我們做朋友口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)
【知識(shí)目標(biāo)】
講清楚想和誰交朋友以及原因。
【能力目標(biāo)】
在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感，愉快和諧地進(jìn)行溝通。
【情感目標(biāo)】
培養(yǎng)學(xué)生在交際中表達(dá)自己的情感，愉快和諧地進(jìn)行溝通興趣。
教學(xué)重點(diǎn)講清楚想和誰交朋友以及原因。
教學(xué)難點(diǎn)：
在交際中表達(dá)自己的情感，愉快和諧地進(jìn)行溝通。
教具準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自準(zhǔn)備彩色卡紙（做交友卡）
2、多媒體課件。
教學(xué)過程
一、歌曲導(dǎo)入 激發(fā)興趣
小朋友都聽過一首歌《找朋友》，今天我們就一起來欣賞這首歌，欣賞時(shí)，想唱的同學(xué)唱一唱，想跳的同學(xué)跳一跳，，想拍手的同學(xué)可以跟著節(jié)奏拍拍手。
�。ɡ蠋熀屯瑢W(xué)們一起邊唱邊跳，也可以請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演）
二、創(chuàng)設(shè)情境 初步交流
1、老師：小朋友想不想和老師交朋友？（想）誰能用這句話來說一說。（老師在黑板上出示句子“我想和_________做朋友�！保�
學(xué)生A說（老師評(píng)價(jià)：你第一個(gè)舉手，真是個(gè)勇敢的孩子，我愿意和這樣大膽的孩子交朋友，來握握手吧�。�
學(xué)生B說（老師評(píng)價(jià)：你說話的聲音真響亮，我喜歡和這樣能大聲響亮回答問題的孩子交朋友，來，握握手吧！）
學(xué)生C說（老師評(píng)價(jià)：你說話清楚流利，真棒，我愿意和你做朋友，來，握握手吧�。�
2. 老師：還有很多小朋友想和老師交朋友，對(duì)不對(duì)，那么大家能大聲的用“我想和_________做朋友.”的句子,說一說嗎?(能)好，大家一起響亮地說。(全班學(xué)生大聲地說,我想和（ ）老師做朋友!)
3. 老師在屏幕上用PPT配樂展示本班同學(xué)一起做操，一起春游，一起勞動(dòng)的.各種活動(dòng)中的照片。
過渡語：除了想和老師做朋友，小朋友是不是更想和周圍的小朋友成為好朋友呢？和朋友一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同進(jìn)步，我們的童年會(huì)更快樂，更多姿多彩！那么，現(xiàn)在咱們一（）班的現(xiàn)場交友大會(huì)就開始了！
小朋友知道怎樣快些交到朋友嗎？既然（）老師和大家已經(jīng)是好朋友，那就讓我把“成功交友三步法”交給大家，小朋友要不要快點(diǎn)學(xué)一學(xué)?(要)
三、深入溝通交流
“成功交友三步法”
�。ㄒ唬┑谝徊骄褪谴舐曊f出你想和誰交朋友。
老師：“成功交有友三步法”第一步就是大聲說出你想和誰交朋友，誰用黑板上的句子來試一試。
學(xué)生A說我想和李某某做朋友。（老師評(píng)價(jià)：你看李某某的眼睛都笑瞇瞇的，每個(gè)人聽到別人想和自己交朋友都會(huì)很高興，因?yàn)檫@樣可以看出他是個(gè)受歡迎的人。）
學(xué)生B說我想和王某某做朋友。（老師評(píng)價(jià)：你們瞧王某某嘴巴都笑得合不攏了。）
學(xué)生C說我想和張某某做朋友。（老師評(píng)價(jià)：你說話大聲響亮，張某某也一定想和你做朋友的。
老師：看到很多同學(xué)們把手舉得高高的，老師建議我們一起大聲的把自己想和誰交朋友說出來，好嗎？(全班同學(xué)一起大聲響亮的說出來)。
過渡語：第一步小朋友輕而一舉就做到了，第二步可有些難度，小朋友要不要試一試？（要）
�。ǘ┑诙剑赫f說你想和他（她）交朋友的原因
老師：第二步就是用因?yàn)開________,所以_____________。這個(gè)句子說一說，你想和他（她）成為朋友的原因。
1、小朋友先和周圍的同學(xué)說一說，互相幫忙，看看怎么說的流利，清楚。需要老師幫忙的，向老師招招手。
2、同學(xué)之間自由討論交流,大約5分鐘。老師巡堂指導(dǎo)。
