海底世界海底世界教學(xué)設(shè)計范文
[教學(xué)要求]
一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識海底世界,獲得有關(guān)海底的知識。
二、激發(fā)學(xué)生探索大海這一人類秘密倉庫的熱情。
三、懂得閱讀一般的科普讀物的方法,注意抓住文章的首尾,明確要說明事物的主要特點,學(xué)會按自己的閱讀要求,有詳有略地閱讀說明性應(yīng)用文,練習(xí)概括每一小節(jié)的內(nèi)容,初步懂得通過幾個方面說明一個事物的方法。
四、理解依然竊竊私語蘊藏等詞語,認(rèn)識設(shè)問句。
[課前準(zhǔn)備]:補充材料:《海底的冷燈》、《人類的秘密倉庫》;地球儀;大海的圖畫。
[課時安排]:兩課時。
第一課時:導(dǎo)入 新課、自學(xué)《人類的秘密倉庫》、《海底的冷燈》、范讀《海底世界》、創(chuàng)設(shè)問題情境、講讀課文1.2.3節(jié)。
第二課時:講讀課文4.5.6節(jié)。再綜臺學(xué)習(xí)《人類的秘密倉庫》。
[教學(xué)過程 ]
第一課時
一、導(dǎo)入 新課。
同學(xué)們,大家都知道我們祖國的土地很大,如果把全世界各國的土地合起來,那就大極了,你們可知道,地球上有沒有什么地方比全世界陸地更大?
請你們自己讀讀補充閱讀上的第40課《人類的秘密倉庫》的1.2.3節(jié),要注意速度,讀后要能說出這三節(jié)告訴我們什么?
二、自學(xué)《人類的秘密倉庫》1.2.3節(jié),認(rèn)識海洋大,海洋深。
第一節(jié)說什么大?陸地大
第二節(jié)說什么大?海洋更大
第三節(jié)呢?海洋深極了
(出示地球儀)
你們看這一片藍色的都是海洋。
啟發(fā):你們可以想象一下海的大(學(xué)生閉上眼睛,教師輕聲一描述),比我們中國大,比全世界的陸地加起來還要大;再想象一下海的深,把珠穆朗瑪峰放下去,八千多米的山放下去,山頂都被海水淹沒了。
三、學(xué)習(xí)《海底世界》,認(rèn)識海底世界。
。. 引導(dǎo)學(xué)生提問:
海洋這么大,這么深,你們應(yīng)該思考一個什么問題?(海底是一個怎樣的世界?)
這一課我們就要學(xué)習(xí)《海底世界》《海底的冷燈》《人類的秘密倉庫》一組課文,通過這一組課文的學(xué)習(xí),同學(xué)們能知道一些海底的知識,而且還會學(xué)會怎樣來閱讀這些知識性的文章。(明確學(xué)習(xí)目標(biāo))
現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)《海底世界》這篇課文。
。玻蹲x課文。
。.導(dǎo)抓住課文的開頭、結(jié)尾,弄清說明事物主要特點的閱讀方法。
指導(dǎo):課文一開始就提出了一個問題。
這個問題,用幾節(jié)來回答,大家掃視一下。
學(xué)生掃視課文。
再看最后一節(jié),說海底是怎樣的世界?
。ò鍟壕吧娈愇锂a(chǎn)豐富)
縱向聯(lián)系:我們還記得《富饒的西沙群島》一課嗎?是怎樣開頭的?課文第一節(jié)告訴我們西沙群島是個怎樣的地方?(風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富)
然后下面就具體講,西沙群島風(fēng)景怎么優(yōu)美,物產(chǎn)怎么豐富。
指導(dǎo)閱讀:這類知識性的文章,往往在一開頭或者結(jié)尾,把事物的最主要的.特點概括起來。那么閱讀《海底世界》,看到文章這樣結(jié)尾,閱讀時一就要怎么想?(景色怎么奇異,物產(chǎn)怎么豐富?這樣讀起來,就更能抓住文章的主要內(nèi)容了,F(xiàn)在就抓住八個字來讀全文。
4。自學(xué)全文。
5。創(chuàng)設(shè)情境,檢查自學(xué)情況。(出示藍色的大海圖畫。
海浪這么大,可以用什么詞來形容(波濤洶涌,洶涌澎湃)。
現(xiàn)在老師讓你們潛入海底,向老師報告在誨底看到的奇異景象?茨男┩瑢W(xué)把課文讀懂了?
描述:海面上波濤澎湃,海底依然很寧靜,現(xiàn)在請你們當(dāng)潛
水員,穿上潛水衣到海底去。(在畫面上添上潛水員的剪紙,慢慢往大海的深處移動。)海下一百米比較亮;二百米不那么亮了;三百米開始暗了,四百米更暗了;五百米以下,全黑了。這財你們發(fā)現(xiàn)了什么?請報告。(結(jié)合進行語言訓(xùn)練。)
(報告:老師,我們在五百米以下的深海發(fā)現(xiàn)點點星光。)
啟發(fā):那點點光亮,像什么?
