課文我的信念的教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo):
、 理解、積累“固執(zhí)、鞭策、盛名、報酬、奢望、蹂躪、呵責(zé)、懊惱、沉醉、迷醉、猝然長逝、問心無愧、獲益匪淺”等詞語。
、 理解“生活對于任何人都非易事,我們必須有堅韌不拔的精神”的含義。
2、能力目標(biāo):
、 學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。
⑵ 抓取警辟、關(guān)鍵的語句,探究居里夫人的人格和心理。
⑶ 學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容,掌握處理信息的方法。
3、德育目標(biāo):
從文中得到有益的啟示,磨練意志,學(xué)會生活,熱愛科學(xué)。
【教學(xué)重點】
了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點的聯(lián)系。
【教學(xué)難點】
從三個方面梳理、把握課文內(nèi)容,并能從中受到啟發(fā)、教育。
【教學(xué)方法】
1、朗讀梳理法:
本文是居里夫人晚年所作的,對自己的性格、為人和理想、信念的總結(jié)與回顧,通過反復(fù)誦讀體會作為兩次榮獲諾貝爾獎的著名科學(xué)家的性格特點和人格魅力,品味真誠、質(zhì)樸的語言文字,從而全面把握課文內(nèi)容,朗讀中要引導(dǎo)學(xué)生篩選、梳理文章蘊(yùn)含的豐富信息。
2、討論探究法:
居里夫人思想品質(zhì)的根本、全文的核心是獻(xiàn)身精神,圍繞這一點,組織學(xué)生課堂討論警辟、關(guān)鍵的語句,從而理解其含義,并摘抄積累,得到有益啟示。搜求整理和閱讀居里夫人的資料,如艾芙·居里的《居里夫人傳》,愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》等,拓展延伸,深層體悟。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體CAI課件、錄音機(jī)及示范朗讀磁帶、投影儀及膠片、打印好的作業(yè)講義。
【課時安排】
1課時。
【教學(xué)過程】
〖教學(xué)要點
按邏輯順序梳理課文內(nèi)容,體會居里夫人的人格美和真誠、質(zhì)樸的語言表達(dá),并聯(lián)系人生體驗,深入思索,激活思維。
〖教學(xué)步驟
一、導(dǎo)語設(shè)計
愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說:“我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到欽佩!本永锓蛉艘蜃C明放射性元素的存在并把它們分離出來的偉大科學(xué)功績而兩次榮獲世人矚目的諾貝爾獎,那么令愛因斯坦所欽佩的偉大人格是什么?能取得如此驕人功績的原因又是什么呢?《我的信念》一文則是向世人敞開自己內(nèi)心世界的真情告白。(板書文題、作者)
二、資料助讀
多媒體顯示:
居里夫人(1867~1934),法國物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭。巴黎大學(xué)理學(xué)博士。1895年與皮埃爾·居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究,先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種放射性元素。因?qū)Ψ派湫袁F(xiàn)象的研究工作,和居里、貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理獎,后又獲1911年諾貝爾化學(xué)獎。她是巴黎大學(xué)第一位女教授,是法國科學(xué)院第一位女院士,同時還被其他15個國家聘為科學(xué)院院士。1934年7月4日,這位偉大的科學(xué)家與世長辭了,但她的精神永遠(yuǎn)激勵著后人。
三、整體感知課文
1、聽讀課文,學(xué)生標(biāo)注各自然段序號,并畫出難字生詞,初步感知文中居里夫人對自己理想、信念的揭示。
2、疏解字詞:
投影顯示:
1、給加粗的字注音:
問心無愧(kuì) 閑暇(xiá) 奢望(shē) 蹂躪(róu) 瑣事(suǒ) 猝然(cù) 獲益匪淺(fěi) 呵責(zé)(hē)
2、釋義:
問心:反躬自問。呵責(zé):呵斥。
蹂躪:踐踏,比喻用暴力欺壓、侮辱、損害。
獲益匪淺:得到很多益處。匪,非、不。
猝然:突然。奢望:過高的希望。
鞭策:用鞭和策趕馬。比喻督促。
迷醉:迷戀,陶醉;沉迷。
沉醉:大醉,多用于比喻。
懊惱:心里別扭;煩惱。
盛名:很大的名望。
固執(zhí):堅持己見,不肯改變。
3、學(xué)生自由朗讀。梳理課文主要內(nèi)容,體會居里夫人的人格美。
討論:
⑴ 作者認(rèn)為,做事情需要有怎樣的精神?
、 本來是“孤獨地過著求學(xué)的歲月”,作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”,這說明了什么?
⑶ 作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?
