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      2. 《小花貓照鏡子》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-08 11:49:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《小花貓照鏡子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          教學(xué)目標(biāo):

        《小花貓照鏡子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          1. 在讀文的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。在教學(xué)中,通過(guò)老師的范寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)“瞪”的筆順;重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“尊重、瞪”的讀音。

          2. 重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兩次描寫(xiě)小花貓照鏡子的有關(guān)語(yǔ)句,使學(xué)生在朗讀中了解課文內(nèi)容。

          3. 初步懂得要想別人尊重自己,首先要學(xué)會(huì)尊重別人的道理。并在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中,進(jìn)一步了解該怎樣尊重人。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激趣引入。

          1、(出示鏡子實(shí)物)

          師:這是什么?(指述)

          2、在實(shí)物鏡子的反面上出示:鏡

          學(xué)習(xí)“鏡”:(1)指名讀準(zhǔn)字音,開(kāi)火車(chē)讀字,齊讀。

          (2)師:來(lái),用最簡(jiǎn)單的方法記住“鏡”。(指述)

          師:看,這面鏡子多漂亮呀,有的鏡子的邊框還是金屬做的呢!照照看,你們看到了什么?

          (老師手拿鏡子走進(jìn)學(xué)生中,讓學(xué)生照照鏡子,老師可隨機(jī)作些點(diǎn)評(píng)。)

          3、師:今天學(xué)的課文中,照鏡子的.主角是一只可愛(ài)的小花貓。小花貓照鏡子,到底發(fā)生了什么事呢?

          4、(出示課題)

          30、小花貓照鏡子

          師:讓我們開(kāi)開(kāi)心心來(lái)學(xué)課文。(學(xué)生齊讀課題)

          二、初讀課文,整體感知。

          (1)自讀課文環(huán)節(jié)。

          師:現(xiàn)在,請(qǐng)你借助拼音自讀課文,這些詞語(yǔ)可要讀讀準(zhǔn)啊。

          出示:nùchōng jù liè huǒbàn zūnzhòng dèng dīng

          怒氣沖沖劇烈小伙伴尊重瞪盯

          語(yǔ)重心長(zhǎng)和和氣氣笑瞇瞇

          (2)學(xué)生自讀課文。

          (3)小組內(nèi)交流讀詞。

          (4)師:老師要表?yè)P(yáng)你們的學(xué)習(xí)態(tài)度,個(gè)個(gè)讀得很認(rèn)真。讓我們開(kāi)火車(chē)把這些詞讀讀準(zhǔn)。

          (5)開(kāi)火車(chē)讀詞,男、女生對(duì)讀,齊讀。

          (重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“尊重、瞪”。)

          (6)師:看老師寫(xiě)個(gè)“瞪”,你們可要瞪大眼睛仔細(xì)看,認(rèn)真記啊!

          (學(xué)生看老師在田字格中范寫(xiě)“瞪”。)

          師:剛才,大家讀通了課文,說(shuō)說(shuō)小花貓照鏡子,到底發(fā)生了什么事呢?

          (指名交流)

          學(xué)習(xí)課文。

          師:下面,老師要請(qǐng)大家看三幅畫(huà),仔細(xì)看,小花貓是怎么照鏡子的。

          (三幅畫(huà),一幅一幅出來(lái)——三幅畫(huà)在一起)

          師:仔細(xì)觀察,圖上的小花貓?jiān)趺礃,課文中是怎么介紹圖上的內(nèi)容的呢,找到句子,讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

          學(xué)生讀文、找句子、讀給同桌聽(tīng)。

          (老師注重評(píng)講學(xué)生尊重同學(xué),別人讀,聽(tīng)得很仔細(xì)。)

          師:把找到的句子讀給大家聽(tīng)。

          (交流的時(shí)候,一幅一幅出示圖畫(huà),與圖對(duì)應(yīng),出示句子。)

          [老師的評(píng)價(jià)著重:不但找對(duì)了句子,而且把字音讀準(zhǔn)了。]

          [圖1] 一只小花貓,走到一面鏡子前,看見(jiàn)里面也有一只小花貓,正瞪著大眼睛盯著他。這使小花貓有點(diǎn)不高興了!澳闶钦l(shuí)?干嗎老盯著我!”小花貓怒氣沖沖地問(wèn)。誰(shuí)知鏡子里的那只小花貓也張著大嘴,怒氣沖沖地說(shuō)著什么。

          [圖2]他弓起背,瞪圓了眼,“喵——喵——”大叫兩聲,撲了過(guò)去。不料,那只小花貓也十分生氣地向他撲過(guò)來(lái)。

          [圖3] 小花貓回到鏡子前,笑瞇瞇地說(shuō):“喵——喵——你好!”咦?鏡子里的小花貓也不生氣了,也笑瞇瞇地對(duì)著他。

          師:找得好,細(xì)細(xì)地讀一讀這三段話(huà),把里面的生字讀讀準(zhǔn),記記牢,做到不加字,不漏字。

          學(xué)生自讀。

          老師引讀。

          (三段話(huà)中生字顏色變紅——小花貓的句子黑色,鏡中貓的句子變紅。三段話(huà),先一段段出示,再一起出示。)

