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      2. 《乘著大象》最新教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-29 19:53:51 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《乘著大象》最新教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)版本:

        《乘著大象》最新教學(xué)設(shè)計

          人教版美術(shù)二年級上冊第15課

          教學(xué)目的:

          1、了解大象的造型特點。

          2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫,表達(dá)自己乘著大象時的情景和感受。

          教學(xué)重點:

          能自如地運用基本形表現(xiàn)大象的造型特點,并進(jìn)一步拓展想象,使畫面生動有趣、豐富。

          教學(xué)難點:

          以有限的知識技能,用自己喜歡的繪畫方式來表達(dá)自己的感受。

          教具準(zhǔn)備:

          大象范圖、圖片、學(xué)生作品

          學(xué)具準(zhǔn)備:

          繪畫紙、記號筆、彩筆。

          課時安排:

          一課時。

          教學(xué)過程:

          一、謎語競猜,認(rèn)識大象

          同學(xué)們,今天老師想請我們班的同學(xué)一起來猜個謎語,這個謎語是跟動物有關(guān)的,請同學(xué)們注意傾聽:身子高高像堵墻,鼻子長長像水管,耳朵大大象扇子,四腳粗粗像柱子。你們猜出來是什么動物嗎?(生答:大象,師板書:大象。)

          同學(xué)們能夠很快的猜出是大象,說明同學(xué)們對大象的特征非常的了解,因為大象它有一個長長的像水管一樣的——鼻子,有一個大大的像扇子一樣的——耳朵,有一個高高的像堵墻一樣的——身子,還有一個粗粗的像柱子一樣的.——四條腿(生說特征)。在座的每個同學(xué)是不是都很喜歡大象?(生答:略)大象是我們?nèi)祟惖暮门笥,也是我們(nèi)祟惖囊环N吉祥之物。在我國云南西雙版納,每年都將舉行盛大的潑水節(jié)活動,人們都會乘著大象,來到河邊水池邊,進(jìn)行潑水狂歡活動,場面非常的熱鬧有趣。今天老師特地帶來了,一幅人們乘著大象狂歡活動的圖片,你們看,(出示乘著大象圖片)場面是不是非常的熱鬧有趣!今天老師也要帶領(lǐng)同學(xué)們,乘著一次大象到戶外走一走,看一看,去欣賞一下我們家鄉(xiāng)同安的山山水水、建設(shè)中的高樓大廈和熱鬧的人群。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第15課乘著大象。(補充課題板書《乘著大象》。)

          二、示范演示,板畫大象

          通過剛才的謎語競猜,同學(xué)們對大象的基本特征有所了解,那么,如何來畫出大象呢?采用什么方法呢?請同學(xué)們再來看看大象的圖片。

          1、欣賞、觀察大象的圖片。(引導(dǎo)學(xué)生利用圓形和橢圓形畫出大象的基本特征)

          你們認(rèn)為大象的頭部和身子分別接近什么形狀?

          2、學(xué)生和老師一起討論、學(xué)習(xí)大象的畫法(結(jié)合板書)。

         。1)、先畫好基本形。

          (2)、添畫外形特征。

          三、大膽想象,乘著大象

          通過老師的示范演示,同學(xué)們知道了利用基本型概括的方法來畫出大象。那么,我們又該怎樣來畫出乘著大象時的情景和感受呢?接下來,請同學(xué)們帶著以下幾個問題相互交流一下,說一說自己的感受:

          1、如果你第一次乘著大象有什么感覺?心里覺得怎么樣?

          2、你們乘著大象時會看到些什么?會發(fā)生什么樣的事情呢?

          3、乘著大象,你想像自己會到什么地方去呢?

          四、引導(dǎo)造型,表現(xiàn)大象

          通過同學(xué)們的相互交流,都說出了自己乘著大象時的一些感覺,這些感覺非常奇妙!接下來我們打開課本翻到第15課,看看書上的同學(xué)是怎樣來表現(xiàn)乘著大象時的情景和感受的。

          1、欣賞學(xué)生作品,重點講解構(gòu)圖,作品如何安排畫面。

          (1)、以大象為主體(中心構(gòu)圖樣式——畫大,占中心位置)。

         。2)、添畫一個或多個乘著大象的人物。

         。3)、添畫相關(guān)的背景。

          2、欣賞了其他同學(xué)的作品,你打算要畫些什么?想怎樣畫?你所表現(xiàn)的乘著大象,是不是比他們表現(xiàn)得更好,更有趣呢?(引導(dǎo)學(xué)生討論并發(fā)言,鼓勵學(xué)生積極想象,大膽表達(dá)自己的感受與想法)

          3、交代作業(yè)要求。

          現(xiàn)在,請同學(xué)們拿出自己的繪畫工具,用自己喜歡的方式——線描或彩筆,把剛才乘著大象的情景,把它表現(xiàn)出來。(學(xué)生作畫練習(xí))

          4、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè),捕捉學(xué)生創(chuàng)作中的閃光點。鼓勵學(xué)生把形象畫的豐富、具體,生動、有趣。

          五、交流評析,展示大象

          先畫好的同學(xué),可以和你同桌的同學(xué)交流自己的作品。也可以拿到前面來進(jìn)行展示,讓大家一起來欣賞,并說說你的感受。

          六、以點帶面,超越大象

          剛才同學(xué)們把乘著大象的感受表現(xiàn)的非常的生動有趣。大象是我們?nèi)祟惖暮门笥,其實,還有很多的動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥!那么,你還想乘著什么樣的動物去旅行呢?(生答:略)同學(xué)們,動物是那么的可愛!有了它們,我們的地球才會這么生機勃勃;有了它們,我們的生活才會變的如此多姿多彩;有了它們,同學(xué)們的想象,才會如此的豐富有趣!讓我們和動物永遠(yuǎn)做好朋友吧。ㄏ抡n)

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