、 “我的惟一奢望是在一個自由國家中,以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”一句,你是怎樣理解的?
、 “一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個技術(shù)人員,而且是一個小孩兒,好像迷醉于神話故事一般,迷醉于大自然的景色。”在常人看來,科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的,作者卻不這樣看,為什么?
⑹ 從以上的分析可以看出居里夫人至真至善的人格美表現(xiàn)在哪些方面?
學(xué)生回答,教師歸納:
、 作者認(rèn)為,做事情需要有堅韌不拔的精神和信心。
、 因為求學(xué)時雖然很孤獨,她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學(xué)研究,并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。說明了她對科學(xué)的渴求,對科學(xué)研究的熱忱。
、 作者追求的是寧靜的工作環(huán)境和簡單的家庭生活。
、 因為她曾經(jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,缺少自由,沒有寧靜的科研環(huán)境和氛圍;而科學(xué)是無國界的,科學(xué)研究需要和平的環(huán)境,自由的精神。
⑸ 因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇,才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣,才能沉醉其中,有探求的欲望,才有可能產(chǎn)生新的科研成果。
、 作者以質(zhì)樸、簡約的文字,回顧了自己一生的人生追求,表現(xiàn)了作為一位科學(xué)家的至真至善的人格美。其一,她熱愛科學(xué),對科學(xué)研究有極度興趣和極大熱情,“認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美”,這個信念是她“終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素”。其二,她具有堅韌不拔的精神,而且始終對自己充滿信心,在近50年里矢志不渝地研究科學(xué),探討真理,以科學(xué)上的艱辛跋涉和創(chuàng)造發(fā)明來詮釋自己的人生價值。其三,為了科學(xué)事業(yè),她在生活上“追求安靜的工作和簡單的家庭生活”,淡泊名利,甘于寧靜和簡單,在“現(xiàn)實的人”與“人類的夢想家”之間,毅然選擇了后者等。所有這些便構(gòu)成了居里夫人的人格美,也是她取得矚目成就的關(guān)鍵所在。
4、就課文主要內(nèi)容,依科學(xué)工作的宗旨、從事科學(xué)研究的環(huán)境和條件的角度進(jìn)行分類整理排列。
學(xué)生歸結(jié),教師明確:
四、精彩探究,激活思維
1、學(xué)生集體誦讀,就課文內(nèi)容質(zhì)疑問難。小組合作研討,并在班上交流討論紀(jì)要。
學(xué)生疑難問題可能涉及:
、 “我之所以如此,或許是因為有某種力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。”某種力量指什么力量?
、 居里夫人所說的“講究現(xiàn)實”與“夢想家”是什么意思?
⑶ “我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景!薄安粩嘣黾铀鼚湫碌倪h(yuǎn)景”是什么意思?
教師點撥、解疑:
⑴ 居里夫人所以沒有明確地說出來,而用一個比喻含蓄地點出,大概是因為這種力量是難以明確表述的。這種力量是一種復(fù)合的因素。指的是:完成某件事的決心;對真理的渴求;科學(xué)魅力的吸引;進(jìn)行科學(xué)研究,造福人類的崇高使命感。
、 應(yīng)該根據(jù)語境,聯(lián)系上下文來理解。講究現(xiàn)實,是通過工作取得物質(zhì)利益,因為生活畢竟需要金錢。獲得很多的報酬才能享受很好的生活,這也是居里夫人肯定的'!皦粝爰摇本褪谦I(xiàn)身事業(yè),全身心地投入事業(yè),完全不存在物質(zhì)利益的觀念。
、 作者作為一名科學(xué)家所認(rèn)為世界的“優(yōu)美”,不是景色的優(yōu)美,是客觀的自然物質(zhì)世界的規(guī)律、奧秘被揭示出來之后,所感受的世界的奇妙。隨著研究的不斷深入,成果的不斷出現(xiàn),客觀世界也越來越展示自己的魅力,所以說不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。
2、聽讀課文錄音,用心傾聽一位挺立在智慧高地的偉人的心語,品味語言的質(zhì)樸、真誠。
3、請學(xué)生就文中所展示的居里夫人的性格和思想情操談?wù)勛约旱捏w會和感受。
五、課堂練習(xí)
閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》,完成習(xí)題。
投影顯示:
在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度,也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。
我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強(qiáng),她的意志的純潔,她的律己之嚴(yán),她的客觀,她的公正不阿的判斷──所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆,她的極端的謙虛,永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等,她的心情總是抑郁的。
她一生中最偉大的科學(xué)功績──證明放射性元素的存在并把它們分離出來──所以能取得,不僅是靠著大膽的直覺,而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng),這樣的困難,在實驗科學(xué)的歷史上是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱,哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間,歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
1、作者認(rèn)為,第一流人物對于時代和歷史的意義,主要體現(xiàn)在什么方面?
