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      2. 《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-16 08:40:31 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計范文

          【教學(xué)目標(biāo)】:

        《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計范文

          1、認識“檐”“飾”等5個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等14個詞語,正確讀寫課文的重點詞語,并掌握多音字“扎”、“結(jié)”、“冠”、“率”。

          2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄積累好詞佳句,體會詞語在表情達意的作用。

          3、感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛之情。

          4、了解課文的敘述順序,學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景物來抒發(fā)感情的表達方法。

          【課前準(zhǔn)備】:

          1、師準(zhǔn)備:鄉(xiāng)下風(fēng)景的圖片、節(jié)奏舒緩的音樂、由每段落文字及圖片組成的投影片。

          2、生準(zhǔn)備:觀察并收集有關(guān)鄉(xiāng)村生活的資料

          【教學(xué)重點】:

          引導(dǎo)學(xué)生能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面,從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好,領(lǐng)悟作者的表達方法。

          【教學(xué)難點】:

          體會從平凡的事物、普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美。

          【課時安排】:3課時

          第一課時

          一、導(dǎo)入:

          1、出示兩組投影片:

          第一組:林立的高樓、漂亮的汽車、熱鬧的廣場

          第二組:低矮的磚瓦房、小河里暢游的鴨鵝、穿著樸素的人們

          提問:看到這兩組圖片,你想到了什么?

          2.請學(xué)生結(jié)合生活實際,說說你所了解到的鄉(xiāng)下生活是怎樣的?

          3.師:有一位叫做陳醉云的作家用非常細膩、優(yōu)美的筆觸為我們具體的描述了鄉(xiāng)下人家的生活,你們想去看看嗎?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第21課,一起走進鄉(xiāng)村生活,一起領(lǐng)略它那份獨特的美。

          二、初讀課文,整體感知

          1、自由讀文,初步感知

          師:請大家打開書,用你喜歡的方式朗讀課文,遇到帶有生字的`句子多讀幾次。讀完之后想一想:鄉(xiāng)下人家給你留下怎樣的印象?試著用一個詞或者一句話概括。

          2、檢查字詞,掃除障礙。

          3、反饋交流,提煉中心。

          師:課文讀完了,咱們來聊聊鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象?

          師:作者眼中的鄉(xiāng)下人家又是怎樣的呢?課文中有一句話,寫出了作者的感受,你們知道在哪兒嗎?

          (出示句子:鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景)

          a.劃出句子,齊讀

          b.老師還想請同學(xué)們讀這句話,不過這次讀跟剛才那次有所不同,你們得用回答我問題的語氣讀這句話?梢詥?聽好了!

          問題一:鄉(xiāng)下人家在什么時候什么季節(jié)的景色最美?(強調(diào)“不論…不論…”),哦,我聽明白了。那不論什么時候都有哪些時候呢?(早上、中午、下午、傍晚、夜晚),不論什么季節(jié)都有哪些季節(jié)呢?(春夏秋冬)

          問題二:鄉(xiāng)下人家不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道怎樣的風(fēng)景?(強調(diào)“獨特、迷人,板書)能換個詞嗎?

          c.同學(xué)們剛才通過朗讀很好的回答了老師的問題,

          生交流后師小結(jié):鄉(xiāng)下人家,到處都隱藏著一道道獨特、迷人的風(fēng)景。現(xiàn)在就請同學(xué)們和你組內(nèi)同學(xué)之間一起合作,看看作者都描繪了鄉(xiāng)下人家的哪些景物,并給每一處景物起個小標(biāo)題。

          學(xué)生匯報,教師板書:  屋前搭瓜架

          門前種鮮花

          雨后春筍冒

          院里雞覓食

          河中鴨嬉戲

          門前吃晚飯

          夜靜催眠曲

          三、閱讀片斷,想像畫面。

          1、鄉(xiāng)下人家有這么多的美景,一定有你喜歡的畫面,下面就請你把你最喜歡的一處,或幾處畫面找到,讀給你的同桌聽聽好嗎?

          學(xué)生讀,教師巡視。

          2、找個別學(xué)生讀,利用課件幫助學(xué)生想象畫面。

          四 整體回顧,感悟中心。

          師:同學(xué)們,聽了你們的朗讀,讓我深刻地感受到我們看似平凡、普通的鄉(xiāng)村生活竟如此美麗,美得樸素,美得動人 。老師也禁不住想吟詩一首(點擊課件)

          長藤綠葉瓜架,

          春雨竹筍鮮花。

          雄雞悠閑自在,

          小橋流水戲鴨。

          夕陽鳥兒如畫,

          紡織娘高唱甜蜜,

          最美鄉(xiāng)下人家。

          師讀,生齊讀。

          五、延伸拓展,閱讀《在天晴了的時候》 (盡量讓學(xué)生自主閱讀,自己感悟)

          1.學(xué)生自由讀《在天晴了的時候》,試著畫出作者描寫了哪幾種景物,是怎樣描寫的,自己有哪些感受。

          2.交流感受,并在頭腦中浮現(xiàn)畫面。

          3.有感情地朗讀。

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