《按一定順序?qū)憽穬?yōu)秀教學設計
教學目標
學習按一定順序?qū)懙谋磉_方式；了解幾種基本的表達順序。
課時安排 1課時。
教學過程
一、師生共同回憶本單元四深的共同點。
《田忌賽馬》先講了田忌與齊威王賽馬，輸了第一局，接著講在孫演的幫助下，田忌調(diào)整了馬的出場順序，最后贏了第二局�！蛾套邮钩酚洈⒘岁套映鍪钩䥽鴷r，楚王三次想羞辱他，都被他—一挫敗，維護了齊國的尊嚴�！冻啾谥畱�(zhàn)》先交代了戰(zhàn)役的起因，接著寫了雙方所做的`戰(zhàn)斗準備，最后寫了戰(zhàn)役的過程和結(jié)果。《冀中的地道戰(zhàn)》先講了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的時間、原因及作用，接著介紹了地道的式樣和特點，最后講了地道戰(zhàn)是我國抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡。
二、自學讀寫例話，交流討論。
1．默讀自學，思考：為什么寫文章要按照一定的順序來寫，按一定成序?qū)懹心男┲饕椒ǎ?/p>
2．小組交流。
3．全班交流。
可引導學生聯(lián)系其他組的課文，談談敘述的順序。
三、小結(jié)。
再讀課文的時候，了解敘述的順序，能夠幫助我們進一步理清課文的內(nèi)容。在作文的時候，按一定的順序?qū)懀梢詳⑹龅酶宄�，能夠給人留下清晰的印象。
四、提供一篇閱讀文章，讓學生說說是按怎樣的順序?qū)懙摹?/strong>
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