《花兒為什么這么紅》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、激情導(dǎo)入
春天來(lái)了，五顏六色、千嬌百媚的花兒都競(jìng)相開(kāi)放起來(lái)了，紅的像火，粉的似霞，白的如雪。面對(duì)這些美麗的花兒，你可曾想過(guò)：花兒為什么這樣紅呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇說(shuō)明這個(gè)原理的課文，《花兒為什么這樣紅》。（板書(shū)）
二、生齊讀目標(biāo)
�。�.知道花兒紅,是大自然的杰作,更是人工培育的成果。
�。�.學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密而巧妙的結(jié)構(gòu)；多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用。
�。�.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、嚴(yán)密的語(yǔ)言。
三、自主學(xué)習(xí)
1、交流成果，檢測(cè)預(yù)習(xí)情況
�、抛髡撸嘿Z祖璋，生于1901年，浙江海寧人，我國(guó)老一輩生物學(xué)家、著名的科普作家和科普?qǐng)@地的拓荒人之一。1931年，商務(wù)印書(shū)館出版他的《鳥(niǎo)類概論》，這是我國(guó)最早的一部現(xiàn)代鳥(niǎo)類學(xué)著作。他撰寫(xiě)的科普讀物主要有《鳥(niǎo)類研究》、《生命的韌性》、《生物學(xué)碎錦》等。他的科學(xué)小品，內(nèi)容充實(shí)，構(gòu)思精巧，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗練，文筆清新樸實(shí)。
⑵字詞
易讀錯(cuò)的字音：三棱鏡 裸子植物 靛 虞美人
易寫(xiě)錯(cuò)的字：充沛
多音字：分泌 泌陽(yáng) 褪色 褪袖子
詞語(yǔ)釋義：萎謝 濃艷 裸子植物 并蒂
2、用自己喜歡的方式自讀課文,完成結(jié)構(gòu)圖,并理清作者的寫(xiě)作思路。（板演）
教師小結(jié)：本文開(kāi)頭從贊頌花朵的紅色入手，詠嘆紅紫爛漫的春天，于賞心閱目之際，設(shè)置疑問(wèn)：“花兒為什么這樣紅”，引出了本文說(shuō)明的中心，（2－10）節(jié)，從六個(gè)方面說(shuō)明了花色形成的原因。11節(jié)用一句話概括了花紅的原因：是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
3．在本文中，賈祖璋老先生從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么呈現(xiàn)紅色和其他的色的科學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)說(shuō)明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要，以及自然、人工等因素對(duì)它的作用的結(jié)果，同時(shí)還贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動(dòng)。你學(xué)習(xí)了本文后，對(duì)“花兒為什么這樣紅”這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該有所了解了吧？你能說(shuō)出課文是從哪幾個(gè)方面，按照什么順序介紹這個(gè)問(wèn)題的嗎？
本文從花兒的物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要、進(jìn)化觀點(diǎn)、自然選擇和人工選擇六個(gè)方面對(duì)“花兒為什么這樣紅”作了科學(xué)說(shuō)明。綜觀全文，在說(shuō)明的過(guò)程中，是按“花紅”的主要原因到次要原因，花的自身?xiàng)l件（內(nèi)）到外部因素的順序來(lái)排列的，即由主到次，由內(nèi)到外的結(jié)構(gòu)順序。
4、.文中綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法，你能找出幾種并舉例說(shuō)明其作用嗎?
5、語(yǔ)言品析說(shuō)明文的語(yǔ)言講究準(zhǔn)確、嚴(yán)密，請(qǐng)每小組同學(xué)以第四段為例，就語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一道題目,考一考其他組同學(xué)。
“萎謝之前”、“早晨初開(kāi)”、“中午”、“下午”是時(shí)間上的限制；“少量的”是數(shù)量上的限制；“微”、“淡”、“深”、“漸漸”是程度上的限制。這些修飾和限制性詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用，準(zhǔn)確而嚴(yán)密地說(shuō)明了事理。說(shuō)明本文語(yǔ)言準(zhǔn)確而嚴(yán)密。
