1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-02 16:18:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        有關(guān)《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          【分析教材】

        有關(guān)《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          這篇課文是根據(jù)著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改編的,故事中的丑小鴨是一個(gè)面對(duì)艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事寫得十分感人,貼進(jìn)兒童生活,符合低年級(jí)兒童的年齡和心理特征。

          【分析學(xué)生】

          小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)直觀形象的圖畫比較感興趣,生動(dòng)活潑、形象新穎、色彩鮮艷的刺激物最容易成為他們注意的對(duì)象。在教學(xué)中充分利用教材的趣味性和直觀性,指導(dǎo)學(xué)生感情地朗讀,使學(xué)生的感情得到升華。

          【教學(xué)理念】

          本課內(nèi)容淺顯,故事性強(qiáng),情節(jié)引人入勝,具有較強(qiáng)的可讀性,文中的字詞極富表現(xiàn)力,詞匯豐富,理解課文內(nèi)容主要靠自己讀書,自己意會(huì)。教學(xué)中我給予學(xué)生充分的自由朗讀時(shí)間和吸收內(nèi)化時(shí)間,以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。

          【設(shè)計(jì)特色】

          在創(chuàng)造性地使用教材的過程中,以學(xué)生的發(fā)展為核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,借教材的“階梯”引導(dǎo)學(xué)生一步步往上攀登。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。

          2、正確流利、有感情地朗讀課文。

          3、了解課文內(nèi)容,讓學(xué)生明白只要勇敢地面對(duì)困難,面對(duì)人生,美夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

          【教學(xué)重難點(diǎn)】

          理解情節(jié)及深刻含義。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          自制CAI課件。

          【教學(xué)過程】

          一、談話導(dǎo)入,認(rèn)讀生字

          1、師:同學(xué)們,老師知道大家都非常喜歡聽故事。今天,我就帶領(lǐng)大家去欣賞一個(gè)關(guān)于“丑小鴨”的故事,想不想聽聽?

          2、師:但是,一群淘氣的生字娃娃卻擋住了我們的去路。他們說,只要我們叫出他們的名字,并給他們各找一個(gè)朋友,就放我們過去;否則門都沒有。大家有沒有信心闖過這個(gè)難關(guān)?

          3、師:(課件出示生字)看誰最先叫出他們的名字!→誰來給他們找個(gè)朋友(組詞)?如果他找得正確的話,我們就跟著他讀。

          4、過渡。師:同學(xué)們真行,三下五除二就把這群淘氣的生字娃娃給打發(fā)了,F(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)丑小鴨的世界!

          二、觀看動(dòng)畫,對(duì)比前后

          1、出示動(dòng)畫《丑小鴨》前后部分。

          2、師:你從動(dòng)畫中了解到了什么?它原來是一只?(帖丑小鴨圖)后來變成了?(貼天鵝圖)誰能根據(jù)剛才的印象填一下大屏幕上的空?(出示:這是一只___的鴨子。這是一只___的天鵝。)

          3、在我們的課文里,作者具體地描繪了他們的樣子。愿意了解丑小鴨的舉手!敢饬私馓禊Z的舉手,F(xiàn)在就請(qǐng)?jiān)敢鈱W(xué)習(xí)“丑小鴨”的同學(xué)仔細(xì)讀課文第二自然段;愿意學(xué)習(xí)“天鵝”的同學(xué)仔細(xì)閱讀最后一自然段,邊讀邊勾劃,找出描寫他們樣子的句子。

          4、生自主學(xué)習(xí)、勾劃。

          5、匯報(bào)交流。

          師:誰來把自己的結(jié)果和大家交流一下?你學(xué)的是哪個(gè)部分?→把你勾畫的句子讀一讀。(大屏幕出示關(guān)鍵句)→你們覺得它的樣子怎么樣?你從哪些詞語體會(huì)到的?

          6、師:同學(xué)們說得真好,誰來把這句話讀一讀?→他讀得怎么樣?你能更好地讀一讀嗎?→現(xiàn)在請(qǐng)大家同桌互讀,讀時(shí)可以加上動(dòng)作!茫覀?cè)侔堰@句話齊讀一遍,注意把加點(diǎn)的字拖長(zhǎng)一點(diǎn)兒。

          7、現(xiàn)在這只__(“__”為丑小鴨或天鵝)就展現(xiàn)在你面前,你想對(duì)他說什么?如果你就是__,你會(huì)怎么想?

