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      2. 企盼世界和平的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-05-18 19:47:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        企盼世界和平的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

        企盼世界和平的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

          1 掌握文中出現(xiàn)的生字詞。

          2 感悟課文內(nèi)容。

          3 體會(huì)熱愛(ài)和平的美好愿望及自強(qiáng)不息的精神。

          教學(xué)重點(diǎn):

          感悟課文內(nèi)容。

          教學(xué)難點(diǎn):

          體會(huì)熱愛(ài)和平的美好愿望及自強(qiáng)不息的精神。

          課前專(zhuān)欄:

          欣賞精彩片段。

          教學(xué)過(guò)程:

          一.導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì):

          同學(xué)們,當(dāng)今世界的兩大主題是“和平與發(fā)展”,但同時(shí)我們也會(huì)看到,局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突仍時(shí)有發(fā)生,也給人民帶來(lái)了巨大的傷害。呼喚和平,企盼和平成了全世界愛(ài)好和平的人們的共同呼聲。今天我們共同學(xué)習(xí)課文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉,看看一個(gè)孩子是怎樣為世界和平而努力的。

          二.教學(xué)過(guò)程:

          1. 聽(tīng)寫(xiě)生字

          回眸 藍(lán)盔 凱旋 靈柩 殉難 贏得

          2. 解答學(xué)生不理解又查不到的詞。

         。▽W(xué)生提問(wèn),學(xué)生解答,教師點(diǎn)撥)

          3. 學(xué)生朗讀課文,試著概括課文內(nèi)容。

         。▽W(xué)生概括,教師補(bǔ)充)

          4.學(xué)生默讀課文,思考兩個(gè)問(wèn)題:

         。1).激勵(lì)雷棣自強(qiáng)不息的動(dòng)力是什么?

          (學(xué)生解答,教師點(diǎn)撥)

         。2).父親犧牲后雷棣成長(zhǎng)經(jīng)歷了哪幾件事?

         。▽W(xué)生小組討論解決,小組匯報(bào),教師點(diǎn)撥)

          5. 同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們知道世界并不太平,作為中學(xué)生的我們,現(xiàn)在雖然雖然還不能做什么,但我們一定會(huì)有一些好的想法。如果讓你也給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)一封信,你能不能給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)提出一些有關(guān)世界和平的好的建議或措施?

         。ㄩ_(kāi)放性題,不求答案一致)

          6.作業(yè):

          課下搜集一下有關(guān)中東問(wèn)題的材料。

          7.板書(shū)設(shè)計(jì):

          成  加倍關(guān)心媽媽  自

          長(zhǎng)  關(guān)心國(guó)際政治  強(qiáng)

          歷  發(fā)奮讀書(shū)學(xué)習(xí)  不  企盼和平

          程  謝絕別人幫助  息

          給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)信

          教學(xué)反思:

          《企盼世界和平的孩子》重點(diǎn)是理解雷棣內(nèi)心的情感。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)雷棣熱愛(ài)和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的思想感情。

          一上課,我讓學(xué)生質(zhì)疑課題,學(xué)生們提出了一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題:“他為什么期盼世界和平?”它的價(jià)值體現(xiàn)在順著這一問(wèn)題可以展開(kāi)本節(jié)課的學(xué)習(xí),但本節(jié)課我卻沒(méi)有利用好這個(gè)問(wèn)題,而是問(wèn):“雷棣得知父親去世后有哪些反應(yīng),請(qǐng)你讀一讀1-4段畫(huà)下有關(guān)的`句子!逼鋵(shí)這就是我在備課時(shí)提出的具體問(wèn)題,但是它是隸屬于學(xué)生們提出的問(wèn)題的,這樣學(xué)生自然關(guān)注到是受他父親的影響。這時(shí)再提問(wèn)得知父親去世后有哪些反應(yīng),當(dāng)時(shí)是什么心情,你是怎么體會(huì)到的,進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。今后,在教學(xué)中打算作如下的安排:第一課時(shí)注重文本的學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)文章有一定內(nèi)涵的詞句,體會(huì)作者的思想感情。第二課時(shí)注重體會(huì)詞句的表達(dá)效果,揣摩文章的表達(dá)順序,學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。

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