《網(wǎng)上信息自由搜》教學(xué)設(shè)計教案
標(biāo)簽：初中信息技術(shù)教學(xué)中培教育西安市基礎(chǔ)教育小課題
課 型：新課+上機
多媒體使用：使用
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與能力：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步理解搜索引擎的分類工作原理，掌握關(guān)鍵詞查找，權(quán)威網(wǎng)站查找等搜索技巧，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找，獲取信息的能力。
2. 過程與方法：利用任務(wù)驅(qū)動法等方法，讓學(xué)生通過上機實踐探索獲得知識。
3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生在信息時代應(yīng)具備的信息意識，通過自主探究，小組協(xié)作，培養(yǎng)團隊意識。
教材分析：
重點：關(guān)鍵詞查找的技巧、權(quán)威網(wǎng)站查找的技巧
難點： 搜索引擎的分類及原理
學(xué)生分析：
初一新入學(xué)的學(xué)生，計算機程度參差不齊，因此教學(xué)設(shè)計及實踐練習(xí)中要考慮到學(xué)生程度不同的問題。同時，年齡小也是我們要格外關(guān)注的問題，設(shè)計的內(nèi)容要符合學(xué)生的年齡特點，能夠吸引他們的注意力，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、演示法、對比法
學(xué)法指導(dǎo)：自主探索問題并歸納要點
教學(xué)過程：
一、情境引入
【教師活動】利用ppt展示一組風(fēng)景優(yōu)美的照片并描述這個風(fēng)景地的特征，最后提問：請同學(xué)們猜猜看這是哪里。
【學(xué)生活動】小聲的議論，猜測可能的地點名稱。
【教師活動】留意學(xué)生討論的結(jié)果，并組織課堂，追加提問：現(xiàn)在我們有好幾種猜測，能用什么方法確定最后的答案呢？
【學(xué)生活動】部分學(xué)生舉手發(fā)言，講述自己將如何用已知條件獲得答案。預(yù)設(shè)學(xué)生的回答基本都是利用網(wǎng)絡(luò)搜索的方法獲得答案，但是有可能不同的學(xué)生在具體使用的網(wǎng)絡(luò)搜索的時候方法不同，教師注意把控時間，并簡單小結(jié)。
【設(shè)計意圖】利用風(fēng)景優(yōu)美的圖片和學(xué)生喜歡探知未知領(lǐng)域的特征，瞬間吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)出新課。
【教師小結(jié)】信息時代獲取未知信息的途徑之一：上網(wǎng)搜索（引出新課）。
二、講授新課
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【教師活動】結(jié)合新課導(dǎo)入，整理一下剛才學(xué)生們的思路，提出完成任務(wù)書的要求。
【學(xué)生活動】完成“任務(wù)一”。
【任務(wù)一】學(xué)生自行利用以前知道的方法，搜索以下地方，并完成填空。
它位于云南東南部文山州丘北縣，在它的風(fēng)景區(qū)內(nèi)酷似桂林的一座座山峰間，延綿環(huán)繞著40里水路、上萬畝野生荷花，被稱為中國獨一無二的喀斯特山水田園風(fēng)光。2013年《爸爸去哪第一季》在這里拍攝，令它名聲大噪，吸引了大量游客前往，它的名字彝語的含義是“魚蝦生長的地方”。
這個地方叫：
搜到的結(jié)果的網(wǎng)址：
為了避免部分學(xué)生無從下手，在黑板上寫出參考網(wǎng)址：
1. baidu.c
2. sgu.c
3. ha123.c
4. pee.c
【設(shè)計意圖】
1. 網(wǎng)絡(luò)搜索的方法，學(xué)生多多少少都會用一點，如果教師純粹的講授教學(xué)，會讓學(xué)生感覺枯燥，或是不耐煩，設(shè)計成上機實踐的任務(wù)，讓學(xué)生親自體驗搜索過程，教師在這個過程中不斷巡視，也能夠了解學(xué)生掌握的情況，因材施教。
2. 提供以上網(wǎng)址讓學(xué)生自愿選用，也可以用平時自己習(xí)慣使用的，網(wǎng)上的信息良莠不齊，因此教師應(yīng)有一定的引導(dǎo)作用，避免學(xué)生誤打開一些網(wǎng)址。同時教材中的谷歌、搜星等網(wǎng)址，因某些原因，部分已經(jīng)過期，或打開很慢，為避免誤導(dǎo)學(xué)生，在建議網(wǎng)站中取消了。
【教師活動】巡視并觀察大家所用的方法，以備教學(xué)小結(jié)。建議搜索時間控制在3-5分鐘內(nèi)完成，只要能搜索到景點名稱“普者黑”即可。
了解了學(xué)生的搜索情況后，教師收回上機權(quán)限。
教師問：同學(xué)們都搜索到結(jié)果了嗎？說說自己是怎么搜索到的。
