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      2. 《孫悟空三打白骨精》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-11 12:46:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《孫悟空三打白骨精》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          《孫悟空三打白骨精㈠》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

        《孫悟空三打白骨精》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字,理解20個(gè)新詞的意思。

          2、縮寫課文第2自然段,按照提示(內(nèi)容提綱)簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

          3、懂得對(duì)壞人不能講慈悲,要善于識(shí)破詭計(jì),敢于斗爭(zhēng)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          理解孫悟空三打白骨精的經(jīng)過,特別是第一次打白骨精的經(jīng)過;在理解的基礎(chǔ)上,按課后練習(xí)3的提示,復(fù)述孫悟空三打白骨精。

          教學(xué)難點(diǎn)

          注意前后內(nèi)容之間的銜接,根據(jù)提示進(jìn)行復(fù)述,按要求縮寫第2自然段。

          教具

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          教學(xué)過程

          第1課時(shí)

          一、揭題。

          1、了解四大古典名著之一的《西游記》。

          2、簡(jiǎn)要介紹吳承恩生平。

          二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。

          1、自由讀課文,回顧預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題。

          2、難點(diǎn)反饋。

          難讀的:喝

          難寫的:箍、吆

          易混淆的:詭計(jì)(鬼)

          3、通過聯(lián)系上下文閱讀的方法理解部分難詞。

          挑撥:搬弄是非,引起糾紛。

          索性:干脆,表示直截了當(dāng)。

          慈悲:慈善,富有同情心。

          詭計(jì)多端:害人的計(jì)策很多。

          4、通過課題擴(kuò)展法說說課文大意:唐僧西天取經(jīng)途中路遇白骨精,孫悟空三次識(shí)破白骨精的.變化,打死白骨精的三個(gè)化身。

          三、脈絡(luò)分段。

          1、再讀課文,問:三打指的是什么?

          2、找出課文中三打白骨精的各個(gè)段落,以每次打白骨精作為一段,這篇課文應(yīng)分幾段。

          3、讓學(xué)生讀讀課文,用||分段。

          第一段(第1自然段)

          第二段(第2自然段)

          第三段(第3自然段)

          第四段(第4、5自然段)

          第五段(第6自然段)

          四、學(xué)習(xí)第一段。

          1、輕聲自由讀第一段,先想想這段課文告訴我們什么?即故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。再說說故事發(fā)生的原因。(白骨精殘害百姓,孫悟空要為民除害。)

          2、專門什么意思?你能用不但而且說說第二句話的意思么?

          3、進(jìn)一步理解詭計(jì)多端的意思,再以憎恨的語氣讀這一段的第2句話。

          4、概括第一段段意:唐僧帶徒弟上西天取經(jīng),一天來到一座高山前。山上住著白骨精,殘害百姓,而且詭計(jì)多端。

          五、作業(yè) :抄寫生字詞語。

          第2課時(shí)

          一、研讀孫悟空三打白骨精的各個(gè)段落。

          1、學(xué)生輕聲讀課文第二、三、四段,想想為了吃唐僧肉,白骨精變發(fā)幾次?每次變成什么?為什么這么變?

          2、選擇你最喜歡的一個(gè)人物,說說他的性格特征。

          3、自讀課文,找出片斷重點(diǎn)理解。

          4、交流討論:

         。1)分析孫悟空的人物特征。

          孫悟空用鼻子一嗅,聞到一股妖氣,再用火眼金睛凝視,一下子看出那村姑是一個(gè)妖怪。

         、龠^程:嗅凝視。

         、诶斫庠鯓邮悄。

          ③一下子看出悟空本領(lǐng)高強(qiáng)。

          指名朗讀,點(diǎn)評(píng)。

          大膽妖怪悟空一聲吆喝,舉起金箍棒,劈面便打。啪的一聲,那村姑倒地死去。

          理解:①吆喝寫出了氣勢(shì)。

         、谂姹愦蚴枪麛唷V攸c(diǎn)指導(dǎo)朗讀。

          悟空看得仔細(xì),認(rèn)出那婆子也是那個(gè)妖怪變的。悟空飛步向前,大喝一聲:妖怪,你又來了,再吃我一棒!金箍棒當(dāng)頭劈去,那婆子便應(yīng)聲倒下。

          理解飛步向前的勇猛,大喝一聲的威武。難點(diǎn):應(yīng)聲倒下。

          悟空氣得毛發(fā)直豎,大喝道:不管你千變?nèi)f化,妖怪總是妖怪!說罷掄棒就打。

          各自說說對(duì)這句話的理解。

          妖怪吃人本性不變,你今天救了他,他卻不會(huì)放過你。是妖就要打,哪能講慈悲!

