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      2. 望洞庭教學設計

        時間:2021-04-23 19:50:44 教學設計 我要投稿

        望洞庭教學設計

          本節課是使學生能理解詩句,并能體會出本詩所描繪的景色,從中受到美的熏陶。下面是小編收集整理的望洞庭教學設計,希望對您有所幫助!

        望洞庭教學設計

          【教學要求】

          1、學會本課生字。

          2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。

          3、欣賞孟浩然的《望洞庭湖》。

          【教學過程】

          一、導入揭題

          1、同學們,我們偉大的祖國山河秀麗,風景如畫。神奇的五彩池,奇偉無比的石林,如詩如畫的山峽,水平如鏡的西湖。今天,想帶大家去洞庭湖走一走,領略一下洞庭的.美景。有誰知道洞庭湖的?

          2、結合學生收集的資料來介紹洞庭湖的。

          3、多媒體出示洞庭湖的畫面:

          (定格一張月夜下的洞庭湖畫面)

          師:你看到了什么景象?

          師:你能用上一些詞來形容看到的景物嗎?

          4、引出課題:

          師:洞庭湖的景象非常迷人,從古至今有無數文人墨客被它吸引,寫下了許多描寫洞庭的美詩佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大詩人劉禹錫來到了洞庭湖附近,看到了這樣一幅美景,不禁詩興大發,寫下了一首千古傳頌的佳作。聽,他正在吟誦呢!

          多媒體出示詩和配樂朗誦。

          二、精讀會意

          1、自讀全詩,明要求:

          讀準字音,讀不準的生字看生字表,讀通詩句。

          2、檢查自學效果,相機正音。

          3、再讀,邊讀邊思考,看看能讀懂了哪些詩句,可以借助字典,也可與同桌討論。

          4、理解詩句:

          ⑴ 教學“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。”

          生:我理解了“湖光秋月兩相和”:

          (多媒體出示)

          相:相互。

          和:和諧、協調。

          湖光:湖水的光。

          秋月:可以看出時間是秋天的晚上。

          師:你理解得真不錯。

          生:我理解“兩相和”:湖水和月光融合在一起,顯得非常和諧。

          生:這句詩的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,兩者融合在一起,顯得非常和諧。

          生:我理解了“潭面無風鏡未磨”:

          (多媒體出示)

          潭面:是指洞庭湖面。

          未:沒有。

          磨:磨拭。

          鏡未磨:指沒有磨拭過的銅鏡。

          師:沒有磨拭過的銅鏡給人怎樣的感覺?

          生:朦朦朧朧、模模糊糊。

          生:我理解這句詩意:湖上一點風也沒有,湖面朦朦朧朧,就像一面沒有磨拭過的銅鏡。

          師:詩中把什么比作什么?

          生:把(潭面)比作(沒有磨拭過的銅鏡)。

          師:誰能美美地把這兩句詩讀好?

          (給生配樂)

          湖光/秋月/兩相和,

          潭面/無風/鏡未磨。

          ⑵ 教學“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”:

          (多媒體出示)

          生:遙望:遠望。

          師:點題,可以看出詩人離洞庭湖有一段距離,所以詩的題目是《望洞庭》。

          生:山水色:山就是指君山,這句詩的意思是遠遠望去,洞庭湖和君山的顏色,就像“白銀盤里一青螺”。

          師(出示洞庭湖與君山圖)

          師:這句詩中,把什么比作了什么?

          生:把(洞庭湖)比作(白銀盤);把(君山)比作(青螺)。

          請生讀好這兩句詩:

          遙望/洞庭/山水色,

          白銀/盤里/一青螺。

          師:這首詩意境很美,誰能美美地吟誦并背誦。

          ⑶ 體會意境:

          師:閉上眼睛,聽配樂朗誦,你能想像出這樣的景色嗎?用上一兩個形容詞來說一說。

          生說意境。

          三、拓展延伸

          1、欣賞孟浩然的《望洞庭湖》:

          望洞庭湖 (孟浩然)

          八月湖水平,涵虛混太清。

          氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。

          2、了解詩的大意,感受洞庭湖不同的意境。

          四、總結

          師:同學們,洞庭湖是我國的名勝,觀光旅游的人很多,你們將來有機會一定要到湖南的岳陽市邊上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳陽樓,好好地領略一下祖國的錦繡風光。

          五、作業

          想像《望洞庭》所描繪的景色,用幾句話寫下來。

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