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      2. 李廣射虎教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-25 13:27:32 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        李廣射虎教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)要求:

        李廣射虎教學(xué)設(shè)計

          1、學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?/p>

          2、學(xué)習(xí)課文,背誦課文,理解課文內(nèi)容,了解《塞下曲》這首古詩是贊美飛將軍李廣武藝高超的。

          教學(xué)過程

          一、引出詩文,質(zhì)疑問難

          1、武松打虎的故事同學(xué)們的印象非常深刻。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)李廣射虎(板書課題,并指導(dǎo)朗讀好課題)

          2、同學(xué)們,題目是一篇文章的眼睛,它會告訴我們文章的寫作范圍和內(nèi)容,F(xiàn)在,你讀了這個題目,你希望這篇課文能告訴你哪些內(nèi)容?(引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑)

         。ɡ顝V是誰?他是個怎樣的人?他在什么時候什么地方射虎?為什么要射虎?最后射中了嗎?結(jié)果怎樣?)

          師評價:同學(xué)們,質(zhì)疑問難是一種學(xué)習(xí)的好方法,圍繞課題提出問題,可以使我們讀書更有目的,讀后的收獲會更大。

          二、理解課文

          1、其實,李廣射虎的故事是作者根據(jù)唐代詩人盧綸寫的一首著名的古詩《塞下曲》的情節(jié)改編的。我們先來讀讀這首詩。

         。1)多媒體出示古詩

          (2)自由讀讀這首詩、指名讀、齊讀

         。3)說說這首詩的作者、朝代

          2、細讀課文第2自然段

         。1)指名讀,詩中的那位夜引弓的將軍是誰?

          (2)他是怎樣的將軍?(神勇無比)

          理解:神勇無比

          (3)齊讀第二節(jié)

          3、學(xué)習(xí)3、4自然段

         。1)過渡:請大家輕聲讀讀課文3、4自然段,課文哪些句子寫出了李廣的神勇無比呢?用~~劃出來

         。2)交流

          A出示:

         。1)課文寫將軍聽見風(fēng)吹草動的聲響,想到虎、搜尋虎、發(fā)現(xiàn)虎、射虎這一過程說明了李廣怎樣?(機警、敏捷、善射、勇敢沉著、膽大藝高)

         。2)這一系列過程當(dāng)中,你認為最精彩的部分是什么?(射虎)

          (3)讓我們大家齊讀這一段精彩的部分

         。4)同學(xué)們找找看,在這一部分當(dāng)中作者用了哪些動詞來描寫李廣射虎的?在文中用圓圈圈出來。

         。5)交流(拈、搭、運、拉)

         。6)說說這幾個動詞在文中的意思

          拈:拿。

          拈弓:拿起弓。

          搭:架。

          搭箭:架起箭。

          運:貫注。

          運足了氣就是把全身所有的氣貫注到身體的某一部分。

         。7)看多媒體:師生一起欣賞李廣射虎的形象。

          (8)說說李廣射虎威武嗎?大家想不想學(xué)一學(xué)李廣?老師做了一張簡易的弓和箭,誰來表演一下。

         。9)點評:說說他表演得怎么樣?

         。10)說說你的體會。(射箭不容易,每個動作都要做到位。)

         。11)指導(dǎo)朗讀。

         、俚谝痪溆脭⑹碌恼Z調(diào),語氣平緩;第二、三、四三句語調(diào)稍重,重讀疾風(fēng)沙沙、想到、警惕、|四處搜尋,要注意用語調(diào)去渲染當(dāng)時的那種恐懼而緊張的.氣氛;第5、6兩句語速要稍快,要讀出當(dāng)時的那種緊張的氣氛。

          B、呀!大家全都驚呆了,原來李將軍射中的不是老虎,而是一塊巨石!

          (1)隨從們驚嘆的是李廣將軍的箭射中了巨石嗎?如果不是,那驚嘆的是什么?(力大無窮)

         。2)指導(dǎo)朗讀:讀出隨從們的驚訝之情。

          C、那白羽深深地扎進了石頭里,任將士們怎么拔也拔不出來。

          (1)怎么拔也拔不出來說明了什么?

         。2)多媒體出示箭沒石棱的圖畫,這時在場的將士們會說些什么?

         。3)這似乎是一個笑話,但我們不會嘲笑李廣的眼力,反而佩服他高超的武藝,因為在他之前和在他之后,沒有一個將軍能將箭深深的射進石頭中,有這樣高超武藝的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān),足以讓敵人膽寒。

         。4)指導(dǎo)朗讀:讀出對李廣高超武藝的驚訝、敬佩之情。

         。5)齊讀第四節(jié)

          4、再來讀讀這首詩,理解這首詩的意思就非常簡單了。哪一自然段寫的是《塞下曲》前兩句所講的內(nèi)容?那一自然段寫的是《塞下曲》后兩句所講的內(nèi)容。

         。1)指名說

         。2)齊讀、練習(xí)背誦古詩。

          三、拓展延伸

          1、學(xué)生自由點擊李廣其人,根據(jù)剛才提出的問題自由閱讀文本,讀后四人小組圍繞剛才提出的問題交流讀后的收獲,最后推派代表交流討論結(jié)果。

          2、學(xué)生鼠標(biāo)點擊古詩《出塞》,詩文結(jié)合,在讀、看、想中感受人們對李廣的敬佩與懷念。然后自由發(fā)言,也可背背《出塞》一詩。

          板書:

          膽大藝高

          力大無窮

          神勇無比

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