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      2. 中班音樂哈哈鏡教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-06 13:23:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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        中班音樂哈哈鏡教學(xué)設(shè)計(jì)

          教案二:哈哈鏡

        中班音樂哈哈鏡教學(xué)設(shè)計(jì)

          【活動目標(biāo)】

          1、初步學(xué)唱歌曲,能夠用動作來表現(xiàn)歌曲;

          2、通過探究來了解放大鏡與縮小鏡的特點(diǎn),并積極討論“歌曲中到底有幾個(gè)娃娃”,以進(jìn)一步理解歌詞;

          3、體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣幽默,并喜愛音樂活動。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、放大鏡、縮小鏡、圖畫書若干(保證每組都有放大鏡、縮小鏡、圖畫書各一份)

          2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片:一個(gè)小娃娃照哈哈鏡,左邊的縮小鏡里有瘦得像豆芽的小娃娃形象,右邊的放大鏡里有胖得像西瓜的小娃娃形象。

          【活動過程】

          一、分組探究放大鏡和縮小鏡

          1、提出活動情境。

          師:有一個(gè)魔法師,他有兩面鏡子,兩面鏡子都很神奇,但是它們各自不一樣,你們想知道它們有什么特點(diǎn)嗎?

          2、組織幼兒分組探究。

          師:現(xiàn)在,請你們分成五組,用兩種鏡子來照一照圖畫書,看看它們到底有什么魔法。

          3、討論這兩種鏡子的特點(diǎn),提出“哈哈鏡”。

          師:你們都發(fā)現(xiàn)了什么?(能讓畫面放大的,叫做放大鏡。能讓畫面縮小的,叫做縮小鏡)

          師:這兩面鏡子,都叫做“哈哈鏡”。

          二、欣賞歌曲,理解并記憶歌詞

          1、完整傾聽歌曲

          師:有一首好聽的歌曲,說的就一個(gè)小朋友照哈哈鏡的有趣故事,你們想不想聽?(教師范唱1)

          師:有幾個(gè)小娃娃對我笑哈哈?(兩個(gè))

          2、討論歌詞內(nèi)容

          師:他們是什么樣的?(范唱2)

          一個(gè)瘦的像豆芽,一個(gè)胖的`像西瓜。(教師出示圖片)

          師:哈哈鏡里的小娃娃有什么反應(yīng)?(范唱3)

          三、初步學(xué)唱歌曲

          1、請幼兒小聲跟隨伴奏和教師嘗試演唱。

          師:現(xiàn)在,請你們小聲地跟著鋼琴和老師,試著唱一下這首歌曲。

          2、請?jiān)敢獬挠變浩鹆⒀莩?/p>

          3、鼓勵(lì)另一部分幼兒起立演唱。

          4、全班完整合唱。

          5、請幼兒為歌曲創(chuàng)編簡單的動作。

          師:“兩個(gè)小娃娃,對我笑哈哈”可以做什么動作?豆芽和西瓜呢?最后一句,可以怎么表現(xiàn)?

          6、請幼兒嘗試邊用動作表現(xiàn)邊演唱歌曲。

          師:你們能不能一邊做動作一邊演唱歌曲啦?

          四、討論:哈哈鏡里的小娃娃到底是誰

          1、請幼兒相互討論

          師:你們認(rèn)為,歌曲里一共有幾個(gè)小娃娃?

          為什么?請你和你旁邊的好朋友說一說。

          2、集體討論

          師:誰愿意來說一說?

          師:其實(shí)歌曲里只有一個(gè)小娃娃,那個(gè)瘦得像豆芽的是誰?(也是那個(gè)小娃娃)他為什么瘦得像豆芽?(被縮小鏡照的)那個(gè)胖得像西瓜的是誰?(也是那個(gè)小娃娃)他為什么胖得像西瓜?(被放大鏡照的)

          3、出示掛圖

          師:(出示掛圖)原來,歌曲里只有這一個(gè)小娃娃,是兩面哈哈鏡照出了兩個(gè)小伙伴!你們喜歡這首歌嗎?那我們再把這首好聽的歌演唱一遍吧!

          【活動延伸】

          科學(xué)區(qū):投放各種哈哈鏡,并提供紙筆讓幼兒記錄。

          教案二:哈哈鏡

          活動目標(biāo)

          1、感受演唱雙聲部歌曲的樂趣。

          2、演唱時(shí)能有意識地控制自己的音量,盡量使兩個(gè)聲部保持一致。

          3、學(xué)習(xí)用說唱的形式演唱雙聲部歌曲。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):能夠較和諧地演唱說唱形式的雙聲部歌曲。

          難點(diǎn):演唱時(shí)能夠有意識地控制自己的音量。

          活動準(zhǔn)備

          音樂伴奏帶、哈哈鏡一組、歌曲圖譜。

          活動過程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          1、師:小朋友,吳老師給小朋友準(zhǔn)備了幾面有趣的鏡子,我們一起去照一照好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒隨《哈哈鏡》伴奏音樂進(jìn)教室,并自由照鏡子。

          2、練聲。

          師:我們一起跟著琴聲再來照一照哈哈鏡吧!

          幼兒隨琴聲進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

         。ǘ┱归_

          1、學(xué)習(xí)歌曲第二聲部歌詞

         。1)結(jié)合圖譜,用提問的方式逐句引出第二聲部歌詞,并請幼兒學(xué)說。

         。2)幼兒隨旋律完整說歌詞。

          教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用跳躍的聲音學(xué)說念白部分。

          2、教師完整示范演唱第二聲部

          3、看圖譜利用玩《照鏡子》的游戲,教幼兒完整演唱第二聲部。

          4、了解雙聲部歌曲,進(jìn)行雙聲部合唱。

          師:現(xiàn)在我們邊唱邊做游戲,這次我要和小朋友唱的不一樣,你們一定要邊唱邊仔細(xì)聽,老師哪里和你們唱得不一樣?

         。1)教師與幼兒進(jìn)行雙聲部合唱。

          提問:剛才老師哪里和你唱得不一樣?怎樣唱的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

         。2)學(xué)唱第一聲部

          師:剛才小朋友說的很好,哈哈鏡自己還會唱歌呢,我們大家一起來學(xué)一下哈哈鏡是怎樣唱歌的。

         。3)引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音演唱第一聲部。

         。4)教師與幼兒進(jìn)行雙聲部合唱。

         。5)教師與幼兒再次進(jìn)行合唱。

          師:剛才唱的歌有唱的和說的一起合唱,這樣的演唱方法叫雙聲部合唱,上面哈哈鏡演唱的是第一聲部,下面照鏡子的人唱的是第二聲部。我們再來唱一次雙聲部合唱好嗎?

          5、引導(dǎo)幼兒討論:用什么辦法才能讓合唱的聲音好聽?

          教師小結(jié):合唱時(shí)要一邊唱歌一邊聽著別人唱的聲音,唱第一聲部的小朋友聲音要稍大、要清楚,唱第二聲部的小朋友聲音要小、要輕柔,要和別人的聲音保持和諧,這樣合唱的聲音才會更好聽。

          6、幼兒分兩組進(jìn)行合唱并交換聲部合唱。

          7、幼兒與聽課教師互動合唱。

         。ㄈ┙Y(jié)束

          教師與幼兒跳《照鏡子》的舞蹈結(jié)束。

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