三年級(jí)英語下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)
課題M1U1 It’s the ABC sng.課 型新授課
備課時(shí)間： 20xx 年2 月 18 日
上課時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)
目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：能識(shí)讀字母A----Z, 會(huì)運(yùn)用句式What’s ur favurite …?詢問。
2. 能力目標(biāo) 能夠正確識(shí)讀26個(gè)英文字母，并書寫A----G。
3. 情感目標(biāo) 學(xué)唱英文字母歌并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
重點(diǎn)基本能夠聽懂,會(huì)說,會(huì)讀詞匯：sng, favurite
難點(diǎn)學(xué)會(huì)用What’s ur favurite… ?的語言結(jié)構(gòu)。
教法情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法
教具；點(diǎn)讀機(jī)
教程
Step1. Waring up
1.Greetings.（師生激情打招呼）
2.Free tal.
3.Guess：What’s this？
【設(shè)計(jì)意圖】: 以簡(jiǎn)單的小游戲熱身，既復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，同
時(shí)為下文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
Step2. Presentatin
T: I lie ranges/apples.
T: D u lie cats /elephants / dgs?
T: O! Than u t bs /girls/pupils. u all lie se anials. I lie anials t. Guess!
T: Dg is favurite anial.
出示favurite單詞卡，教授favurite單詞。
教程T:
I lie singing the English sng!
出示sng單詞卡，教授sng單詞。
What’s favurite sng?
It’s the ABC Sng.
What’s the ABC sng?
一體機(jī)播放視頻the ABC sng。
采用不同的方式鞏固新單詞：開火車猜口型你大我小等，讓學(xué)生讀的'準(zhǔn)，說的準(zhǔn)。教師及時(shí)給予公正的評(píng)價(jià)，同時(shí)注意學(xué)生的發(fā)音，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
鞏固練習(xí)：
T: What’s ur favurite sng ?
S1：It’s the ABC Sng.
S2: It’s the…Sng.
【設(shè)計(jì)意圖】:教師創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)新單詞和句型，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)語言。單詞的教學(xué)要放到句型的操練中才有意義。
Step3 Learning the text
1.M favurite sng is the ABC sng, let’s learn the sng tgether.
字母學(xué)習(xí):逐一出示卡片，教學(xué)生認(rèn)讀字母，并糾正學(xué)生的發(fā)音。采用開火車、抽查、齊讀、大小聲等方式。教字母的過程中，教師要有意識(shí)地把單詞與字母結(jié)合：如:A, apple; B, banana; C, cat…
2.Sing and pint.
Step4 Practice
1.排隊(duì)
請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把名字寫在黑板上，然后按字母順序排列。
2.查英文詞典：
將全班劃分若干小組，由小組長(zhǎng)帶頭，帶領(lǐng)大家查詞典。
3.用身體擺造型，猜字母。
教程
請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上前用身體擺造型，其他同學(xué)猜，猜對(duì)者給小組加1分。
4．快速認(rèn)識(shí)字母大小寫
uv WM BDP gqp sx rn etc
5.齊唱字母兒歌（一體機(jī)出示）
ABCDEFG, clap 5
【三年級(jí)英語下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)06-25
英語第一單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)06-14
《第一單元長(zhǎng)征組歌》單元教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06
小學(xué)第一單元的教學(xué)設(shè)計(jì)06-22
英語第一單元教學(xué)反思01-01