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      2. 人音版二年級《跳起舞》教學設計

        時間:2021-06-12 19:52:04 教學設計 我要投稿

        人音版二年級《跳起舞》教學設計

          教學理念

        人音版二年級《跳起舞》教學設計

          新課標從教育理念上強調了“以同學發(fā)展為本”!短鹞琛肥羌琛⑿蕾p、編創(chuàng)于一體的綜合課。也許有人認為音樂課就只要把這首歌學會就行了,其實并非如此。音樂欣賞也是相當重要的一局部。音樂欣賞和其教學,是滿足豐富同學精神生活的需要,喚起同學對音樂的激情,走進音樂世界的重要途徑。同時也是音樂創(chuàng)作和音樂扮演的接受性環(huán)節(jié)。音樂教師自身的`審美修養(yǎng)對音樂教育的質量和層次起著決定性作用。音樂教師的審美修養(yǎng)就是通過音樂教育工作對同學進行審美教育的專業(yè)水平和工作能力。

          在本課里面,包括了兩首歌曲扮演《多么快樂多么幸!贰ⅰ段业募以谌湛t》,和《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》兩首欣賞曲目。這就要求教師運用多種教學手段,把這堂課設計成融歌唱、欣賞、創(chuàng)作、律動表示為一體的綜合課。在課堂中,師生一起參與教學活動,既重視同學的智力因素的培養(yǎng),又重要非智力因素(情感因素)的培養(yǎng),充沛發(fā)揮同學的主體作用,有利于同學個性和特長的發(fā)展,使每個同學都成為教學活動的主人,從中獲得許多新鮮的感受。充沛體現(xiàn)了新課標的特點和意義所在。

          本課主要是意圖通過聽《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》,唱《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》,體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。并且學習簡單的藏族舞蹈動作,用身體的動作感受藏族音樂。

          教學用具:

          音像資料、鋼琴、錄音機、有關圖片資料、打擊樂器

          課時:

          兩課時

          教學重點:

          感受藏族民歌獨具特色的音樂特點。

          教學難點:

          一、學唱時,對于藏族民歌風格的掌握

          二、踢口達 基本步的學習

          教學目標:

          一、通過學唱《多么快樂多么幸!贰段业募以谌湛t》和聽《在北京的金山上》《雪蓮獻北京》,體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮歡快活潑的不同音樂特點。

          二、學習藏族舞蹈的動作,用身體的動作感受藏族音樂。

          三、 能夠準確地、有感情地用打擊樂為歌曲伴奏。

          四、 能夠聽著鼓聲走和停,鍛煉自身的節(jié)奏感和內心聽覺以和動作的反應與控制能力。

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