《快樂出行》教學(xué)設(shè)計
生活即教育,幼兒園教學(xué)活動應(yīng)來源于生活。在幼兒生活中,經(jīng)常和數(shù)字打交道,只是很多時候沒有去挖掘罷了。為了幫助幼兒了解數(shù)字的相鄰數(shù),特意設(shè)計了“快樂出行”的數(shù)學(xué)活動,讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動目標:
1、學(xué)習(xí)2-8的相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)之間的的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準備:課件、表格、鉛筆。
活動過程:
一、引題,理解“鄰居”
1、師:看,來了一輛快樂大巴,快樂大巴邀請各位小乘客去參觀房子,快樂大巴,快樂出發(fā)吧!
2、理解“鄰居”:看,出現(xiàn)在我們面前的是動物住的房子,里面住著誰?什么叫鄰居?小狗的鄰居是誰?小狗有幾個鄰居?
3、你現(xiàn)在的位置旁邊的鄰居是誰和誰?
二、比一比:理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系——前面數(shù)比中間數(shù)小1,后面數(shù)比中間數(shù)大1的關(guān)系。
1、出現(xiàn)在我們面前的是水果住的房子,看,有哪些水果?天黑了,他們要回家睡覺了,把一樣的水果住在同一幢房子里,從少到多排隊該怎么住?(擺放完畢后提問)水果寶寶是怎么住的`?
2、為什么要把2個放在3個的前面,4個放在3個的后面(2個比3個少1個,排在3個的前面,4個比3個多1個,排在4個的后面)。
3、誰來用數(shù)字來表示水果的數(shù)量?看看3的前面是幾?后面是幾?比比水果的多少,再告訴大家2比3怎么樣?4比3又怎么樣?
4、小結(jié):3的鄰居朋友是幾和幾,也把2和4叫做3的相鄰數(shù),通過剛才比大小,我們知道相鄰數(shù)的一個特點:就是前面的數(shù)字總比中間的數(shù)字小1,后面的數(shù)字總比中間的數(shù)字大1。
三、找一找:數(shù)字找朋友
1、現(xiàn)在出現(xiàn)在我們面前的是數(shù)字住的房子,你們看一群數(shù)字來了,他們是幾?(出示數(shù)卡2——8)
2、數(shù)字國王為他們買了新房子,數(shù)字寶寶要搬到新家里去,可是他們不知道自己住在那一幢,國王出示一個標記圖:小——>大,數(shù)字要按標記排隊該怎么排?請你們送他們到新房子里去住。
3、數(shù)字寶寶3和5的中間數(shù)字朋友捉迷藏躲起來,我們找一找應(yīng)該是幾?為什么?
4、數(shù)字寶寶5的前面朋友也躲起來了,應(yīng)該是幾?后面呢?(引導(dǎo)幼兒知道比5少1是4,比5多1是6,5的的朋友是4和6)
5、找錯誤:6哭了,她說我的鄰居住錯了,誰來幫我找出我的鄰居朋友哪里錯了,應(yīng)該是幾?為什么?
四、幼兒操作:
1、填空格:哪些鄰居躲起來了,幫它畫出來,并在正方形里寫上數(shù)字
2、圓點找朋友:圓點要找到它的前面和后面的鄰居,請你幫相應(yīng)的圓點相鄰數(shù)畫出來。
3、連連線,教師和幼兒一同評價后,自然結(jié)束教學(xué)活動。