課文《我是什么》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
第一課時
預(yù)設(shè)目標：
1.認識浮、雹等11個生字，會寫浮、池。
2.學(xué)會正確地朗讀全文，知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。
3.有感情地朗讀1～3自然段。
預(yù)設(shè)教程：
一、導(dǎo)入新課，讀課題。
二、初讀課文，讀準字音，讀通句子，標出自然段序號，猜猜我是什么?
三、檢測生字，新詞掌握情況。
四、讀通全文，同桌檢測。
五、學(xué)習(xí)第一自然段。
1.通過讀書，讓學(xué)生明白水是怎么變的過程。
2.感受云的變化美。
3.寫浮、池這兩個字。
六、學(xué)習(xí)第二自然段。
1.默讀課文，知道云碰到冷風(fēng)，又會變成雨、雹子、雪。
2.通過各種形式的讀感受落、打、飄這三個詞的準確性。
3.再次識記雹等生字。
七、學(xué)習(xí)第三自然段。
1.通過課件展示讓學(xué)生理解品味睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會的含義。
2.指導(dǎo)感情朗讀第三自然段。
3.范背第三自然段，激發(fā)學(xué)生背的興趣。
八、初步感知第四自然段。
1.通過讀書感受水的脾氣的變化：有時候溫和，有時候暴躁。
2.再次鞏固記字
九、小結(jié)，布置作業(yè)。
板書設(shè)計：
我是什么
雨 雹 雪水
第二課時
一、交流生活中你見過水在變嗎?
二、再次鞏固要求會認的.浮、雹等11個生字及課后我會讀的詞語。
三、學(xué)習(xí)第四自然段中人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事的句子，拓展練習(xí)人們管住我們的辦法有哪些?
四、學(xué)習(xí)沖、曬、黑、器、災(zāi)、害等生字，沖和池、浮對比學(xué)習(xí)。
五、背誦自己喜歡的段落并進行展示。