1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 八年級語文上冊《阿里山紀行》教學設計

        時間:2021-06-20 14:08:42 教學設計 我要投稿

        蘇教版八年級語文上冊《阿里山紀行》教學設計

          教學目標:領略阿里山如畫的風光

        蘇教版八年級語文上冊《阿里山紀行》教學設計

          學習移步換景、融情于景的寫法

          欣賞富于音樂美和情韻美的語言。

          教材分析:這是一篇優(yōu)美的游記,作者通過移步換景,把阿里山一幅幅富有鮮明特征的畫面舒展自如地呈現(xiàn)在讀者面前,一步步把讀者帶進迷人的阿里山的靈魂——神木。作者寄情于景,抒發(fā)了對阿里山如畫風光的贊美,贊揚臺灣人們的生態(tài)意識和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念,含蓄表達兩岸人民的.心會融合起來的共同愿望。阿里山的風景美,文章的語言也富有音樂美和情韻美。

          教學設想:《阿里山紀行》一文通過移步換景、融情于景的手法,描述了阿里山美麗如畫的風景,遣詞造句上也尤見功力。學習課文可引導學生跟隨作者的腳步去感受行程的進展,景物的變換,感受不同景物所表現(xiàn)出的各自別樣的美,感悟本文寫景語言的音樂美和情韻美,感受語言的魅力。

          教學課時:一課時

          教學過程:

          一、導入

          二、檢查預習:作者簡介、字詞學習

          三、整體感知課文內(nèi)容:

          1、這篇游記中表示作者游蹤的句子有哪些?。

          2、作者沿途(進山時和在小火車站、在深山深處和下山路上)分別欣賞到了哪些景物?

          3、作者是按照什么順序,通過什么寫作手法將阿里山的美景呈現(xiàn)在我們眼前的?

         。鹤髡甙凑諘r間順序記敘了游覽過程。通過移步換景的手法展現(xiàn)美景。

          不斷變換立足點和觀察點,邊走邊看,把看到的不同景物依次描寫下來的寫法叫移步換景。

          四、深入研讀課文

          由學生任選以下一個問題談談自己的發(fā)現(xiàn)和理解。

          1、你以為在眾多的景物中頗具風情、風味的是什么?何以見得?

          2、最能體現(xiàn)原始森林之美的景物有哪些?作者是如何描寫出這些美的?

          這些未經(jīng)人工雕琢的美給你怎樣的啟示?歷經(jīng)都市的喧囂,置身其中,會有怎樣的心境?

          4、最能體現(xiàn)阿里山的精神、阿里山的靈魂的景物是什么?作者是如何描寫的?從作者的描寫中你能感悟到一種什么樣的精神?

          5、古人云:一切景語皆情語也,作者對阿里山風光的喜愛與贊美之情洋溢于字里行間。文章開頭和結(jié)尾互相呼應,都寫到了臺灣歌曲《高山青》,有何用意?

          五、欣賞、朗讀本文優(yōu)美的語言。(比喻句、排比句、整散結(jié)合的句子)

          六、活動體驗

          如果你跟隨作者去了阿里山,回來后向親戚朋友介紹你的旅程,你將如何講解?

          (旅游的行程、沿途的美景、自己的心情等)

          七、小結(jié)

          八、板書設計

          移步換景融情于景

          進山小火車獨特云霧濃稠

          深山潭水清澈曲徑幽路陶冶性情

          林區(qū)寧靜森林無邊

          下山神木神奇振奮精神

          民族精神的融合

        【八年級語文上冊《阿里山紀行》教學設計】相關文章:

        《阿里山紀行》的教學設計10-30

        阿里山紀行教學設計11-01

        蘇教版八年級語文上冊 《阿里山紀行 》教學設計反思07-22

        阿里山紀行 教案教學設計12-06

        阿里山紀行 教案教學設計12-06

        課文《阿里山紀行》教學設計10-31

        《阿里山紀行》教學設計范文11-17

        《阿里山紀行》優(yōu)秀教學設計07-14

        《阿里山紀行》 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)12-05

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>