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      2. 《我喜歡》的教學設計

        時間:2021-06-12 09:11:59 教學設計 我要投稿

        《我喜歡》的教學設計范文

          教學目標:

        《我喜歡》的教學設計范文

          1、理解我為什么喜歡繁星、樹林、海洋的原因。懂得“集體的力量大無比”的道理。初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情。

          2、學會本課的新生字,理解“喜歡、明亮、亮晶晶、頂用、海洋、紙片、航行、輪船、力量、軍艦、集體、繁星、孤樹”等詞語的意思。

          3、學會看圖運用“喜歡”說一句話,能把排列錯亂的詞語整理成通順的句子。

          4、能正確朗讀課文,背誦課文。

          教學重點、難點

          教學重點:課文各節(jié)內(nèi)容的理解,用因果句式說話,概括每小節(jié)的意思;能用“喜歡”造句。

          教學難點:明白物與事(集體力量大)的聯(lián)系,以事物來揭示道理。用多種句式給“喜歡”造句。把排列錯亂的詞整理成句。

          教學準備:

          1、投影片。

          2、生字詞語卡片、小黑板。

          教學時間:3課時

          第1課時

          課時目標:

          1、初讀課文,學習生字詞語。

          2、學會用“喜歡”造句。

          教學過程:

          一、揭示課題

          1、出示課題《4、我喜歡》齊讀質(zhì)疑:看了這個題目你覺得有沒有什么問題?(不夠完整)

          應該怎樣改:我喜歡

          2、著課題往下說,要求想得快、說得快。

          3、除了說自己喜歡什么外,我們還可以說說別人或其他動物喜歡什么?

          4、最后,我們到最后一關,除了說出喜歡什么,還必須說出喜歡的原因,看看哪個小朋友,最能干。

          5、完成課堂作業(yè)相關練習。

          二、初讀課文,學習生字詞

          1、我們剛才多說了自己喜歡什么,那么我們的小作者到底喜歡什么呢?我們一邊聽錄音一邊找出”我”喜歡什么。

          2、自由讀課文,劃出生字和詞語用“——”劃出不理解的詞語用——?表示,生字詞語多讀幾遍,記記字形,想鄉(xiāng)意思。把課文讀通讀順。

          3、檢查字詞:認讀生字卡片。

          4、這是一首詩,每一行為一節(jié),每節(jié)之間空一行,數(shù)一數(shù),這首詩共有幾節(jié),指名分節(jié)讀,及時正音。

          三、指導書寫。

          第2課時

          課時目標;

          1、鞏固生字詞。

          2、朗讀理解課文內(nèi)容,明白“我”為什么喜歡海繁星、樹林、海洋、集體的原因,懂得“集體的力量大無比”的道理。

          3、指導正確的朗讀本首詩。

          教學過程:

          一、復習檢查

          1、認讀生字卡片

          二、讀議第1節(jié)

          1、指名讀第1節(jié),問:我喜歡什么,我不喜歡什么?(生答:喜歡繁星,不喜歡一顆星星)

          2、兩者有什么區(qū)別(多——少)所以繁星亮晶晶,一顆星星不明亮

          3、用“……因為……”句式說話我為什么喜歡繁星:我喜歡繁星,因為一顆星星不明亮,繁星滿天亮晶晶。

          4、朗讀指導:“喜歡”要讀重音,“繁”字讀重音,以示數(shù)量多。亮晶晶讀得稍慢。以示星星美。

          三、讀議第2節(jié),仿例而學

          1、按思考題自學第2節(jié)。

         。1)我喜歡什么,我不喜歡什么?

         。2)樹林與一棵孤樹有什么區(qū)別(多——少)所以樹林能擋住狂風,而一棵孤樹不頂用(沒有用)

         。3)用“……因為……”句式說話我為什么喜歡樹林。

          2、回答以上問題,借助投影片理解”孤樹”等詞語意思幫助理解。

          3、朗讀指導。

          四、讀議第3節(jié),仿例而學

          1、教師給出學習提示,四人小組自學討論。

          2、學習反饋,理解大海能航行輪船、軍艦是因為水多浮力大。

          3、朗讀練習

          五、學習第4節(jié)。悟出道理。

          1、指名讀第4節(jié),問喜歡什么?(和大家在一起)可以換一個詞(集體)不喜歡(一個人)

          為什么,用“……因為……”句式說話。你能說說集體力量大的例子嗎?

          2、借助板書,體會道理。

          讓學生看板書說說,繁星、樹林、海洋和集體之間有什么相同點?(指多數(shù)),一顆星、一棵樹、一滴水、與一個人的力量有什么相同點?(指個別),學了這些你懂得了什么道理?

          板書:

          喜歡原因 不喜歡原因

          繁星亮晶晶 一顆不明亮

          樹林擋狂風 一棵不頂用

          海洋能航行 一滴漂不起

          集體力量大無比 一人力量小

          3、四節(jié)課文中哪一節(jié)最主要?(第4節(jié))想想作者為什么還要寫繁星、樹林、海洋這三節(jié)?

          讓學生了解前三節(jié)的比較中都蘊含著“一個人的力量小,集體力量大無比”的道理。一個人的力量就好比“一顆星”“一棵樹”“一滴水”力量渺小得很,而集體的力量就象“繁星”“樹林”“海洋”,力量無窮無盡。作者寫前三節(jié),就是為了說明后一節(jié),突出集體的力量大無比。從而使學生了解到詩節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在關系。

          六、朗讀課文,看板書試背。

          第3課時

          課時目標:

          1、.總結(jié)全文,進一步體會”集體力量大無比”,初步培養(yǎng)學生熱愛集體的思想感情。

          2、把錯亂的`詞語整理成通順的句子。

          3、聽寫字詞,背誦課文

          教學過程:

          一、復習聽寫。

          1、認讀生字卡片,你認為最難記或容易寫錯的字你是用什么好方法記住的?

          2、學生自己指指、寫寫,準備聽寫。

          3、聽寫

          二、朗讀背誦課文,.總結(jié)全文,指導行為。

          1、分節(jié)朗讀背誦課文(集體---個別)

          2、說說我為什么喜歡繁星、樹林、海洋、集體。(可以分開說也可以歸并說)

          3、用自己看到的或親身經(jīng)歷過的事說說一個人的力量小,集體的力量大無比。

          小結(jié):學了這首詩,我們知道一個人的力量小,集體力量大。我們都是集體中的一員,我們要熱愛我們的集體,為集體出力,為集體爭光,只要我們團結(jié)起來,齊心協(xié)力,。我們的力量就大無比。

          4、看圖(課堂作業(yè))說說誰做的對,為什么?

          5、說說自己平時是怎么做的,說說你能為集體做什么事。

          三、學習把排列錯亂的詞語連成句子。

         。1)讀詞語

          (2)說說第一句是什么地方怎么樣?

          (大海上能航行輪船和軍艦。)

         。3)說說第2句是寫什么大無比?

         。w力量大無比。)

         。4)把詞語整理成句子寫下來,加上標點。

          四、背誦課文

         。1)朗讀全文,引導學生掌握背誦的方法:全詩共四節(jié),每一節(jié)兩句話。第一句講我喜歡什么,第2句講為什么喜歡,用對比的方法。

          (2)教師領讀第一句,學生背誦第二句。

         。3)背誦全文。

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