          8、照5、6的方法交流另外一個(gè)部分。

          三、理清遭遇,理解內(nèi)容

          1、師:令人驚奇和羨慕的是,就是那只又大又丑的鴨子最后卻變成了一只美麗潔白的天鵝。他的一生是一帆風(fēng)順的呢,還是歷盡坎坷的呢?他的成長(zhǎng)到底有哪些遭遇呢?請(qǐng)看動(dòng)畫。(出示《丑小鴨》遭遇部分)

          2、合作學(xué)習(xí)理清遭遇:

          師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏凑n文,細(xì)讀3~6自然段,與同桌合作學(xué)習(xí),勾劃出丑小鴨的遭遇。

          3、小組匯報(bào):

          (學(xué)生說一樣遭遇老師即點(diǎn)擊相關(guān)的'圖片。師:它們分別會(huì)對(duì)丑小鴨說些什么?你會(huì)對(duì)他們說什么?教師可伺機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“羨慕”一詞,并用“我羨慕 ,因?yàn)樗鸰_____ !闭f話。)

          4、理清遭遇性質(zhì):

          師:同學(xué)們,丑小鴨的這些遭遇,性質(zhì)都是一樣的嗎?例如:“公雞啄他”和“被農(nóng)夫救走”對(duì)丑小鴨來說是一樣的嗎?→哪些是“厄運(yùn)”,哪些是“好運(yùn)”呢?→師小結(jié):看來,伴隨著丑小鴨的出生,厄運(yùn)就不斷向它襲來,但他都勇敢地挺了過去,去尋找著屬于自己的生活 ,幸運(yùn)之神也終于降臨到了他的身上。

          5、明辨讀法:

          師:同學(xué)們,教師想問問大家,在讀丑小鴨“厄運(yùn)”和“好運(yùn)”的時(shí)候是不是一樣的心情和語氣呢?→引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)“厄運(yùn)”用緊張、擔(dān)心、著急的心情和語氣,對(duì)“好運(yùn)”用輕松、高興、祝福的心情和語氣!酉聛恚妥屛覀円黄鹩貌煌男那楹驼Z氣把這部分有感情地朗讀一遍。

          6、想象遭遇:

          師:丑小鴨的遭遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,除了文中講的之外,你想還會(huì)有哪些呢?

          7、師:同學(xué)們想象真豐富!如果你是丑小鴨,當(dāng)你面對(duì)這些遭遇時(shí),你會(huì)怎么想呢?如果這只歷盡艱險(xiǎn),終于獲得成功的丑小鴨站在你面前,你會(huì)對(duì)它說什么?

          四、通篇朗讀,感悟人生

          1、全文朗讀:

          師:同學(xué)們讀得真精彩。老師發(fā)現(xiàn)剛才同學(xué)們?cè)谧x丑小鴨遭遇部分的時(shí)候沒有讀夠,沒有把自己的心情完全表達(dá)出來。下面老師再給大家一個(gè)機(jī)會(huì),請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)丑小鴨的同情、鼓勵(lì)和祝福,把這篇課文自由讀一遍。

          2、談體會(huì):

          師:讀了這篇課文,我們有憂有喜,感觸多多,體會(huì)多多,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己最想說的感受最深的內(nèi)容凝結(jié)成一句話寫在題目下面,看誰寫得精彩!

          3、生匯報(bào)。

          4、師贈(zèng)言勉勵(lì)。

          師:同學(xué)們說得很好,老師贈(zèng)給大家一句話,希望大家喜歡。課件出示,學(xué)生齊讀:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?→是啊,只要我們勇敢地面對(duì)困難,面對(duì)人生,美夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。在此,老師衷心地祝福同學(xué)們都能和丑小鴨一樣,心想事成,美夢(mèng)成真!

          五、布置作業(yè),講述故事

        【《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

        《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)06-26

        《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)04-25

        《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)02-14

        丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)09-18

        丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)05-27

        《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)06-21

        《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計(jì)08-22

        丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì) 丑小鴨說課稿12-16

        丑小鴨 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06

        《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計(jì)參考12-08

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>