這一次潛水發(fā)現(xiàn)了海底這一奇異的景象,老師向你們提供資料《海底的冷燈》。這份資料會使你知道海底的這些星光是什么?
四、插入自學(xué)《海底的冷燈》認(rèn)識海底的星光。
指導(dǎo)閱讀:讀書也要有詳有略,為了研究一個問題,要去查找資料,不可能把一篇文章,或一本書從頭至尾,都很詳細(xì)地讀過去,但也不能浮光掠影,走馬看花,對自已想找的資料,就要讀得仔細(xì)些,其余的可跳過。
剛才你們要解決的是:海底的星光是什么?深水魚為什么要發(fā)光?能力強的同學(xué)還可以自己注意一下深水魚是怎么發(fā)光的應(yīng)該讀哪幾節(jié)?
發(fā)光的作用:①誘合物②找同伴③防敵人
這篇說明文又是怎么寫的呢?
指點;自己提出問題,自己回答;卮饐栴}時,先寫現(xiàn)象,后說原因,這樣更吸引人。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí)《海底世界》。
二.啟發(fā):海底是寧靜的,但是不是一點聲音沒有,用水中聽音器一聽,就知道了。
2.(放錄像或畫簡筆畫示之,見右圖):電視屏幕上出現(xiàn)水中聽音器,海洋工作者正在傾聽海底的動靜。
說明:這就是水中聽音器。
3.現(xiàn)在請你們也來當(dāng)海洋工作者,戴上耳機(兩手掩耳,模擬情境),投放水中聽音器。
老師模擬深水魚發(fā)出的響聲(輕輕地):嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕。
發(fā)問:聽到了嗎?
老師為什么不大聲點?(結(jié)合解釋竊竊私語)即私下里偷偷地說話。
4.出示板書;進行比較讀:
海底的動物常常會發(fā)出各種聲音,你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音;嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕。(指名讀)
和課文上寫的比一比。(齊讀)
海底的動物常常在竊竊私語。有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾。
體會體會哪一種好?
(課文上把海底的動物比作人一樣,而且有許多悄悄話要說,寫得挺神秘的。)
(用了像一樣,又仿佛使我們真的聽到了一樣,更覺海底世界的奇妙。)
指點:提出問題,作出回答。
5.輪讀一、二、三小節(jié)。
六、小結(jié):
海大:地球2/3 是海洋。
海深:最深的超過一萬米,海底有亮光,是深水魚發(fā)出的,從海底還會聽到各種聲音。
第二課時
一、導(dǎo)入 新課。
通過上一課的學(xué)習(xí),我們仿佛看到漆黑的海底星光閃爍,仿佛聽到各種奇妙的聲音,這種奇異的景象,都是因為海底有許許多多的動物。學(xué)到這里,你們又應(yīng)該思考什么問題?
(海底有哪些動物?除了動物還有哪些有生命的物體?)
二、自學(xué)討論《海底世界))4.5.6節(jié),《人類的秘密倉庫》第四節(jié)。
二.《海底世界》4.5.6節(jié),每一節(jié)寫的是什么?④動物⑤植物③礦物
2.再看《人類的秘密倉庫》這一節(jié)寫的是不是一個內(nèi)容?有幾個內(nèi)容,可以分成幾個層次?動物||植物||礦物||小結(jié)
3.指點:我們對照起來看,《海底世界》一節(jié)一個內(nèi)容;而《人類的秘密倉庫》是把這些內(nèi)容合在一個小節(jié)里寫的,寫的都是文章的主要內(nèi)容。那么,我們在閱讀這類知識性課文的主體部分的時候,如果是一節(jié)一個內(nèi)容,就要學(xué)會編小標(biāo)題!段魃橙簫u》也是一節(jié)一個內(nèi)容。(海面、海底、海灘、島上)
一節(jié)里包含了幾個內(nèi)容的就要分層次,這樣我們就能很容易地弄清楚文章的結(jié)構(gòu)層次。知道海底有動物,有植物,還有礦物,確實是個物產(chǎn)豐富的世界,是人類的大倉庫。
《人類的秘密倉庫》是用一個什么詞來形容物產(chǎn)的多?(無窮無盡)
4.剛才你們閱讀這兩篇文章的時候,有沒有發(fā)現(xiàn)有矛盾的地方?(一個說海底有三萬種動物;一個說海底有十五萬種動物。)
我們平時閱讀也會發(fā)現(xiàn)這樣的問題,兩份資料說的同種事物卻數(shù)據(jù)不一樣,我們就得琢磨,究竟哪個正確?