3、全班交流，老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生能說到愛學(xué)習(xí)、有禮貌、樂于助人等（評(píng)價(jià)語：你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；你真是善于觀察的孩子；你不但能說發(fā)現(xiàn)同學(xué)的特點(diǎn)，而且能清楚的說出來，真棒�。�
過渡語：同學(xué)們真是了不起，一下就懂得了第一、二步，第三步可有難度，同學(xué)們敢挑戰(zhàn)嗎？（學(xué)生大聲回答：能）
（三）第三步：在第二步的基礎(chǔ)上用上，舉個(gè)事例把同學(xué)的特點(diǎn)說具體來。
1、先和周圍的同學(xué)說一說，比一比，誰說得最好，，有需要幫助的地方向老師招招手。老師巡視指導(dǎo)。
2、全班交流，老師引導(dǎo)同學(xué)把事情的經(jīng)過講清楚。并且從中體會(huì)到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)，值得成為朋友。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)講話聲音響亮，講得清楚明白。
�。ㄋ模⿲懸粚�
小結(jié)：小朋友學(xué)到了“成功交友三步法”真了不起，這三步是什么?第一步是_______第二步是_____,第三步是_____(老師引導(dǎo)全班同學(xué)一起說出來),那么小朋友是不是要來檢測一下,這個(gè)方法靈不靈?(想)請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的交友卡，在卡片上寫上你想和誰交朋友，并且寫上想和他（她）交朋友的原因。等一下就讓同學(xué)們和自己想交朋友的同學(xué)現(xiàn)場面對(duì)面的交流，好嗎？老師給出格式：
_____同學(xué):你好!我想和_______做朋友。因?yàn)開_________,所以_____________。
�。ㄍ瑢W(xué)動(dòng)筆寫一寫,老師巡視指導(dǎo),同時(shí)提醒同學(xué)們寫字姿勢(shì)。）
四、交換交友卡 增進(jìn)交流
1、老師提要求：上臺(tái)的同學(xué)要大方；講話大聲響亮；有禮貌；臺(tái)下同學(xué)認(rèn)真聽，做有禮貌的小觀眾。
2、請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)表演，老師引導(dǎo)孩子們面對(duì)面交談，注意禮貌用語將清楚想和他（她）交朋友的原因，最后握手表示交友成功，臺(tái)下的同學(xué)根據(jù)老師給出的要求評(píng)價(jià)，說說做得好的地方和不足的地方。
3、請(qǐng)第二組同學(xué)上臺(tái)表演，能體現(xiàn)出層次差別，能比第一組同學(xué)表演得好。
4、朋友面對(duì)面。
老師：還有很多同學(xué)想和朋友面對(duì)面交流對(duì)嗎？下面老師就給大家提供平臺(tái)，音樂起開始下座位找到同學(xué)交流，音樂�；氐阶弧＃ɡ蠋煵シ拧队颜x地久天長》的輕音樂，同學(xué)們開始下座位自由交流，老師巡堂指導(dǎo)。）
5、小結(jié)。音樂停，孩子們回到座位，老師請(qǐng)同學(xué)說說交到朋友了嗎？成功交友三步法有用嗎？你還有什么要補(bǔ)充的？（還要有禮貌，要真誠。
五、總結(jié)：
今天我們知道了"成功交友三步法"就是，引導(dǎo)全班同學(xué)一起說，還要加上同學(xué)們想到的有禮貌、要真誠，我們就可以交到許多好朋友了。從剛才同學(xué)生們說的來看愛學(xué)習(xí)，樂于助人，講禮貌的孩子，別人受歡迎，我們也要做那樣的孩子，希望同學(xué)們都交到許多朋友，和好朋友一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓自己的生活更快樂，更豐富多彩！
六、作業(yè)：
1、課后向爸爸媽媽介紹你的“成功交友三步法”，聽聽家長們對(duì)于交朋友還有什么好的建議。
2、向爸爸媽媽介紹你的好朋友
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