          聯(lián)系以上兩句話理解慈悲,以及應(yīng)該怎樣慈悲。

         。2)分析唐僧的表現(xiàn):責(zé)怪怒喝把孫悟空趕回花果山。

          唐僧責(zé)怪悟空不該錯(cuò)殺好人。(句中的一個(gè)好字反映了唐僮的是非不分,也揭露了白骨精的狡詐。)

          唐僧怒喝道:你接連打死母女二人,是何道理?(唐僧的氣憤之情比第一次更深,更能說明唐僧的糊涂。)

         。3)分析白骨精的人物特點(diǎn)。

          白骨精為了吃唐僧肉,變成一個(gè)村姑,穿著花衣裳,提著一籃饅頭,笑著向唐僧走來。(白骨精善于喬裝打扮,做壞事,表現(xiàn)了她詭計(jì)多端的本性。)

          那婆子拄著竹杖,口中喊著尋女兒。

          白骨精又變成一個(gè)老頭兒,手持拐杖,來找唐僧。

          那老頭大聲呼喊:救命啊,救命!

          那老頭沖到悟空面前說:你打死了我的老伴和女兒,我這條老命出不要了,索性跟你拼了!

         。ò坠蔷锰粕搜环值娜觞c(diǎn),先是大喊救命;再是誣賴悟空打死了老伴和女兒,要與悟空拼了,最后利用唐攔住悟空的機(jī)會(huì)逃命。)

          二、學(xué)習(xí)第五段。

          1、指名讀第6自然段。

          2、最后唐僧怎么做?說明了什么?

         。ㄓ貌坏业木涫交卮疬@個(gè)問題。說明了唐僧至此,還是敵我不分。)

          3.概括段意:唐僧把敢于打妖的孫悟空趕回花果山去了。

          三、總結(jié)全文。

          課文寫了孫悟空三打白骨精,但三次怒打,白骨精三次逃跑,唐僧三次阻攔,第一次寫法各有不同。這樣寫既為了避免語句的重復(fù),也為了把故事推向高潮,唐僧把孫悟空趕回花果山。

          四、完成《作業(yè) 本》第1、2、3、4題。

          第3課時(shí)

          一、聽寫詞語。

          二、完成課后練習(xí)1。

          1、白骨精的詭計(jì)多端表現(xiàn)在哪里?(為了吃唐僧肉,千變?nèi)f化,先變村姑,再變老婆子,最后變成老頭兒,一計(jì)不成,又生一計(jì)。

          2、你認(rèn)為用什么詞語概括孫悟空的特點(diǎn)最恰當(dāng)?(孫悟空火眼金睛善于識(shí)破妖魔鬼怪的陰謀,具有勇敢斗爭(zhēng)的精神。)

          3、唐僧說的人以慈悲為本是什么意思?他的話錯(cuò)在哪里?(人以慈悲為本本來的意思是說做人要慈善,要有同情心。但唐僧對(duì)白骨精講慈悲就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)樘粕搜环,善惡不辨。?/p>

          三、簡(jiǎn)要復(fù)述三打白骨精的經(jīng)過。

          1、完成《作業(yè) 本》第5題。

          (1)指名朗讀課文第1自然段。

         。2)投影出示《作業(yè) 本》第5題的例,分析縮寫課文的方法。(抓住主要的人與物,刪去次要的話。)

         。3)回憶第2自然段主要人物與主要情節(jié)。

         。4)自由讀課文第二段,獨(dú)立完成縮寫。完成后討論交流:

          第二段:白骨精想吃唐僧肉,變成村姑。孫悟空識(shí)破詭計(jì)一打白骨精,白骨精逃走。唐僧責(zé)怪悟空不該錯(cuò)殺好人。

          2、用縮寫的話復(fù)述孫悟空一打白骨精的經(jīng)過。

          3、按同樣的方法,縮寫復(fù)述二、三打白骨精。

          (1)四人小組討論,縮寫、復(fù)述。

         。2)指名復(fù)述,評(píng)議。

          第三段:白骨精變成老婆子,孫悟空再打,白骨精又逃。唐僧怒喝孫悟空。

          第四段:白骨精變成老頭兒,孫悟空又打,白骨精裝模作樣。唐僧以慈悲為本,攔住悟空,救了妖精。

          4、完整復(fù)述三打白骨精的經(jīng)過。

          (1)指名復(fù)述,評(píng)議。

         。2)選兩位學(xué)生上臺(tái)復(fù)述。

         。3)學(xué)生各人自己復(fù)述。

          四、完成《作業(yè) 本》第6題。

          教學(xué)后記

          概括孫悟空的特點(diǎn),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從孫悟空的語言、行動(dòng)中去體會(huì)他善于識(shí)破詭計(jì),具有機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神。

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