《小小竹排畫中游》第一課時教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識１２個生字，會寫“口、日、中”３個字，認(rèn)識２個筆畫，橫折和橫折勾和３個偏旁“山、木、艸”。
�。�、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
�。�、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
【教學(xué)重、難點】
�。薄⒄J(rèn)識１２個生字和會寫３個字，背誦、朗讀課文是重點。
�。病㈦y點是讓學(xué)生體會祖國江南是風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富的地方。
【教具準(zhǔn)備】
投影片、生字卡、生詞卡、貼畫。
【教學(xué)時間】
�。舱n時。
【教學(xué)流程】
第一課時
一、導(dǎo)入新課
�。�、同學(xué)們我們生活在瓜果之鄉(xiāng)──新疆，今天，劉老師要帶著大家乘著小竹排到江南的魚米之鄉(xiāng)去看看，你們愿意嗎？
�。�、出示ＶＣＤ：
⑴剛才我們看到了江南的景色，你們說江南美嗎？讓我們用一句話夸夸它吧！（生答）
�、浦钢嬅嫔系男≈衽艈枺哼@是什么？（生答小竹排），師引導(dǎo)學(xué)生理解竹排。
�、前鍟n題，讀課題。
二、初讀課文，整體感知課文
�。薄⒔柚匆糇x課文：
要求：要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。�、檢測生字詞，并理解句號。
三、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀
１、指圖說說你喜歡圖中的什么景物，為什么？（生說師相應(yīng)貼圖）
�。�、找出課文中哪句話寫了小竹排、魚和鳥（生答）：
朗讀指導(dǎo)：
�、磐瑢W(xué)們，假如你是站在小竹排上的小朋友，劃著小竹排在清清的河水中順流而下，河中的小魚歡快地游來游去，有的還跳出水面跟你打招呼呢，頭上的小燕子張著嘴唱歌呢，此刻你的心情會怎樣？你們能把這種心情讀出來嗎？
�、撇捎酶鞣N方式讀好第一句。
�。�、你能用動作把這句話表演一下嗎？讓我們一起來。
�。础⑿〗Y(jié)：
同學(xué)們剛才表演的很精彩，老師覺得你們就是水中的魚，天上的鳥，是那么的.可愛。
�、旁倏磮D，河兩岸有什么？生答師貼圖。樹長的怎么樣，禾苗呢？課文中哪句話是描寫樹和禾苗的。（生答）
這樹高大，一片翠綠，一棵挨著一棵，禾苗綠得發(fā)亮，這些組成了江南特有的美景，我們要用怎樣的語氣來讀呢？
�、粕囎x，指導(dǎo)讀好第二句。
�。怠⒅笇�(dǎo)學(xué)生讀好第三句：
師：江南不僅景美，而且物產(chǎn)豐富，咱們新疆是瓜果之鄉(xiāng)，生產(chǎn)許多水果，而江南一帶小河多，河里有許多魚蝦（指魚蝦），那里還種了許多水稻（指禾苗），水稻成熟可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米之鄉(xiāng)”，也叫“魚米鄉(xiāng)”。再指整幅圖說：江南魚米鄉(xiāng)多象一幅美麗的圖畫，小小竹排就像是在畫中游，讓我們一起讀最后一句。
�。�、欣賞完了江南的美景，讓我們休息一下，做課中操。
四、指導(dǎo)背誦
�。�、全班齊讀課文來回顧江南的美景。
�。�、看圖試背課文。
�。场⒉捎酶鞣N方式背課文。
五、拓展延伸，感受江南的美麗與富饒
�。薄⒔系拿谰安粌H留在了畫面上，還留在了同學(xué)的心里，如果你們是一直生活在江南的樹、禾苗、小鳥、小竹排，你們想和這么多的老師和同學(xué)說些什么？四人學(xué)習(xí)小組討論，老師準(zhǔn)備了頭飾，等一會讓你們戴頭飾上來表演。
２、學(xué)生表演。
�。场⑷绻闶沁h方飛來的小鳥，看到江南這么美的景色，你想說些什么？
４、學(xué)生想象說話。
六、自助餐作業(yè)（選擇你喜歡做的練習(xí)）
�。薄⑸制丛~練習(xí)。
�。�、畫出你心中美麗的江南。
【《小小竹排畫中游》第一課時教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：