例如:珠穆朗瑪峰,過去認(rèn)為是8882米,現(xiàn)在是8842.13米。
啟發(fā):老師提供你們一個材料,《海底世界》20多年前李老師就教過,上面就是海底有三萬種動物,而《人類的.秘密倉庫》是后來才寫的。
再提醒你們注意《人類的秘密倉庫》中的一句話由于人類對海洋的知識仍然淺薄,還有更多的寶藏
從這方面,我們是不是可以想到兩個數(shù)字不一樣是怎么回事?
指點:過去發(fā)現(xiàn)三萬種,后發(fā)現(xiàn)有十五萬種不是矛盾,而是說明人們正在逐漸認(rèn)識海洋,這個秘密倉庫正在被人們一步步打開。
5.海底的動物有十五萬種之多,還有那么多植物、礦物,怎么來寫,再自學(xué)。
指點:寫動物,寫動物的活動,以各有各的活動方法一句引出,列舉四種,選最典型的。寫植物。又選什么來寫?自學(xué),劃出中心詞。(符號:)
動物①最慢的
、圩羁斓
③倒退的
、芸客饬Φ
結(jié)合回答板書:
慢快退巴
。ú㈦S即將海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝殼的剪紙,一一貼在海洋的畫面上)放錄象。
植物:
①最小的
、谧畲蟮
礦物:略寫,不再列舉。
《人類的秘密倉庫》是不是也選取了典型材料?
、僮钪氐
、谧钚〉。
指點:寫文章不可能把要說明的事物一一列舉,包羅萬象是行不通的。把最典型的舉出來,一般的就可想而知了。這是最經(jīng)濟的最能說明問題的辦法。
6.海底世界的景色這么奇異,物產(chǎn)這么豐富,學(xué)到這兒,我們真想親自去一趟,親眼看一下就好了。巳經(jīng)有不少探險家,研究海洋的專家,都到過海底了,還把奇異的景象拍了電影、電視,現(xiàn)在大家來看看。
放錄象:海底世界奇異景象片斷(也可出示一些圖片)。
小結(jié):誨底的景象這么光怪陸離,這么千奇百怪,但是文章寫得分門別類有條有理。
結(jié)合上面的板書,提示
閱讀時注意:注意頭尾,明確全篇。
分節(jié)分層,抓住重點。
搞清數(shù)字,掌握全貌。
選出典型,了解一般。
7.朗讀課文4.5.6節(jié)。
8.學(xué)到這兒同學(xué)們說說,海底是怎樣的一個世界。
出示句式:
。1)海底真是一個( )的世界(說一句)。
。2)海底____________________。(說一段)
三、總結(jié):
1.海底是一個景色奇異,物產(chǎn)豐富的世界;是一個生氣勃勃灼世界;是一個神秘的世界;是一個令人向往的世界。
2.但是對于海底,人類還沒有完全認(rèn)識它,我們還要想辦法去打開這個秘密倉庫,這就需要科學(xué),需要勇氣。你們的想法,
《人類的秘密倉庫》的最后一節(jié)給你們寫出來了。
指名讀最后一節(jié)。
在弱者的眼里,那波濤洶涌的大海是可怕的?墒强焖僭鲩L的人口,是多么需要一大批具有才智的勇士,運用科學(xué)知識的金鑰匙去開啟這個令人憧憬而神秘的倉庫啊!小朋友立下大志,加緊學(xué)習(xí),準(zhǔn)備做一個征服大海的勇土吧!
3.和同學(xué)共同總結(jié)、檢查效果,通過反饋及時糾正我們用兩節(jié)課學(xué)了三篇課文.大家學(xué)得很認(rèn)真,通過三篇課文的學(xué)習(xí)
我們知道了海大,浩瀚無邊;海深,深不可測;海里的寶藏,無窮無盡;有動物,有植物,也有礦物,是人類的秘密倉庫。
我們也知道了讀這類知識性的文章,可以從開頭、結(jié)尾抓主要特征,了解全文;可以有詳有略地讀,重要的部分讀得仔細(xì)些,無關(guān)緊要的,可以跳讀;重要部分,分節(jié)、分層弄清主要內(nèi)容,要抓住典型事例,還要注意數(shù)據(jù)。
其實從這兒也啟發(fā)我們,寫這類文章。開頭或結(jié)尾,要把最主要的概括進去;主體部分分節(jié)、分層,選典型事例,列舉數(shù)據(jù)。還可以學(xué)習(xí)運用自問自答的手法。
四、分層次創(chuàng)造性復(fù)述。
現(xiàn)在初步知道廠海底是怎樣的一個世界,請你們來講講,有幾種形式,任你選擇。(體現(xiàn)因材施教)
二.你從海底考察回來。
總說
分說
總說
2。兩個人在海底報告海底的一種景象。
3.簡要地說明海底是怎樣的世界。
指名復(fù)述。
海底的冰燈
在海中夜航,要是你注意的話,在一片漆黑的海面上,突然會看到游來一條火龍,或是一座彩碑,有時像一行亮堂堂的火炬。
這些燈火是海中的一些動物點起來的。在深深的大海中這種點燈的動物很多。
有一種燈籠魚,相貌丑陋,大大的嘴巴,尖尖的牙齒,全身都點著紅綠燈籠。有一種提燈,寬寬扁扁的身段,大眼晴生在頭頂上,頭上長著一根能伸縮的釣魚竿,末端發(fā)出很亮的燈光,嘴巴朝天一開一合,腹部有一排排的燈籠。還有滿身星光的烏賊和水母。
夜航中所看到的燈火,就是它們在海面活動時發(fā)出來的亮光。
在五百米以下的深海里,那兒整年是一片漆黑。這些動物雖有眼睛,但什么也看不見,那末,它們怎能吃東西、找同伴、逃避敵人呢?
