《搬運(yùn)重物》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)生分析】
二年級(jí)的學(xué)生喜歡體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，做中學(xué)，玩中學(xué)。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境后，讓學(xué)生模擬用古代發(fā)明的輪子和軸來(lái)搬運(yùn)重物，這是一項(xiàng)適合二年級(jí)孩子的具有一定挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而，他們從未上過(guò)科學(xué)課，小組合作探究中容易出現(xiàn)爭(zhēng)搶材料，只關(guān)注自己的想法或者按自己的想法實(shí)踐的現(xiàn)象。給予學(xué)生一定的空間，他們能長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐探究與完善，活動(dòng)后的表述能力相對(duì)欠缺。另外，學(xué)生年齡小，認(rèn)字少，寫字慢，沒(méi)有記錄的習(xí)慣，記錄的能力也較弱。
【項(xiàng)目目標(biāo)】
1. 通過(guò)實(shí)物演示體驗(yàn)用滾木拉重物比直接拉重物來(lái)得輕松，初步感知輪子前期的演變過(guò)程：滾木演變成原始的輪子；
2. 模擬運(yùn)用古代發(fā)明的輪子和軸搬運(yùn)重物的'活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，選擇利用提供的材料解決問(wèn)題，提升實(shí)踐操作能力；
3. 通過(guò)自評(píng)，初步認(rèn)識(shí)到小組合作中需要相互交流想法，一起動(dòng)手操作。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
能選擇并利用材料，一起想辦法解決輪子和軸出現(xiàn)的問(wèn)題，把重物搬運(yùn)到終點(diǎn)。
【項(xiàng)目準(zhǔn)備】
1.演示材料：放重物的整理箱1個(gè)；圓木棍5根；繩子一根；
2.小組材料：
u “石頭”1塊、蘿卜圓片（木頭圓片）4片、小竹棒2根
u 紙膠帶30厘米、雙面膠30厘米、橡皮泥2小塊、膠管8個(gè)、橡膠片8片
【項(xiàng)目流程】
一、情境創(chuàng)設(shè)，了解輪子由滾木演變而來(lái)
1. 學(xué)生體驗(yàn)直接拉重物和用滾木拉重物的不同感受，發(fā)現(xiàn)利用滾木拉重物來(lái)得輕松。
2. 交流運(yùn)用滾木搬運(yùn)重物不夠完善的地方，引出輪子是古代一項(xiàng)偉大的發(fā)明。
二、探究實(shí)踐，模擬運(yùn)用輪子和軸搬運(yùn)重物
1. 運(yùn)用蘿卜圓片和小竹棒模擬輪子和輪搬運(yùn)重物的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)輪子、軸容易掉落等問(wèn)題，思考解決的辦法。
2. 選擇并利用提供的材料，解決輪子和軸所產(chǎn)生的相關(guān)問(wèn)題，完成搬運(yùn)重物的任務(wù)。
3. 先完成任務(wù)的同學(xué)輕輕走動(dòng)，參觀學(xué)習(xí)其他同學(xué)搬運(yùn)重物的好方法。
三、交流分享，如何解決輪子和軸的問(wèn)題
1. 展示輪和軸，說(shuō)一說(shuō)用什么方法解決了輪和軸的什么問(wèn)題。
2. 演示輪和軸搬運(yùn)重物的效果。
四、評(píng)價(jià)反思，提出關(guān)于輪子和軸的新的問(wèn)題
1. 同伴按要求完成相互評(píng)價(jià)。
2. 提出關(guān)于輪子和軸的新問(wèn)題或改進(jìn)想法。
附1：【課程內(nèi)容簡(jiǎn)介】
二年級(jí)的孩子玩過(guò)許多小車，如卡車、轎車、賽車等。他們?cè)谡n余時(shí)間可能收集各種小車模型觀察，可能對(duì)簡(jiǎn)單小車進(jìn)行過(guò)拆裝，可能通過(guò)搖控器操縱過(guò)小車……他們對(duì)研究小車具有一定的興趣，所以確定STEM項(xiàng)目《研究小車》。
課程總目標(biāo)：
1. 借助小車部件的研究，通過(guò)項(xiàng)目主題式學(xué)習(xí)方式，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而激發(fā)他們探究的動(dòng)力；
2. 借助表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)孩子與同伴有序合作，交流分享，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3. 通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，仿做、修改，技術(shù)不斷得到改進(jìn)的過(guò)程中，初步感受到工程技術(shù)對(duì)人類生活產(chǎn)生的重大意義。
分項(xiàng)簡(jiǎn)介：
| 課節(jié) | 名稱 | 具體內(nèi)容 |
| 1 | 搬運(yùn)重物 | 1. 體驗(yàn)用滾木搬運(yùn)重物與直接拉重物，初步了解車輪演變過(guò)程； 2. 模擬運(yùn)用輪子和軸把重物搬運(yùn)到終點(diǎn)。 |
| 2 | 靈活的車輪 | 1. 觀察現(xiàn)代的車輪、軸與上一節(jié)課制作的車輪、軸的區(qū)別； 2. 選擇材料仿做一個(gè)牢固、靈活的車輪、軸，多次搬運(yùn)重物（大、�。�。 |
| 3 | 多功能車箱 | 1. 設(shè)計(jì)搬運(yùn)不同物品的車身（功能、便捷）； 2. 嘗試運(yùn)用限定材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)車身。 |
| 4 | 我的小車 | 1. 運(yùn)用自制車輪與車身，組裝小車，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)方向； 2. 賞析現(xiàn)代各種小車，體會(huì)小車給人類生活帶來(lái)的便捷。 |
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