。
【不足改進】
1. 部分問題的討論沒有完全展開，從而導致后面的練習實踐略長；
2. 設計的四個任務讓學生分別體驗四種網(wǎng)絡搜索的技巧，有預先考慮到網(wǎng)速的原因，所以給的時間較長，但是上機指導過程中，輔導評價比較單調(diào)，可以通過轉發(fā)學生的操作中的典型問題，來解決這個問題；
3. 上機作業(yè)的批改評價雖然在新的進度的課上會小結，但是上機結束前應該對學生的上機情況簡單總結一下，例如完成的情況，提交率等。
附件：
任 務 書
注：請認真完成下列任務，下課前修改文件名為班級本人姓名提交。
任務一：它位于云南東南部文山州丘北縣，在它的風景區(qū)內(nèi)酷似桂林的一座座山峰間，延綿環(huán)繞著40里水路、上萬畝野生荷花，被稱為中國獨一無二的喀斯特山水田園風光。2013年《爸爸去哪第一季》在這里拍攝，令它名聲大噪，吸引了大量游客前往，它的名字彝語的含義是“魚蝦生長的地方”。
這個地方叫：
搜到的結果的網(wǎng)址：
任務二：經(jīng)過一番了解，我們得知，如果想去普者黑旅游，可以先坐飛機到文山普者黑機場，再轉乘汽車就可到達普者黑當?shù)兀埻瑢W們試著搜索西安——文山普者黑機場的航班時間。
西安——文山普者黑機場的航班：
搜到的結果的網(wǎng)址：
任務三：
《爸爸去哪》節(jié)目開播后，同學們都非常愛看，但是播出時間比較晚，請同學們上網(wǎng)查找《爸爸去哪》的網(wǎng)絡視頻，這樣就可以在合適的時間觀看了。
視頻網(wǎng)址：
任務四：
請同學們搜索一篇去普者黑旅游的攻略，以備日后使用。
粘貼攻略的網(wǎng)址即可：
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