我和小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、喜歡和小伙伴交往,能體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。知道朋友多,快樂(lè)多。
2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題,初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛(ài)、公平,有了問(wèn)題要協(xié)商解決。
教學(xué)重點(diǎn):嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題
教學(xué)難點(diǎn):有了問(wèn)題要協(xié)商解決。
課前準(zhǔn)備:
教師:授課教師和朋友在一起的照片。
學(xué)生:小伙伴的資料或照片。
教學(xué)設(shè)計(jì):
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
一、導(dǎo)入:
1、提問(wèn):放學(xué)后,節(jié)假日里你都和誰(shuí)一起活動(dòng)?(指名說(shuō)一說(shuō))
2、談話:在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。
板書(shū):我和小伙伴
二、說(shuō)說(shuō)小伙伴,體會(huì)和小伙伴交往的快樂(lè)
1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。
教師:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們和小伙伴之間的故事吧。
2、指名學(xué)生來(lái)講。(投影出示學(xué)生所帶照片和書(shū)中典型圖片)
3、提問(wèn):如果沒(méi)有伙伴將會(huì)什么感覺(jué)?心情會(huì)怎樣?
4、小結(jié):和小伙伴在一起很快樂(lè)。朋友多快樂(lè)多。
三、活動(dòng):該怎么辦?
1、請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。(有學(xué)生喜歡的和不喜歡的)出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。
2、提問(wèn)這一小組同學(xué):大家說(shuō)說(shuō)該怎么辦?
3、提問(wèn)全體學(xué)生:說(shuō)一說(shuō)、那種方法合理?那種大家滿意?
過(guò)渡:剛才大家出的`主意都很多,而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意,F(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類(lèi)似問(wèn)題,大家?guī)退朕k法,看怎么解決那個(gè)問(wèn)題。
投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說(shuō)一說(shuō)。
板書(shū):大讓小輪流玩猜拳一起玩
4、投影出示分蛋糕事件。
分組討論:該怎么辦?
指名到講臺(tái)前表演一下。
5、小結(jié):許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的,大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果;ハ嘀t讓?zhuān)氲絼e人,是在大家共同分享,所以大家都快樂(lè)。
四、意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦?
1、討論:你們小組聽(tīng)誰(shuí)的?(投影出示插圖)
說(shuō)一說(shuō):你們小組是怎么解決的?
2、小結(jié):在許多人意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候,大家要商量解決。
板書(shū):商量解決
五、犯了錯(cuò)誤怎么辦?
1、想一想:不認(rèn)錯(cuò)有什么不好?那個(gè)小朋友說(shuō)的好?(投影出示插圖。)
指名到前邊表演一下。
板書(shū):勇于認(rèn)錯(cuò)
2、小結(jié):和小伙伴在一起很快樂(lè)。如果在相處中遇到問(wèn)題,一定要解決好。不論是什么方法,一定要有道理。不論什么問(wèn)題,不僅要想到自己還要想到別人。這樣,大家才能相處愉快。
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