          師:一只小花貓,走到鏡子前——學(xué)生讀

          小花貓看見(jiàn)鏡子里的小花貓這么不友好,有點(diǎn)不高興了。

          “你是誰(shuí)?干嗎老盯著我!”小花貓怒氣沖沖地問(wèn)!獙W(xué)生讀

          這下小花貓?jiān)桨l(fā)生氣了,他弓起背,瞪圓了眼,“喵——喵——”大叫兩聲,撲了過(guò)去。——學(xué)生讀

          后來(lái),小花貓聽(tīng)了媽媽的話(huà),回到鏡子前,笑瞇瞇地說(shuō):

          “喵——喵——你好!”——學(xué)生讀

          師:拿起書(shū),用你們喜歡的方式分角色來(lái)讀一讀寫(xiě)小花貓和鏡中小花貓的句子。這次不但要做到不加字,不漏字,而且要把句子讀讀通。

          指讀——全班分角色再讀句。

          師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這只小花貓?jiān)趺醋,鏡中的小花貓也怎么做。

          (板書(shū))也

          10、老師引讀板書(shū):

          小花貓 鏡中的小花貓

          瞪 盯 瞪 盯

          怒氣沖沖地問(wèn) 怒氣沖沖地說(shuō)著什么

          弓起背瞪圓了眼撲 十分生氣 撲

          笑瞇瞇 笑瞇瞇

          (板書(shū)中的“瞪、盯”老師可以板書(shū)示范,繼續(xù)滲透筆順。)

          11、師:從小花貓照鏡子這件事中,你知道了什么?(指述)

          這個(gè)道理,你們明白了,小花貓也明白了——

          (出示)

          媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“孩子,記住,要想別人尊重自己,首先要尊重別人!

          指名學(xué)生范讀或老師范讀,學(xué)生邊聽(tīng)邊記。

          指名學(xué)生學(xué)老師的樣子讀句。

          齊讀。

          12、師:學(xué)了課文,我們明白了一個(gè)道理(道理變色)。

          (學(xué)生讀。)

          說(shuō)說(shuō)怎樣做才是尊重別人呢?

          (指名交流,出示有關(guān)的句子)

          得到幫助說(shuō)謝謝,對(duì)人說(shuō)話(huà)要和氣。

          同學(xué)發(fā)言認(rèn)真聽(tīng),師長(zhǎng)教導(dǎo)要牢記。

          善意幫助不嘲笑,互相尊重記在心。

          (指讀兒歌——齊讀兒歌)

          四、創(chuàng)設(shè)情景,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,強(qiáng)化明理。

          放動(dòng)畫(huà)(向老師問(wèn)好)

          師:對(duì)師長(zhǎng)有禮貌就是尊重師長(zhǎng)的表現(xiàn)。

          出示圖畫(huà)(得到幫助會(huì)感謝)

          師:看,在這樣的情況下,小貓?jiān)诙昧俗鹬貏e人的道理后,會(huì)怎么做呢?仔細(xì)看圖,找你的同桌,演一演,說(shuō)一說(shuō)。

          (同桌表演,指名交流)

          師:表演地真好,在得到別人的幫助后,向別人表示感謝,也是尊重別人的表現(xiàn)。

          出示圖畫(huà)(對(duì)客人有禮貌)

          師:再來(lái)看,客人來(lái)了,小貓會(huì)怎么做,怎么說(shuō)?仔細(xì)看圖,演一演,說(shuō)一說(shuō)。

          (指名與老師配合著演。)

          師:對(duì)人態(tài)度和和氣氣,這也是尊重別人的表現(xiàn)。

          出示圖畫(huà)(幫助別人)

          師:瞧,一只小貓摔交了,小花貓會(huì)怎么說(shuō),怎么做,展開(kāi)想象,找到你的小伙伴再來(lái)演一演,把他說(shuō)的和做的演出來(lái)。

          (學(xué)生自演,指名交流)

          師:剛才,你們都演地非常好,通過(guò)你們的表演,讓大家知道了什么是“尊重”。

          (出示“尊重”和三幅畫(huà))

          老師指圖引述:

          (出示)得到幫助說(shuō)謝謝

          對(duì)人說(shuō)話(huà)要和氣

          善意幫助不嘲笑……

          師:這都是尊重別人的表現(xiàn),其實(shí)尊重別人的表現(xiàn)還有很多,很多。在日常生活中,與人交往,就像是在照鏡子,記住,要想別人尊重自己,——

          (學(xué)生說(shuō))首先要尊重別人。

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