6、“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的名字，作者借用為標(biāo)題，且貫穿全篇，這樣寫(xiě)有什么好處？作者在課文中以“花兒為什么這樣紅”作為段落的第一句，它是以什么形式出現(xiàn)的，出現(xiàn)過(guò)幾次？為什么這樣寫(xiě)？有什么好處？
甲生：“花兒為什么這樣紅”這個(gè)句子在文中出現(xiàn)了七次，以它作為段首句，能明確提示說(shuō)明的中心。
乙生：“花兒為什么這樣紅”多是以設(shè)問(wèn)的形式出現(xiàn)。除第一段是總提，以下幾段都是分別設(shè)問(wèn)，這樣能起到提示說(shuō)明角度及內(nèi)容的作用。
丙生：這樣寫(xiě)既能引發(fā)讀者閱讀的興趣，又能把的層次說(shuō)清楚，步步深入。
師評(píng)：“花兒為什么這樣紅”在文中多次運(yùn)用，這種方法在修辭上叫間隔反復(fù)。它的作用是使中心突出，脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增強(qiáng)的語(yǔ)感，增加的藝術(shù)色彩。
1.激起讀者閱讀的興趣，富有吸引力。2.標(biāo)題提示了本文要說(shuō)明的主要內(nèi)容。3.貫穿全文,條理清晰。
四、小結(jié)
吳祖璋是一個(gè)生物科普作家，他給我們說(shuō)明了自然界里的一個(gè)“為什么”。其實(shí)在我們的身邊就有很多的科學(xué)道理。只要我們留心觀察，多發(fā)現(xiàn)、多思考，未來(lái)的科學(xué)家就在我們之中。
五、拓展延伸
1、有人統(tǒng)計(jì)過(guò)4107種花的顏色，作了如下的分類：
顏色白黃紅藍(lán)紫綠橙茶黑
種數(shù)119395192350430715350188
從這個(gè)統(tǒng)計(jì)中可以看出，白色、黃色和紅色的`花最多。1、 鮮花中，惟獨(dú)黑色花極少見(jiàn)，這是為什么？
2、那么自然界中的幾種黑色花的應(yīng)生活在什么樣的環(huán)境中呢？
花兒的色彩主要取決于花朵細(xì)胞里所含的類胡蘿卜素和花青素的緣故。類胡蘿卜素使花朵呈現(xiàn)鮮明的橙色、黃色，而花青素則使花朵呈現(xiàn)紅色、藍(lán)色、紫色等等�；ǘ渲泻卸喾N色素，它隨著日光照射的強(qiáng)度、溫度、濕度和酸堿度的變化，會(huì)引起色素的變化，導(dǎo)致花兒變色。
科學(xué)家認(rèn)為，黑色花稀少除了花朵的色素決定性因素外，與太陽(yáng)光有密切關(guān)系。我們知道，太陽(yáng)光由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等7種色光組成；光波長(zhǎng)短不同，其所含熱量也不同——紅、橙、黃色光為長(zhǎng)波光，含熱量較多；青、藍(lán)、紫色光為短波光，含熱量較少�；ǖ母鞑坑绕涫腔ò�，是比較柔嫩的，易受高溫的傷害，所以它們一般吸收含熱量較少的藍(lán)紫色光，而將紅橙光反射出去；這就是紅、橙、黃花色較多的緣故。如果吸收含熱量較多的紅橙光，就容易受高溫傷害，這就是藍(lán)、紫色花較少的緣故。當(dāng)然，如果花兒全部吸收七色光波，它所受的傷害就更大，因此很難生存。倘若生存下去，紅橙光和藍(lán)紫光一起反射出去，花兒便呈現(xiàn)黑色或近于黑色。這就是黑色花兒極少見(jiàn)的原因。
另外，黑花少見(jiàn)還可能與昆蟲(chóng)有關(guān)。黑色花兒很難吸引昆蟲(chóng)，而昆蟲(chóng)又是花兒授粉、傳粉的重要媒介質(zhì)，所以，在自然選擇中，缺少昆蟲(chóng)傳播花粉來(lái)繁殖的黑色花就逐漸被淘汰，存在于大自然的黑花也就極其少見(jiàn)。
2、走進(jìn)生活中的語(yǔ)文
贈(zèng)花禮儀：
贈(zèng)花是一門藝術(shù),因?yàn)樗突ǖ哪康氖且曰槎Y、聯(lián)系情感,增進(jìn)友誼。因此什么時(shí)候送什么花,什么場(chǎng)合選什么花,什么人喜歡什么花,都需要根據(jù)具體情況,因時(shí)因地因?qū)ο蠖脑O(shè)計(jì)。否則因考慮不周而鬧出誤解,反而失去饋贈(zèng)禮儀花卉的目的。
�。保x花要懂得花的“語(yǔ)言”：
牡丹顯示富貴 ，康乃馨代表友誼、母愛(ài)， 菊花表示紀(jì)念、懷念，滿天星是幸福的象征，梅花是高潔的比喻， 玫瑰是愛(ài)情的寄托。
�。玻�(zèng)花與節(jié)日：
情人節(jié)送紅玫瑰、郁金香；父親節(jié)送紅蓮花、可斛花；母親節(jié)送康乃馨；教師節(jié)送劍蘭、菊花；新春佳節(jié)送金桔、水仙、狀元紅、萬(wàn)年青
３．贈(zèng)送鮮花與數(shù)字：
生日送花十枝，十表示足數(shù)，美滿幸福； 送老者宜用九枝，為陽(yáng)數(shù)，表示天長(zhǎng)地久； 新店開(kāi)張宜送八枝，表示開(kāi)張大吉，新居新發(fā)； 為晚輩送花，宜用六枝，表示六合同春； 送夫妻愛(ài)人宜用兩枝，表示成雙成對(duì)，喜結(jié)良緣； 而三、五、七少用，四忌用。
六、作業(yè)
1、收集有關(guān)花的詩(shī)句
2、完成有關(guān)練習(xí)
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