《母校》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
在了解課文的基礎(chǔ)上理清課文結(jié)構(gòu)，體會作者對母校的熱愛。 教學(xué)中媒體的運用激發(fā)學(xué)生對自己母校的贊頌之情。 引導(dǎo)學(xué)生對在母校五年來的生活的回憶，尋找成長的足跡并且會用信息技術(shù)來交流匯報。
教學(xué)過程：
一、引入： 提問：在你的.人生旅途中有什么美好的回憶？ 出示媒體圖片，聽錄音：聽一聽作者看到了什么，回憶起了什么？
學(xué)生活動：
1、帶著問題自讀課文，劃找句子，體會感情。
2、小組交流。 媒體出示：（根據(jù)作者的回憶順序出示圖片）邊看邊讀。 歸納寫作順序：課文是按地點轉(zhuǎn)變的順序安排內(nèi)容的。 體會人物感情：重回母校的感慨，觸景生情，留戀母校熱愛母校的情感。
二、延伸學(xué)習(xí)，激發(fā)情感
師：我們也將和生活五年的母校分別，你們有什么特別美好的回憶嗎？老師在課前請大家到校園里找一找，看一看，今天有同學(xué)愿意來交流嗎？ 學(xué)生活動：學(xué)生交流制作做好的幻燈片進行交流，回憶學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
三、觸景生情，指導(dǎo)寫作
1、媒體出示：課文的寫作方法。
2、出示一些學(xué)習(xí)生活的鏡頭出示要求：選擇其中幾個鏡頭寫一篇400字左右的記敘文，抒發(fā)出對母校的熱愛之情。
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