學(xué)生各抒己見，教師在聽取學(xué)生的各種回答后小結(jié)。
【教師小結(jié)】剛才各位同學(xué)使用的搜索引擎實際上是分類的，只不過我們以前沒有學(xué)過，大家無形中就用到了不同分類的搜索引擎，下面我來對這些搜索引擎進行小結(jié)。
教師展示搜索引擎分類表，并通過學(xué)生平時的上機體驗，幫助引導(dǎo)學(xué)生完成表格填空。
搜索引擎分類表
在介紹這三種搜索引擎的同時，簡介其工作原理，運用比喻法幫助學(xué)生理解，同時配合展示網(wǎng)絡(luò)截圖。
【設(shè)計意圖】
1. 引導(dǎo)學(xué)生填寫完成“搜索引擎分類表”是為了讓學(xué)生掌握更加多元化的搜索引擎，而不是只會使用百度。
2. 在了解了多種搜索引擎之后，還希望他們能夠分析對比不同搜索引擎的優(yōu)缺點，只有了解優(yōu)缺點，才能在恰當(dāng)?shù)臅r候運用正確的搜索引擎，提高搜索的準確率效率。
3. 教師運用恰當(dāng)?shù)谋扔骱瓦m當(dāng)引導(dǎo)，通過學(xué)生的.討論、思考、分析，突破本課難點。
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1、 關(guān)鍵詞搜索技巧
【教師活動】教師通過觀察先前同學(xué)們完成的“任務(wù)一”的操作過程，提問學(xué)生：選擇不同的關(guān)鍵詞會有什么樣的結(jié)果呢？
【學(xué)生活動】學(xué)生思考剛才自己的操作過程和結(jié)果，回答問題。
【設(shè)計意圖】通過學(xué)生自己的回答，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，不同的關(guān)鍵詞選擇，搜索到的結(jié)果也是不一樣的，同時讓他們自行探索改進關(guān)鍵詞的內(nèi)容后，是否能更加精確的搜索到結(jié)果，從而掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧。
【學(xué)生活動】填寫“任務(wù)一”里的表格，體會不同的關(guān)鍵詞搜索帶來的搜索結(jié)果的不同。
【教師小結(jié)】小結(jié)的舉例展示，可以在學(xué)生完成任務(wù)的時候，選取典型例子展示，實在沒有再用老師事先準備好的。
提煉關(guān)鍵詞，舉例如下：
組合細化關(guān)鍵詞，舉例如下：
對比以上兩個例子，我們發(fā)現(xiàn)，細化關(guān)鍵詞可以精確搜索的范圍。
2、 利用權(quán)威專業(yè)的網(wǎng)站進行搜索（搜索到的結(jié)果更可靠）
【教師活動】剛才我們已經(jīng)了解了關(guān)鍵詞的搜索技巧，那么還有沒有其他的搜索技巧能夠提高我們搜索的準確率和效率呢？請同學(xué)們嘗試完成“任務(wù)二”的內(nèi)容。
【學(xué)生活動】完成“任務(wù)二”，體會并小結(jié)用到的方法。
【任務(wù)二】經(jīng)過一番了解，我們得知，如果想去普者黑旅游，可以先坐飛機到文山普者黑機場，再轉(zhuǎn)乘汽車就可到達普者黑當(dāng)?shù)兀埻瑢W(xué)們試著搜索西安——文山普者黑機場的航班時間。
西安——文山普者黑機場的航班：
搜到的結(jié)果的網(wǎng)址：
【教師活動】布置完任務(wù)二后，要全程觀察學(xué)生上機搜索的過程，如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生依然在使用關(guān)鍵詞搜索的方法，要引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)二，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生使用到“專業(yè)權(quán)威的網(wǎng)站”進行查詢，可以讓他們談一下自己的觀點和原因，從而幫助想不到這個技巧的同學(xué)。期間也可啟動小組討論，幫助法，讓學(xué)習(xí)能力強的同學(xué)，幫助其他同學(xué)，培養(yǎng)協(xié)作的意識。
【設(shè)計意圖】
1) 以“普者黑”為貫穿的主線條，通過自由行的想法，激發(fā)學(xué)生查找去景點的航班，這樣既能使學(xué)生掌握課堂知識，同時也有一定的連貫性，不會讓學(xué)生感到跳躍。
2) 讓學(xué)生通過討論、實踐的形式掌握知識，而不是教師直接講授的方法，這樣他們更容易理解為什么要這么做，為什么這個時候需要用這樣的技巧，記憶更加深刻。
【教師小結(jié)】根據(jù)學(xué)生完成的情況，在不打斷學(xué)生上機的情況下，簡單小結(jié)，大家現(xiàn)在用到的技巧就是“利用權(quán)威專業(yè)的網(wǎng)站查找的方法”。已經(jīng)完成該任務(wù)二的同學(xué)可以繼續(xù)完成“任務(wù)三”。承上啟下。
3、 分類查找
【學(xué)生活動】完成“任務(wù)三”
