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二年級語文下冊語文《百花園六》教學(xué)設(shè)計
一、課型：
綜合課。
二、教材分析：
“語文百花園六”安排有漢字組合、字的多義性、熟記成語、采集本、讀短文和語文綜合實踐。
三、教學(xué)要求：
1、偏旁組字，掌握識字方法，拓展識字。
2、理解一個字在不同句子中的意思。
3、熟記成語。
4、背一背古詩。
5、讀懂短文。
6、寫聯(lián)歡會印象最深的事。
四、教學(xué)重點：
1、一字多義。
2、看圖寫文。
五、教學(xué)難點：
1、一字多義。
2、看圖寫文。
六、課前準備：
1、小黑板。（投影）。
2、教學(xué)掛圖。
3、學(xué)生準備節(jié)目。
七、教學(xué)方法：
情景教學(xué)法、自主合作探究教學(xué)法。
八、教學(xué)課時。
三課時。
九、教學(xué)設(shè)計。
第一課時：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)目標。
1、偏旁組字，掌握識字方法，拓展識字。
2、一字多義。
3、熟記成語。
（二）教學(xué)重點：一字多義。
（三）教學(xué)難點：一字多義。
�。ㄋ模┙叹邷蕚洌盒『诎澹ㄍ队埃�。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)過程。
1、漢字真有趣。
（1）自由讀
�。�2）認真觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個偏旁組成一個字）
�。�3）完成練習(xí)（勝：勝利 景：風(fēng)景 時：時間 貧：貧窮）
（4）你們覺得有趣嗎？
（5）自己動手，出題讓同學(xué)做做。（氵 每 讠 射 豐 色……）
2、讀讀比比。
出示小黑板：
�。�1）讀一讀句子，理解句子的意思。
�。�2）再逐說話“深”的意思。
①如海水很深。（從表面到底距離大，跟淺相反）
�、谶@幅畫顏色太深。（顏色濃）
�、垡股盍耍蠋熯�在燈下備課。（久，時間長）
④這篇文章太深了，亮亮讀不懂。（程度高的）
�、菪〗Y(jié)：一個字在不同的句子里有不同的意思，所以，我們讀句子時要根據(jù)句子的.意思去理解這個字的意思。
⑥隨堂練習(xí)：
a、他不聽話，被媽媽打了。
b、她不會打毛衣。
c、下雨了，他打著傘上學(xué)去。
3、連一連，熟記成語。
出示小黑板（投影）：
�。�1）自由讀成語，理解前后詞語的意思。
�。�2）連一連，再讀一讀。
�。�3）小組讀，全班讀，達到熟練背誦。
（4）你還能說出一些這樣的成語嗎？（不入虎穴焉得虎子 不塞不流，不止不行 比上不足，比下有余）
4、作業(yè)。
收集成語。
第三課時：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)目標：寫聯(lián)歡會印象最深的事。
（二）教學(xué)重點：看圖寫文。
�。ㄈ┙虒W(xué)難點：看圖寫文。
�。ㄋ模┙叹邷蕚洌航虒W(xué)掛圖。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)過程
1、語文大課堂。
出示掛圖：慶�！傲弧甭�(lián)歡會。
（1）看圖：圖上的小朋友在干什么？（“六一”聯(lián)歡會、唱歌、跳舞）
（2）說一說他們的聯(lián)歡會。
�。�3）我們也來舉辦一個聯(lián)歡會，同學(xué)們把自己準備的節(jié)目表演給同學(xué)們看。
�、俅蠹冶硌莨�(jié)目：唱歌、跳舞、朗誦詩歌、講故事，展示繪畫作品……
②評評，哪些同學(xué)們的舞跳的好？歌唱得好？誰故事講得好？繪畫作品誰最好？
③評出結(jié)果后，師表揚。
（4）聯(lián)歡會上，你印象最深的是哪件事？說一說。
�。�5）把這件事寫下來。
2、作業(yè)：繼續(xù)寫文。