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      2. 《搬運(yùn)重物》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時間:2021-07-01 14:52:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《搬運(yùn)重物》教學(xué)設(shè)計(jì)

          【學(xué)生分析】

        《搬運(yùn)重物》教學(xué)設(shè)計(jì)

          二年級的學(xué)生喜歡體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,做中學(xué),玩中學(xué)。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境后,讓學(xué)生模擬用古代發(fā)明的輪子和軸來搬運(yùn)重物,這是一項(xiàng)適合二年級孩子的具有一定挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而,他們從未上過科學(xué)課,小組合作探究中容易出現(xiàn)爭搶材料,只關(guān)注自己的想法或者按自己的想法實(shí)踐的現(xiàn)象。給予學(xué)生一定的空間,他們能長時間進(jìn)行實(shí)踐探究與完善,活動后的表述能力相對欠缺。另外,學(xué)生年齡小,認(rèn)字少,寫字慢,沒有記錄的習(xí)慣,記錄的能力也較弱。

          【項(xiàng)目目標(biāo)】

          1. 通過實(shí)物演示體驗(yàn)用滾木拉重物比直接拉重物來得輕松,初步感知輪子前期的演變過程:滾木演變成原始的輪子;

          2. 模擬運(yùn)用古代發(fā)明的輪子和軸搬運(yùn)重物的'活動,發(fā)現(xiàn)問題,選擇利用提供的材料解決問題,提升實(shí)踐操作能力;

          3. 通過自評,初步認(rèn)識到小組合作中需要相互交流想法,一起動手操作。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          能選擇并利用材料,一起想辦法解決輪子和軸出現(xiàn)的問題,把重物搬運(yùn)到終點(diǎn)。

          【項(xiàng)目準(zhǔn)備】

          1.演示材料:放重物的整理箱1個;圓木棍5根;繩子一根;

          2.小組材料:

          u “石頭”1塊、蘿卜圓片(木頭圓片)4片、小竹棒2根

          u 紙膠帶30厘米、雙面膠30厘米、橡皮泥2小塊、膠管8個、橡膠片8片

          【項(xiàng)目流程】

          一、情境創(chuàng)設(shè),了解輪子由滾木演變而來

          1. 學(xué)生體驗(yàn)直接拉重物和用滾木拉重物的不同感受,發(fā)現(xiàn)利用滾木拉重物來得輕松。

          2. 交流運(yùn)用滾木搬運(yùn)重物不夠完善的地方,引出輪子是古代一項(xiàng)偉大的發(fā)明。

          二、探究實(shí)踐,模擬運(yùn)用輪子和軸搬運(yùn)重物

          1. 運(yùn)用蘿卜圓片和小竹棒模擬輪子和輪搬運(yùn)重物的過程中,發(fā)現(xiàn)輪子、軸容易掉落等問題,思考解決的辦法。

          2. 選擇并利用提供的材料,解決輪子和軸所產(chǎn)生的相關(guān)問題,完成搬運(yùn)重物的任務(wù)。

          3. 先完成任務(wù)的同學(xué)輕輕走動,參觀學(xué)習(xí)其他同學(xué)搬運(yùn)重物的好方法。

          三、交流分享,如何解決輪子和軸的問題

          1. 展示輪和軸,說一說用什么方法解決了輪和軸的什么問題。

          2. 演示輪和軸搬運(yùn)重物的效果。

          四、評價反思,提出關(guān)于輪子和軸的新的問題

          1. 同伴按要求完成相互評價。

          2. 提出關(guān)于輪子和軸的新問題或改進(jìn)想法。

          附1:【課程內(nèi)容簡介】

          二年級的孩子玩過許多小車,如卡車、轎車、賽車等。他們在課余時間可能收集各種小車模型觀察,可能對簡單小車進(jìn)行過拆裝,可能通過搖控器操縱過小車……他們對研究小車具有一定的興趣,所以確定STEM項(xiàng)目《研究小車》。

          課程總目標(biāo):

          1. 借助小車部件的研究,通過項(xiàng)目主題式學(xué)習(xí)方式,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而激發(fā)他們探究的動力;

          2. 借助表現(xiàn)性評價,引導(dǎo)孩子與同伴有序合作,交流分享,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

          3. 通過實(shí)踐體驗(yàn),仿做、修改,技術(shù)不斷得到改進(jìn)的過程中,初步感受到工程技術(shù)對人類生活產(chǎn)生的重大意義。

          分項(xiàng)簡介:

        課節(jié)名稱具體內(nèi)容
        1搬運(yùn)重物1. 體驗(yàn)用滾木搬運(yùn)重物與直接拉重物,初步了解車輪演變過程;
        2. 模擬運(yùn)用輪子和軸把重物搬運(yùn)到終點(diǎn)。
        2靈活的車輪1. 觀察現(xiàn)代的車輪、軸與上一節(jié)課制作的車輪、軸的區(qū)別;
        2. 選擇材料仿做一個牢固、靈活的車輪、軸,多次搬運(yùn)重物(大、。。
        3多功能車箱1. 設(shè)計(jì)搬運(yùn)不同物品的車身(功能、便捷);
        2. 嘗試運(yùn)用限定材料設(shè)計(jì)制作一個車身。
        4我的小車1. 運(yùn)用自制車輪與車身,組裝小車,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)方向;
        2. 賞析現(xiàn)代各種小車,體會小車給人類生活帶來的便捷。

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