2、下列四項,哪一項不屬于對居里夫人偉大人格的陳述?( )
A、她堅強(qiáng),意志純潔,嚴(yán)于律己。
B、她極端謙虛,甘做社會公仆。
C、由于社會的嚴(yán)酷和不平等,她心情抑郁,外貌嚴(yán)肅。
D、她處事客觀,公正不阿。
3、文章第三段所舉事例證明了作者的什么觀點?
4、有一句話叫“先成人后成材”,這句話和本文主旨相吻合嗎?試簡要說明。
〖參考答案
1、主要體現(xiàn)在道德品質(zhì)方面。
2、C
3、科學(xué)家在科學(xué)方面的成就,很大程度上取決于科學(xué)家的品格。
4、吻合!俺扇恕奔闯蔀榫哂懈呱械赖缕焚|(zhì)的人,它是“成材”的必要條件。這與本文強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)家在科學(xué)方面的成就,很大程度上取決于科學(xué)家的品格”是相一致的。
六、課堂小結(jié)
用心去讀《我的信念》,所發(fā)現(xiàn)的是一位曾兩次榮獲諾貝爾獎的大科學(xué)家,竟然把自己看得如此平凡。但她身上那種以科學(xué)研究為念,不圖名利,但求自由與寧靜,目標(biāo)始終如一,勤奮努力的高潔志趣,卻是這樣閃亮。科學(xué)的發(fā)展,民族的振興,理想與信念便是永不褪色的撐托未來的脊梁,擔(dān)承起這份使命便由此開始。
七、布置作業(yè)
1、課外閱讀艾芙·居里的《居里夫人傳》,并搜集與居里夫人一樣的科學(xué)家的資料,經(jīng)過梳理后,存入自己的學(xué)習(xí)材料庫。
2、閱讀課文的第5、7語段,回答下列問題:(分發(fā)講義資料。)
、 解詞:
奢望: 。
閑暇: 。
⑵ 第⑦段中的“沉醉”與“迷醉”可不可以調(diào)換?為什么?
、 讀第⑤段,回答下面問題:
、 文中“講究現(xiàn)實的人”與“夢想家”有什么區(qū)別?
、 居里夫人對這兩類人的態(tài)度分別是什么?
對講究現(xiàn)實的人的態(tài)度: 。
對夢想家的態(tài)度: 。
、 讀第⑦段,回答下面問題:
、佟耙晃粡氖卵芯抗ぷ鞯目茖W(xué)家,……是一個小孩兒,好像迷醉于神話故事一般,迷醉于大自然的景色”一句強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家怎樣的特點?
、凇翱茖W(xué)的這種魅力,就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要原因”一句中,“科學(xué)的這種魅力”指的是什么?
、 “我的惟一奢望,是在一個自由國家中以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作!边@表明作者是一個什么樣的人?
⑹ 從本文中,可以看出杰出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)?用四個四字短語來概括。
、 、 、 。
〖參考答案
1、略。
2、閱讀課文的第5、7語段,回答下列問題:
⑴ 過高的希望 空閑
、 不可以。沉醉是大醉,多用于比喻;而迷醉則是因?qū)δ橙嘶蚰骋皇挛锇l(fā)生特殊愛好而沉醉,比沉醉程度更深。
⑶ 讀第⑤段,回答下面問題:
① 講究現(xiàn)實的人:他們工作或進(jìn)行科學(xué)研究是為了獲得報酬。夢想家:投身于科學(xué)研究本身,被純粹的科學(xué)研究所吸引,無暇也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。
、 對前者,居里夫人表示理解,對后者表示贊同。
、 讀第⑦段,回答下面問題:
、 癡迷。
、 “科學(xué)展現(xiàn)出的嶄新遠(yuǎn)景”或“科學(xué)本身具有的偉大的美”。
、 表明作者是一個熱愛自由,熱愛和平,為全人類的科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的人。
、 “專心致志”“追求真理”“甘于寂寞”“淡薄名利”“溫和沉靜”等。
【板書設(shè)計】
我的信念
瑪麗·居里
【活動與探究】
