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      2. 菜園里教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-17 19:16:40 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        菜園里教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

        菜園里教學(xué)設(shè)計

          1、認識14個生字。會寫卜、又、心、風(fēng)四個字。認識3個偏旁草字頭、走字底、風(fēng)字旁和一個筆畫臥鉤。

          2、通過拼讀音節(jié)讀課文,掌握生字字音,了解兒歌內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實際來理解詞句。能正確、流利地朗讀兒歌。認識一些蔬菜,了解它們的一些特點。

          3、培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣,熱愛祖國語言文字和大自然的思想感情。

          教學(xué)重、難點:

          認識表示蔬菜名稱的漢字,了解有關(guān)蔬菜的特點,能正確、流利地朗讀課文。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)掛圖,生字卡片。

          2、讓學(xué)生畫一張自己喜歡的蔬菜畫,并想辦法寫上蔬菜的名字。

          教學(xué)過程:

          第一課時 總( )電( )

          一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

          導(dǎo)語:同學(xué)們,今天,老師要帶大家去一個地方。出示掛圖,提問:這是什么地方?你是怎么知道的?(師當(dāng)堂板書:菜園里)誰來讀一讀?

          二、創(chuàng)設(shè)情景,自主識字

          菜園里的蔬菜五顏六色、光澤誘人。大家喜不喜歡?

         。1)教師任意出示一種蔬菜,讓學(xué)生從自己面前的字詞卡片中挑出表示這種蔬菜名稱的卡片,舉起來帶大家讀一讀。誰記得快,讀得準(zhǔn),就由誰領(lǐng)讀。

          (2)老師再出示生字卡片,誰會讀誰就起立讀,進行鞏固生字的練習(xí)。

         。3)讓沒起立讀的同學(xué)把生字卡片讀給大家聽。大家給這些同學(xué)找出進步點。

          三、自學(xué)兒歌,朗誦擂臺

          菜園的美景讓我們賞心悅目,優(yōu)美動聽的兒歌更讓我們?nèi)朊浴?/p>

          1、借助拼音,自讀兒歌。

          出示兒歌中的生詞,讓學(xué)生邊讀兒歌邊動筆對生詞或不理解的地方圈圈、點點。

          2、小組合作識字。

          3、師生討論,擴展詞語。

          先讓學(xué)生說說認識哪個字,是怎樣認識的,再讓小組代表匯報記字方法。

          4、認記偏旁,了解規(guī)律。

          這些生字中哪些偏旁我們沒學(xué)過?學(xué)生找出草字頭、走字底、風(fēng)字旁大家識記。本課中草字頭的字出現(xiàn)較多,這是為什么呢? 5.抓住關(guān)鍵詞,突出重點。

          5、運用游戲,鞏固生字。

          出示生字,做開火車的游戲,看哪組的火車開得快。

          6、朗讀擺臺,體驗成功。

          先放手讓學(xué)生自由朗讀,提示學(xué)生看看圖,做做手勢動作。

          四人小組請每組一名平時朗讀有困難的學(xué)生朗讀,其他人做動作。比賽前,請小組成員一起朗讀兒歌,幫助這位選手讀準(zhǔn)字音、讀通句子。注意重音和停頓。

          朗讀擂臺賽。在比賽時,注意點撥,肯定學(xué)生朗誦的精彩之處,并讓大家評議。

          四、運用生活經(jīng)驗,擴展識字

          1、小組交流。

          每人在四人小組中出示自己準(zhǔn)備好的自己畫的蔬菜畫,帶領(lǐng)小組同學(xué)認讀。

          2、成功展示。

          學(xué)生上臺展示自己的'畫,并領(lǐng)著大家讀蔬菜的名字。

          五、作業(yè)-菜園里教案教學(xué)設(shè)計精品

          第二課時 總( )電( )

          一、復(fù)習(xí)

          1、運用生字卡片做找朋友的游戲鞏固識字。

          2、自由選擇朗讀課文,給學(xué)生創(chuàng)造一個嘗試成功展示的機會。

         。1)你喜歡讀哪里?請向大家展示。

         。2)你覺得他哪里讀得好?哪個詞讀得好?說說理由。

         。3)你哪里讀得比他還好。能和他比試著讀嗎?

          (4)誰還想讀,站起來一起讀。

          二、體驗交流,展示評比

          1、在四人小組中說說放學(xué)后隨父母去菜市場嘗試買蔬菜瓜果的體驗,

          2、各組把參展的作品貼在各組的墻報上,并由講解員把各組的墻報向大家介紹。

          3、全班同學(xué)參與評價,評出優(yōu)秀板報。

          三、練習(xí)寫字,重點指導(dǎo)

          1、仔細觀察課后四字格里的四個字,想想怎樣才能寫好每個字。

          2、你能寫好哪個字?寫好這個字最關(guān)鍵的地方在哪里?師范寫

          3、重點指導(dǎo)寫好心、鳳。

         。1)心字里的哪個筆畫你沒學(xué)過?有沒有同學(xué)認識這個筆畫?整體觀察這個心字,看看三個點的方向、位置、高低有什么不同?再看臥鈞,它像什么呢?(一個人正躺在床上,抬頭彎腿在鍛煉身體呢。)

          怎樣才能寫好它呢?(隨機邊范寫邊講清寫字要點。)

          學(xué)生自己描紅、臨寫,體會寫心字的要領(lǐng)。

         。2)再看鳳字,整個字像什么?(被風(fēng)略略吹開裙擺的裙子)

          寫好風(fēng)最關(guān)鍵的地方在哪里?(學(xué)生交流。老師邊點撥邊范寫。)

          4、學(xué)生練習(xí)寫字,老師巡回個別指導(dǎo)。

          四、作業(yè)設(shè)計。菜園里教案教學(xué)設(shè)計精品

          1、讀一讀。

          青菜 土豆 蘿卜 越長越大

          細心 風(fēng)光 公園 捉迷藏

          2、補充句子。

          我最愛吃( )、( )等蔬菜。

          3、看誰說得多。

          青青的 ( ) ( ) ( )

          越長越大( ) ( ) ( )

          菜園里板書設(shè)計。

          3 菜園里

          豆角 黃瓜 茄子 蘿卜 辣椒 南瓜

          細長 (綠) 像燈籠(紫) 種地下(紅) 尖 越老皮越黃(黃)

          內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于菜園里教案教學(xué)設(shè)計精品,39-菜園里,希望對你有幫助!

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