小學口語交際《學會待客》教學設計
教學目標：
1、通過待客這一語言交際訓練使學生學會待客的基本禮節(jié)，能將待客的過程說清楚。
2、培養(yǎng)學生與別人交談時自然大方、有禮貌的態(tài)度與習慣。
3、培養(yǎng)學生有表達的自信心，積極參與評價活動。
教材分析：
《學會待客》是蘇教版二年級上冊第七單元口語交際內(nèi)容，主要讓學生學會待客，培養(yǎng)學生與別人交談時自然大方、有禮貌的態(tài)度與習慣。我在此教學中創(chuàng)設兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是通過視頻觀看玲玲是怎樣待客的，在此環(huán)節(jié)中，讓學生學習應該怎樣待客，第二個環(huán)節(jié)是創(chuàng)設情景，即長輩來我家作客、小朋友來我家作客，讓學生在不同的情境下學會招待不同的客人。
教學難點、重點：
指導學生明確待客的三個要點：態(tài)度自然大方、舉止文明禮貌、服務熱情周到。
教學準備：
1、情景表演。
2、有關(guān)招待客人的用具：茶杯、水果、課外書、兒童玩具等
板書設計：
學會待客
態(tài)度——自然大方
舉止——文明禮貌
服務——熱情周到
教學過程：
一、渲染氣氛、導入新課
課前播放歌曲《北京歡迎你》，渲染課堂氣氛
師：今天有很多老師來我們班作客，同學們應該感到特別高興，因為早就知道你們一個個聰明可愛，熱情大方，作為小主人，你們會怎樣歡迎他們呢？（學生拍手歡迎）真是一群熱情好客的孩子。今天這節(jié)課同學們不需要用筆，不需要用紙，只要用你的耳朵認真的聽，用你的眼睛仔細的看，用你聰明的大腦積極的想，還要用你的一張巧嘴大膽的說。
板書：聽 看 想 說
師：老師聽說你們的暑假生活過得豐富多彩，有的出去旅行，長了不少見識，有的在家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗氖�。不過今天老師想了解了解在暑假中，有沒有到別人家作客，都到了誰家？
生：我去過外婆家。
師：老人年紀大了，多看望他們，他們會很高興。
生：我到過朋友家。
師：多交朋友是件快樂的事。
……
師：玩的怎么樣？
生：很開心。
師：開心一定與主人的熱情周到分不開，生活中常常有不同的人來家里作客，學會待客可是一門學問，今天我們就一起來聊一聊學會待客的話題。
板書課題：學會待客
二、學習待客
師：先請大家看一段錄像，看錄像前請聽清楚要求：請你看明白錄像中的玲玲在招待客人時是怎么做的，她說了些什么，說話時的神態(tài)怎么樣。聽明白了嗎？
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師：看完短片，誰來說說，王阿姨來找媽媽，媽媽不在家，玲玲的態(tài)度怎樣？（板書：自然大方）她都做了些什么？
生：請王阿姨進屋
生：請王阿姨坐下
生：請王阿姨喝茶、請王阿姨看電視、和王阿姨聊天……
師：誰能用一句完整的話說一說，王阿姨來了，玲玲先干什么，然后干什么，再干什么？
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生：王阿姨來了，玲玲先請王阿姨進屋，然后請王阿姨坐下，給她倒茶，請她看電視，和她聊天。
師：看來玲玲待客很有條理。你覺得她是一個怎樣的孩子？
生：她是個有禮貌的孩子。 板書：文明禮貌
師：那她都說了哪些禮貌用語呢？
生：謝謝、不客氣、請進、請坐
師：生活中，除了這些禮貌用語，你們還經(jīng)常用到哪些呢？
生：對不起、沒關(guān)系、再見、您……
師：現(xiàn)在我們一起來看大屏幕，大聲的讀一讀這些禮貌用語。
生：讀禮貌用語
師：生活中多說禮貌用語，你也會和玲玲一樣變得有禮貌。
師：除了有禮貌，你還覺得玲玲待客怎么樣？
生：熱情
板書：熱情
師：王阿姨來了，玲玲怕她久等，還請王阿姨看電視，你們覺得玲玲考慮得怎么樣？周到嗎？
板書：周到
師：王阿姨來了，玲玲笑臉相迎，王阿姨走了，玲玲肯定也會禮貌相送。
師：大家想象一下玲玲會怎樣送王阿姨走呢？
生：和她說再見，等阿姨走遠了，再輕輕關(guān)上門。
師：大家可不能小看這些細節(jié)，這些啊，都能體現(xiàn)你的熱情和周到。看了玲玲待客，相信大家學到了不少的待客方法。生活中，會有不同的客人到家里玩，比如說你很久沒見面的疼愛你的`外婆來你家，爸爸媽媽都出去了，你會怎樣招待她？現(xiàn)在大家靜靜的想一想，再說一說你會怎么做？怎么說？在我們的臨時會客室來現(xiàn)場招待你的外婆。
情景表演：外孫女在家招待外婆
師：送走了外婆，誰來說說，外孫女招待外婆怎么樣？
生：很周到，給外婆捶背，給外婆倒茶，還請外婆吃水果
生：我覺得聲音有點小。
師：是的，老人年紀大了，耳朵可能有點背，說話的時候要大聲點。
師：剛剛外孫女的表現(xiàn)非常好，那大家想不想過把當小主人的癮?
生：想
師：那好，我們現(xiàn)在分小組情景表演，這次到你家作客的是你的一個或幾個同齡小伙伴。請各組先討論討論該怎么招待他（他們）或她（她們），然后分角色在小組內(nèi)表演，老師選出其中兩組上臺展示。
小組討論，然后表演，師生評價、頒獎，用熱烈的掌聲表揚最佳小主人和最佳小評委。
師：生活中，除了熟悉的客人，還會來陌生人。如果是陌生人，你會怎么辦？
生：不能開門。
師：是的，陌生人里面有好人，也有可能是壞人，大家太小，還不能分辨，所以我們?nèi)绻麊为氃诩业臅r候，一定要提高警惕，不能隨便開門，學會保護自己。
三、讓學生招待來聽課的老師，適時評議。
師：既然我們班今天來了這么多的客人，我們應該熱情地招待他們。老師這兒準備了一些糖果、水果，誰愿意盡地主之誼，招待招待他們？待會兒請客人評一評他們的表現(xiàn)。
四、總結(jié)延伸
師：聽了大家的發(fā)言，看了大家的表演，老師深深的感受到你們真了不起，小小年紀就知道了怎么待客？老師今天還給大家?guī)砹艘环荻Y物，大家請看大屏幕。
出示課件：待客三字經(jīng)：客人來，起身迎。引入座，茶水敬�？腿俗撸f再見�？妥哌h，門輕關(guān)。
生：大聲齊讀
師：孩子們，你們知道嗎？我們的祖國有著五千年的文明史，華夏兒女都是熱情好客的，日常生活中來客人了，除了用上今天所學的待客方法，還要帶上你的真心和誠意，讓客人感到高興、舒服。生活中也一樣，只要你敢于交際，善于交際，那么這朵文明禮儀之花就會開得更加燦爛！
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