關(guān)于外研社三年級(jí)上《This is his head》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.技能與知識(shí)目標(biāo)
基本要求
基本能聽懂,會(huì)讀,會(huì)說This is his(my) ...句型描述自己或他人的身體部位。
基本能聽懂,會(huì)讀,會(huì)說 head, arm, hand, leg, foot, his等單詞。
2.運(yùn)用能力目的
能正確This is his(my)。..句型描述他人或自己的身體部位。
教學(xué)重點(diǎn):
基本能聽懂,會(huì)讀,會(huì)說This is his(my)。..句型描述自己或他人的身體部位。
基本能聽懂,會(huì)讀,會(huì)說 head, arm, hand, leg, foot, his等單詞。
教學(xué)難點(diǎn):
詞匯arm以及foot的發(fā)音。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入(2分鐘)
老師出示盼盼的圖片把它貼在一名學(xué)生的身上說:Boys and girls, please look here. Panpan is coming, please say hello to Panpan.(引導(dǎo)學(xué)生和盼盼用學(xué)過的句型對(duì)話。)
老師出示盼盼的身體各部位繼續(xù)問:What’s this? Do you want to know ? Please look at the Vdio.
二、呈現(xiàn)(3分鐘)
播放動(dòng)畫片,學(xué)生邊看邊思考老師剛才提出的問題。
學(xué)生說相應(yīng)的身體部位的單詞。(在學(xué)生說的時(shí)候,老師依次在盼盼的身體旁寫出相應(yīng)的單詞。)
教師教學(xué)語(yǔ)言:這節(jié)課我們不僅要會(huì)描述盼盼和自己的身體部位,還要會(huì)快速準(zhǔn)確地指出自己的身體部位。你們有信心做好這些事嗎?
三、操練與指導(dǎo)(17分鐘)
。1)老師指著盼盼的身體部位教學(xué)一個(gè)單詞并檢查發(fā)音。
(2)學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師教學(xué)單詞并檢查其他學(xué)生的發(fā)音。
。3)學(xué)生互相指同桌的身體部位說單詞。
。4)小游戲:看誰(shuí)貼得快又準(zhǔn)。
老師擦去盼盼身旁的單詞,拿出一些單詞卡片,讓學(xué)生上臺(tái)貼對(duì)應(yīng)的.單詞卡片。每貼一個(gè)卡片,讓貼卡片的學(xué)生當(dāng)小老師帶讀該單詞。
。5)老師指著自己的身體部位說:This is my head.再指著一名男生說:This is his head.讓學(xué)生理解his的含義。
帶讀這句話。(指著盼盼的頭。)
老師讓幾名學(xué)生當(dāng)小老師指著盼盼的身體部位用This is his...句型進(jìn)行描述,并檢查其他學(xué)生的發(fā)音。
四、完成運(yùn)用任務(wù)2(6分鐘) 看誰(shuí)指得快又準(zhǔn)
教師教學(xué)語(yǔ)言:現(xiàn)在我們玩?zhèn)游戲:看誰(shuí)指得快又準(zhǔn)。讓你指東,你不許指西。讓你指頭,你不許指手。大家要聽口令,千萬(wàn)別指錯(cuò)哦!
老師發(fā)口令,學(xué)生指。(可結(jié)合以前學(xué)過的句型,如Point to the window, point to the door...)
學(xué)生兩人一組練習(xí)。
全班展示。對(duì)指得快又好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、復(fù)習(xí)總結(jié)(3分鐘)
老師問:今天你學(xué)到了什么?
五、家庭作業(yè)
回家再畫一幅想象畫:怪獸、機(jī)器人等各種生物都可以,畫好之后用英語(yǔ)對(duì)圖片進(jìn)行描述,下節(jié)課進(jìn)行交流。
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