它們也很聰明,跟人們一樣,在夜里,點起燈籠火把來。小動物看到燈光,就被吸引過來當(dāng)了它們的點心,它們有了燈光,就能尋找和邀請自己的同伴;兇猛的敵人看見了,就不敢輕易地侵襲它們了。
其實,這些海底動物并不是真正有什么燈籠火把,而是在它們身上具有特別的發(fā)光器官罷了。這些發(fā)光器官就分布在它們的頭上、腹部和眼睛周圍,這樣,它們活動起來就很方便了。
發(fā)光器官是由許多能發(fā)光的細(xì)胞構(gòu)成的,這些細(xì)胞同吸進來的氧氣接觸經(jīng)過變化就發(fā)出光來了。
有些動物,例如海蝦,沒有這樣發(fā)光的器官,它只得跟一些發(fā)光細(xì)菌合作,自己慷慨地讓出腸子和胃里的一些地方,給發(fā)光細(xì)菌居住,招待它們吃喝,以便借細(xì)菌的光來尋食、找同伴和威嚇敵人。發(fā)光細(xì)菌有地方住,又不被敵人威脅,也樂于給海蝦點燈。它們就這樣互相依靠。共同生存。
但是,這些燈火,只發(fā)光,不發(fā)熱,所以人們叫它做海底的冷燈,F(xiàn)在人們用的那種又亮又便宜又不刺眼睛的燈管,就是根據(jù)冷燈的發(fā)光原理制出來的,它叫熒光燈。
人類的秘密倉庫
小朋友,如果我說我們住著的陸地是很廣大的這句話,你們聽了不會反對吧:地球上的陸地,的確廣大。如果要爬山越嶺,經(jīng)平原,過沙漠,走遍七大洲的每一處地方,那不知要花多少年代才能走得完呢!
不過,小朋友,你們可知道,地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)嗎?告訴你們:那就是大海洋。陸地雖然這么大,但還占不到地球總面積的三分之一,而海洋呢?卻占了三分之二還多一些。
即是說海洋的東面積,相當(dāng)于陸地面積的兩倍以上。
海洋不但非常遼闊,而且深得驚人,最深的地方,就是把世界最高的珠穆朗瑪峰整座放下去,它的山尖也會彼海水完全淹-沒!
就在這浩瀚無邊和深不可測的大海里面,蘊藏著無窮無盡的動物、植物、礦物和其他資源,僅僅是目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋動物,從身長三十多尺,體重一百二十噸以上的鯨,直到小得要用顯微鏡才能看得出的浮游動物,就多達十五萬多種。那數(shù)不請的魚、蝦、蟹、蚌,都是營養(yǎng)豐富、鮮美可口的食物。藻類等海洋植物在一萬多種以上,其中很多含有豐富的脂肪。蛋白質(zhì)和人體不可缺少的維生素,可作優(yōu)良食物或制成珍貴的藥品。在海底深處,更重要的寶藏,是人們已找到了豐富的石油啊!所有這一切,只不過是這偉大的人類秘密倉庫中一部份的財富。由于人類對海洋知識仍然淺薄,還有更多的寶藏,蘊藏在海底深處,等待著人們?nèi)ラ_發(fā)呢。
在弱者的眼睛里,那波濤洶涌的大海是可怕的?墒强焖僭鲩L的人口,是多么需要一大批具有才智的勇士,運用科學(xué)知識的金鑰匙去開啟這個令人憧憬而神秘的倉庫啊!小朋友立下大志,加緊學(xué)習(xí),準(zhǔn)備做一個征服大海的勇士吧!
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