1、透過真誠、質(zhì)樸的語言,我們體會到的是居里夫人的偉大人格,她對科學(xué)事業(yè)的熱忱和頑強(qiáng)永遠(yuǎn)激勵著后人。文中有些話有著豐富的意蘊(yùn),可以視作格言警句,請同學(xué)們選一些抄在筆記本上,積累資料,并寫出自己的體會以加深理解,培養(yǎng)做讀書筆記的習(xí)慣。
2、獻(xiàn)身精神是居里夫人思想品質(zhì)的根本,請同學(xué)們課外搜集、閱讀與居里夫人一樣偉大的科學(xué)家的傳記資料,把他們的故事講給朋友聽,并梳理后存入自己的“著名人物傳略”學(xué)習(xí)材料庫中。
3、開放探究:
閱讀下文,完成⑴~⑸題:
科學(xué)家的人格
、贇v史上有許多科學(xué)家堅持不懈,探求真理,潛心鉆研,造福人類。他們的成就輝煌燦爛,他們的品格更加光彩照人。
②居里夫人,當(dāng)有人要以重金購買鐳的專利時,她不僅斷然拒絕,而且毫不保留地將鐳的“秘密”公布于世。她不謀私利,甘愿為社會做貢獻(xiàn)的高尚人格堪稱楷模。
③布魯諾為傳播哥白尼的“日心說”而被燒死在羅馬鮮花廣場。他在火焰和濃煙的包圍中,仍然堅信:“火并不能把我征服,未來的世界會了解我,知道我的價值。”他堅持真理,不畏邪惡,推進(jìn)了人類文明和科學(xué)的進(jìn)程。
、芪覈茖W(xué)家錢學(xué)森,在美國人重金留聘面前,毅然選擇了歸國之路。他名揚(yáng)海外,身在他鄉(xiāng),但心里想念的是祖國人民,渴望的是祖國繁榮昌盛。他的赤子心、民族情永遠(yuǎn)感召著億萬中國人。
、菘茖W(xué)家高士其,原名高仕钅其。當(dāng)有人問他為什么改名時,他說“去掉‘人’旁不做官,去掉‘金’旁不為錢!备拿麑崬樾∈,但足以表明科學(xué)家那崇高的理想和人生目的。
、夼c此相反,有的人雖也為科學(xué)殿堂添磚加瓦,但品格低下。創(chuàng)立熱傳導(dǎo)數(shù)學(xué)理論的傅立葉,在嚴(yán)酷的權(quán)力斗爭中,時而效忠拿破侖,時而效忠路易十八,拿破侖東山再起,他又一次宣誓拜倒在其腳下。當(dāng)人們再提到熱傳導(dǎo)數(shù)學(xué)理論時,還有對這位政治上的兩面派肯于稱道呢?
、咧劣谀切┰诳茖W(xué)研究中弄虛作假、剽竊抄襲、詆毀他人、抬高自己的做法,_______
、鄲垡蛩固乖(jīng)說過:“第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義在其道德品質(zhì)方面也許比單純的才智成就方面還要大……”就科學(xué)家而言,這句話_______是對其科學(xué)建樹重要作用的充分肯定,_____________是對其人格價值的突出強(qiáng)調(diào)。可見,具備良好的品格對科學(xué)家是何等重要啊!這也就是所謂學(xué)科學(xué),首先要學(xué)做人的道理所在。讓我們銘記:一個有高尚人格的科學(xué)家,才是真正偉大的科學(xué)家。
⑴ 根據(jù)文意,填入本文第⑧段空白處最恰當(dāng)?shù)氖? )
A、又……又
B、既……更
C、又……還
D、既……又
、 這篇文章的內(nèi)容要點,下面概括較準(zhǔn)確的一項是( )
A、科學(xué)家的成就輝煌燦爛,他們的品格更加光彩照人。
B、具備良好的品格對科學(xué)家是何等重要啊!
C、學(xué)科學(xué),首先要學(xué)做人。
D、一個有高尚人格的科學(xué)家,才是真正偉大的科學(xué)家。
⑶ 本文列舉了多個事例,請把文中第三個事例所概括的事實寫出來。
、 填入本文第⑦段空白處較好的是( )
A、是為世人所不齒的。
B、怎會為世人所不齒呢?
C、是為世人所不齒嗎?
D、怎能不更為世人所不齒呢?
、 請從A、B、C、D中選出下列段落之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
、 第①與第②③④⑤段之間是( )
、 第②③④⑤段之間是( )
、 第②③④⑤段與第⑥⑦段之間是( )
、 第⑥⑦段之間是( )
A、總分關(guān)系
B、分總關(guān)系
C、并列關(guān)系
D、遞進(jìn)關(guān)系
〖參考答案
⑴ B
、 D
⑶ 我國著名科學(xué)家錢學(xué)森,在美國人重金留聘面前,毅然選擇了歸國之路。
、 D
、 ① A
② C
、 C
、 C
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