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      2. 語文《盤古開天地》兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-25 08:29:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        語文《盤古開天地》兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        語文《盤古開天地》兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字,會(huì)寫14個(gè)生字。

          2.體會(huì)反義詞和近義詞的妙用,體會(huì)“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”這類詞語的表達(dá)效果,并加以積累和拓展。

          3.了解故事內(nèi)容的神奇,感受盤古雄偉、高大的英雄形象,體會(huì)他無私奉獻(xiàn)的精神。

          4.初步了解神話故事內(nèi)容神奇、想象豐富的特點(diǎn),培養(yǎng)想象力,激發(fā)閱讀神話的興趣。能用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。

          教學(xué)重點(diǎn):

          通過朗讀與想象了解故事內(nèi)容,理解重點(diǎn)詞句,積累特色語言,體會(huì)盤古的英雄形象。

          課前準(zhǔn)備:

          搜集神話故事讀一讀。

          課時(shí)安排:

          2課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、談話引入課題。

          1.師生交流讀過的神話故事。

          2.出示課題——盤古開天地(齊讀課題、揭示課題)

          二、初讀感知。

          1.學(xué)生自由輕聲朗讀課文,并借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

          2.學(xué)生認(rèn)讀生字詞,教師及時(shí)正音。

          緩緩、一丈、逐漸、四肢、肌膚、遼闊、血液、祖宗

          3.讓學(xué)生根據(jù)提示說說課文主要內(nèi)容。

          三、精讀品悟。

          1.交流初讀感受。

          2.讓學(xué)生再次走進(jìn)文本,用心默讀,勾畫出讓自己感到神奇的語句。

          3.交流勾畫的.語句,并認(rèn)真品讀,通過語言訓(xùn)練讓學(xué)生感受故事的神奇,體會(huì)盤古的偉大。

          四、總結(jié)拓展。

          1.多媒體課件展示美麗宇宙,進(jìn)一步感受神奇的變化與盤古的無私奉獻(xiàn),升華情感。

          2.讓學(xué)生帶著自己的感受讀課文最后一自然段。

          3.瀏覽各民族創(chuàng)世神話,激發(fā)閱讀神話的興趣。

          第二課時(shí)

          一、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)復(fù)述故事。

          二、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

          三、讓學(xué)生積累本課優(yōu)美詞句。

          四、仿照第四自然段“總分”的構(gòu)段方式寫一段話。可以從下面的話題中選擇一個(gè)接著寫,也可以自己確定內(nèi)容。

          1.“公園的景色真美呀。”

          2.“超市里,商品的種類真不少!

          3.“我們的校園可美啦!”

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