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《摘桃子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
課題
摘桃子
教學(xué)設(shè)想
知識(shí)目標(biāo)：教材通過(guò)摘桃子比圖提高學(xué)生練習(xí)的興趣，目的是讓學(xué)生區(qū)別乘法與加法的含義，進(jìn)一步鞏固5的乘口決。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生小組交流的良好習(xí)慣和在實(shí)際情境中的估算意識(shí)。
情感目標(biāo)：借助材料激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)5的乘法口決。
活動(dòng)1：開(kāi)火車(chē)形式，讓學(xué)生說(shuō)出5的乘法口決。
二、摘桃比賽。
活動(dòng)2：出示比賽圖，讓兩位學(xué)生扮兩只小猴完成5的乘法式題，從下至上，誰(shuí)就獲勝，式題可變換，多讓幾組學(xué)生參馬比賽，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)興趣。
三、練一練
第1題：先讓學(xué)對(duì)照兩幅圖，找出不同點(diǎn)，然后再列式，即15×3＝15人；23＋5＝8人，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第（1）幅圖，為什么是5×3，而第2題為什么是3＋5，從而加強(qiáng)對(duì)乘法意義的理解。
第2題：讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后訂正。
第3題：是一道綜合的解實(shí)際問(wèn)題的習(xí)題教學(xué)時(shí)，可先讓學(xué)生根據(jù)情境圖編故事，理解題意，再進(jìn)行解答，注意“買(mǎi)2張成人票和1張學(xué)生票”的列式有兩種即5×2＋3×1和5×2＋3，并告訴學(xué)生看情境圖，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，先自己估算，然后小組展開(kāi)討論交流，然后匯報(bào)。
四、你知道嗎？
師簡(jiǎn)單介紹乘法口決產(chǎn)生的歷史，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
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