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      2. 初中語文《我的母親》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-02-02 14:18:34 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        初中語文《我的母親》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          母愛是一個永恒的話題,教學(xué)中應(yīng)抓住一個情字,緊扣精彩細膩的語言,讓學(xué)生反復(fù)誦讀,體會母愛的真摯、深沉,進而理解生活中的母愛。讓學(xué)生學(xué)會感悟親恩,學(xué)會做人。

        初中語文《我的母親》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          【教學(xué)目標 】

          1. 知識與能力:了解作者,揣摩語言,通過富有表現(xiàn)力的語句來體會母愛,學(xué)會用截取法來表現(xiàn)人物。

          2. 過程與方法:通過合作式、研究式學(xué)習(xí),整體感知課文,揣摩語言,體會母愛。學(xué)會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。

          3. 情感、態(tài)度與價值觀:感受母愛的至高無上,產(chǎn)生對婦女被舊社會壓抑和埋沒命運的深切同情,從而更加熱愛新中國、熱愛新生活。

          【教學(xué)重點】

          目標2、3

          【教學(xué)難點 】

          目標1

          【教學(xué)安排】 二課時

          【課前準備】

          1. 查找資料,了解作者。

          2.自讀課文,掃除文字障礙。請思考:本文回憶了母親的哪幾件事?表現(xiàn)了她怎樣的性格?

          【教學(xué)過程 】

          第一課時

          一、 借助工具書,掃除文字障礙。

          二、 積累成語:

          躡手躡腳 一飽眼福

          娓娓動聽 熱淚盈眶

          循循善誘 飲泣吞聲

          輾轉(zhuǎn)反側(cè) 萬籟俱寂

          三、教師通過范讀,在語速、重音、停頓等朗讀技巧方面作出示范,引導(dǎo)學(xué)生體會滲透在字里行間的情感。(配以《蘇格蘭搖籃曲》)

          學(xué)生邊聽讀,邊思考:

          本文回憶了母親的哪幾件事?表現(xiàn)了她怎樣的性格?

         。ò鍟

          可愛的性格

          努力的精神

          能干的才具

          元宵夜的巡閱

          涌流的眼淚

          豐富的內(nèi)心世界

          勞碌的身影

          四、布置作業(yè) :

          收集自己母親常說的飽含母愛的話語或一些最讓你感動的.關(guān)于母愛的故事。

          第二課時

          一、導(dǎo)入 :

          1. 學(xué)生活動:

          莫泊桑說:人世間最美麗的情景,出現(xiàn)在我們懷念到母親的時候。請你講一講你熟悉的飽含母愛的話語和一個最讓你感動的關(guān)于母愛的故事。

          (學(xué)生自由發(fā)言,進行交流)

          2. 多媒體播放滿軍的歌曲《懂你》,創(chuàng)設(shè)情境。

          二、默讀課文,整體把握內(nèi)容:

          1.通過這些故事,你看到了一位怎樣的母親?(請你試著填空)

          1.

          讀了 ,我看到了一位 的母親。

          請學(xué)生自由發(fā)言:

          參考答案:

          讀了母親背我賞燈,我看到了一位無微不至地關(guān)愛孩子的母親。

          讀了母親講故事的一節(jié),我看到了一位情感豐富、才具被埋沒的母親。

          讀了我受罰的一節(jié),我看到了一位既慈愛又識大體的母親。

          讀了母親熬夜做鞋的一節(jié),我看到了一位勤勞能干的母親。

          2. 作者抒發(fā)了怎樣的情感?

          懷念、贊美

          3. 教師小結(jié):

          我的母親是一個把全部的愛和希望都傾注在兒女身上,為家庭奉獻了一生,有一定的文化和豐富的情感,才具被封建社會埋沒的普通婦女。作者抒發(fā)了對母親的懷念、贊美之情,也表達了對舊社會婦女的同情。

          作者是怎樣表達母子深情的呢?(導(dǎo)入 下一環(huán)節(jié))

          三、研讀賞析語言:

          1. 學(xué)生活動:四個片段中,哪些話語、哪些細節(jié)讓你動情?請在書上圈點批注。

          2. 學(xué)生活動:學(xué)生找出有關(guān)語句,把自己對作品的解讀、感悟與大家交流;并把自己對作品的感悟通過朗讀展現(xiàn)出來。

          3. 學(xué)生活動:議論的表達方式,在記敘文中常常能起到畫龍點睛的作用。你能從本文中找出議論句嗎?

          4. 教師總結(jié):

          母親的笑容,是世界上最和煦的春風(fēng);母親的皺紋,是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕;母親的汗水和眼淚,是世界上最名貴的珍珠;而母親的畫像,是勇敢和堅韌的象征。

          母愛是最溫馨的。古往今來,有無數(shù)文人墨客抒寫了他們所感受到的溫情似水的母愛。

          四、寫作訓(xùn)練:

          1.這感人的一幕幕,充分表現(xiàn)了母愛的光輝,情真意切,感人至深。那么,作者運用了哪些寫作技巧來表達這些情感?(學(xué)生討論)

         。1) 截取人物最典型的經(jīng)歷來寫。

         。2)細膩而飽含真情的語言。

         。3)穿插必要的議論。

          2.假如讓你來寫《我的母親》,你準備捕捉哪些閃光的瞬間?你打算采用哪些寫人的手法?

          3.學(xué)生列寫作提綱,口述作文。

          4.師生點評,對于能夠靈活運用本文的寫作技巧并有所創(chuàng)新的學(xué)生,給予鼓勵。

          五、課外閱讀推薦:

          《感悟母愛震撼心靈的118個真情故事》

          六、布置作業(yè) :

          每個人設(shè)計一張卡片,內(nèi)容:最想母親說的一句話。

          參考:

          你的前半生我無法參與,

          你的后半生我奉陪到底。

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