【任務(wù)三】《爸爸去哪》節(jié)目開播后，同學(xué)們都非常愛看，但是播出時間比較晚，請同學(xué)們上網(wǎng)查找《爸爸去哪》的網(wǎng)絡(luò)視頻，這樣就可以在合適的時間觀看了。
視頻網(wǎng)址：
【設(shè)計意圖】該部分內(nèi)容大部分學(xué)生應(yīng)該比較好理解，教師簡單引導(dǎo)，由學(xué)生自行完成。
4、 向大眾求助的方法
【學(xué)生活動】完成前三個任務(wù)的同學(xué)可以繼續(xù)完成任務(wù)四。
【任務(wù)四】請同學(xué)們搜索一篇去普者黑旅游的攻略，以備日后使用。
粘貼攻略的網(wǎng)址即可：
5、 總結(jié)
【教師活動】學(xué)生上機過程中巡視并指導(dǎo)，當(dāng)大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了任務(wù)一到任務(wù)三，部分學(xué)生正在完成或已經(jīng)完成任務(wù)四的時候，教師收回上機權(quán)限，對本節(jié)課進行一個完整的總結(jié)。
同學(xué)們通過剛才完成的任務(wù)書，實踐了各種搜索的技巧，而這些技巧能夠幫助我們提高搜索的效率和準確率。下面我們一起來總結(jié)一下都有哪些常用的搜索技巧：
1) 關(guān)鍵詞搜索法，提煉、細化、組合關(guān)鍵詞，能夠搜索到更加精確的內(nèi)容；
2) 利用權(quán)威專業(yè)的網(wǎng)站進行搜索；
3) 分類查找；
4) 向大眾求助；
【學(xué)生活動】一起回答幫助老師完善總結(jié)板書。
【設(shè)計意圖】
1) 通過設(shè)計的搜索任務(wù)，讓學(xué)生上網(wǎng)實踐，親自體驗搜索技巧帶來的高效、準確的搜索結(jié)果，有前后的對比，才會記憶深刻。
2) 有實踐還必須有總結(jié)，才能夠上升為理論知識，記憶才能更加深刻。
三、作業(yè)布置
隨堂完成任務(wù)一、二、三、四，下課前保存成本人姓名并提交給老師。
四、板書設(shè)計（黑板板書+多媒體）
五、教學(xué)反思
【優(yōu)點】
1. 利用風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地作為課堂引入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生求職的欲望；
2. 網(wǎng)絡(luò)搜索是學(xué)生熟悉的內(nèi)容，如何能讓學(xué)生靜下心來，虛心學(xué)習(xí)本科知識是課堂成功與否的關(guān)鍵，因此，本課一改以往先講后練的模式，讓學(xué)生一開始就先嘗試體驗，并自行小結(jié)，然后再由
老師進行對比分類，這樣能保持學(xué)生的學(xué)習(xí)的新鮮感。
3. 通過四個任務(wù)讓學(xué)生實踐中掌握本課重點，而不是一味的講授。
【不足改進】
1. 部分問題的討論沒有完全展開，從而導(dǎo)致后面的練習(xí)實踐略長；
2. 設(shè)計的四個任務(wù)讓學(xué)生分別體驗四種網(wǎng)絡(luò)搜索的技巧，有預(yù)先考慮到網(wǎng)速的原因，所以給的時間較長，但是上機指導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)評價比較單調(diào)，可以通過轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)生的操作中的典型問題，來解決這個問題；
3. 上機作業(yè)的批改評價雖然在新的進度的課上會小結(jié)，但是上機結(jié)束前應(yīng)該對學(xué)生的上機情況簡單總結(jié)一下，例如完成的情況，提交率等。
附件：
任 務(wù) 書
注：請認真完成下列任務(wù)，下課前修改文件名為班級本人姓名提交。
任務(wù)一：它位于云南東南部文山州丘北縣，在它的風(fēng)景區(qū)內(nèi)酷似桂林的一座座山峰間，延綿環(huán)繞著40里水路、上萬畝野生荷花，被稱為中國獨一無二的喀斯特山水田園風(fēng)光。2013年《爸爸去哪第一季》在這里拍攝，令它名聲大噪，吸引了大量游客前往，它的名字彝語的含義是“魚蝦生長的地方”。
這個地方叫：
搜到的結(jié)果的網(wǎng)址：
任務(wù)二：經(jīng)過一番了解，我們得知，如果想去普者黑旅游，可以先坐飛機到文山普者黑機場，再轉(zhuǎn)乘汽車就可到達普者黑當(dāng)?shù)�，請同學(xué)們試著搜索西安——文山普者黑機場的航班時間。
西安——文山普者黑機場的航班：
搜到的結(jié)果的網(wǎng)址：
任務(wù)三：
《爸爸去哪》節(jié)目開播后，同學(xué)們都非常愛看，但是播出時間比較晚，請同學(xué)們上網(wǎng)查找《爸爸去哪》的網(wǎng)絡(luò)視頻，這樣就可以在合適的時間觀看了。
視頻網(wǎng)址：
任務(wù)四：
請同學(xué)們搜索一篇去普者黑旅游的攻略，以備日后使用。
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