三年級(jí)《金子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、品味語言,聯(lián)系上下文理解“若有所悟”和“全部精力”的豐富內(nèi)涵;讀懂“我是唯一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里。
3、領(lǐng)悟“任何人要想獲得財(cái)富或成功不僅要付出辛勤勞動(dòng),還要善于觀察、善于思考”的道理。
教學(xué)重點(diǎn):
懂得彼得是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,你的夢(mèng)想是什么?
2、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了文中的主人公——彼得.弗雷特,他的夢(mèng)想是什么?
3、請(qǐng)大家跟老師一起書寫課題。今天我們繼續(xù)與彼得一起走上尋金之旅。
二、引思
1、彼得的夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了嗎?你從哪知道的?(出示)指讀。
2、理解“不無驕傲”(非常自豪)
3、你能讀出驕傲的語氣嗎?
4、畫出“唯一”,與前文哪個(gè)詞形成了強(qiáng)烈的對(duì)比?理解“蜂擁而至”。
5、你想提出什么問題?
三、讀悟
1、自讀課文剩下的段落,找出彼得能找到真金的原因,用筆畫出來,在旁邊寫寫你的想法。
2、交流:
預(yù)設(shè)①勤勞:
A、聯(lián)系“全部精力”談體會(huì)。(出示文字)
B、是啊,一個(gè)“全部精力”,讓我們看到了一幅幅辛勤耕耘的畫面。(出示填空)
C、一份耕耘,一份收獲?茨,這就是彼得的花園,這兒的'鮮花一朵朵,一簇簇,一叢叢,開得嬌艷無比,真讓我們大飽眼福。你能用上哪些詞語來形容這些花呢?
D、這些都是依靠彼得的辛勤勞動(dòng)換來的,難怪他那么驕傲呢!齊讀——
E、彼得在淘金時(shí)同樣也很勤勞,為什么沒有成功呢?(單靠勤勞是不夠的,還有什么原因?)
預(yù)設(shè)②善于觀察:
A、雨后發(fā)現(xiàn)土地不同。
B、聯(lián)想到發(fā)明世界上第一個(gè)聽診器的雷奈克,善于觀察發(fā)現(xiàn)也很重要。
預(yù)設(shè)③勤于思考:
理解“若有所悟”,他捂到了什么?指讀。
由雨后小草想到土壤肥沃;由土壤肥沃,想到可以種花;又由種花,想到成功。由成功還會(huì)想到什么?(體會(huì)理解省略號(hào)中包含的內(nèi)容)
會(huì)思考是最可靠的財(cái)富,是唯一可以隨身攜帶而且終身享用不盡的財(cái)產(chǎn)。
預(yù)設(shè)④機(jī)遇:
A、扣住“傾盆大雨”“三天三夜”大雨改變了彼得的命運(yùn)。
B、面對(duì)著這樣一個(gè)上帝垂青的機(jī)會(huì),你想說什么?“天無絕人之路!薄傲祷饔忠淮濉!薄皺C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人!薄吧系蹫槟汴P(guān)上一扇門,一定會(huì)為你打開一扇窗!
預(yù)設(shè)⑤充滿信心,堅(jiān)持不懈:
“五年以后”“終于”,聯(lián)系勾踐、布魯斯等成功的原因展開論述。
小結(jié):同是這樣的土地,大多數(shù)人僅僅關(guān)注他是否藏有金子,而忽略了別的價(jià)值。而一場大雨讓彼得若有所悟,最終他尋找到了真金。同學(xué)們,你現(xiàn)在明白彼得找到的真金是什么了嗎?
說說你準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
四、拓展
1、本文是美國西部大開發(fā)中若干例子中的一個(gè),其實(shí)彼得不是唯一一個(gè)尋到真金的人,還有許多人獲得了成功。 大家對(duì)牛仔褲很熟悉吧?今天老師還要給大家講一個(gè)“牛仔大王”的故事。
2、這些人都通過自己的努力找到了真金,下面我們來看看各行各業(yè)的人對(duì)真金的理解。
3、課后練習(xí)。