七年級政治《播種友情》教學設計
內容標準 了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
教材內容分析：
《播種友情》是第五課的第一個項目內容，主要幫助學生認識友情在人成長道路上的作用，引導學生要克服青春期的閉鎖心理，積極尋找朋友。本項目有兩個層次的內容組成。第一層次講述“生活需要友情”主要包括兩個方面的內容（1）人人需要友情。（2）友情的重要作用。第二個層次講述“克服閉鎖心理，積極尋找朋友”。包含三個方面的內容（1）青春期閉鎖心理的現象和危害。（2）克服閉鎖心理的方法。（3）慎交朋友 。
教學目標
�。ㄒ唬┣楦小B(tài)度、價值觀：樹立正確的友誼觀，學會與同學、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學，增進與同學之間的友情。
（二）能力：積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格。
�。ㄈ┲R：（1）了解青春期閉鎖心理的現象及危害。（2）懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性。
重點難點
重點：生活需要友情以及友情對自身成長和發(fā)展的重要作用。
難點：明確閉鎖心理，積極尋找朋友，并能認識應交什么樣的朋友。
教法學法
教法：情景教學、討論教學、活動教學、啟發(fā)式教學
學法：自主學習、合作學習、探究式學習
教學過程：
�。ㄒ唬┣榫硨耄�
友情是朋友之間真摯的情感、……擁有一種博大的力量。（詳見教材P57引言）
可見，友情是財富，生活離不開友情，人人需要友情！
那么，我們如何建立和發(fā)展真摯的友情呢？
板書框題： （一） 播種友情
�。ǘ┲v授新課
1、生活需要友情
活動一：問卷調查——你有知心朋友嗎？（見教材P57頁）
想一想：如果你是被調查著，你會怎樣回答呢？
議一議：從這份調查中，你能悟出什么道理？
教師總結：友情是每個人渴求的一種心理需要，更是中學生健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)。生活中離不開朋友，人人離不開友情——（什么是友情？）
缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨，沒有朋友則斯世不過是一片荒野——培根。
這一切都說明“人人需要友情”。（板書）
�。�1）人人需要友情（板書）
�。▽W生閱讀教材P57一段。）
板書： 生活離不開朋友 人生離不開友情
�。�2）友情的作用
活動二：閱讀教材P58頁材料
想一想：在學習上，自己曾經得到過朋友的幫助嗎？
學生：結合教材合身邊的事例談了自己的看法.
教師總結：友情有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發(fā)展。
板書 （2）友情的作用
�、儆亚橛兄谖覀冊鲩L智慧和才干，更快地進步和發(fā)展
活動三：閱讀教材P58圖——說一說
◇自己最知心的朋友是
他（她）對自己印象最深的一次幫助是
學生積極討論并發(fā)言
教師總結：友情給了我們溫暖和力量，使人獲得更多的幸福和歡樂
活動四:學生集體讀教材59頁知識部分內容
在遇到困難和挫折時；在取得成績或獲得成功時；當出現缺點和犯了錯誤時 …… 是友情給了我們溫暖和力量，使人獲得更多的幸福和歡樂。
②友情給了我們溫暖和力量，使人獲得更多的幸福和歡(板書）
活動四:閱讀教材P59”讀一讀”
討論思考:從中我們能懂得什么到道理?
教師總結:通過鄧稼先和楊振寧的友情，進一步告訴我們同學、朋友之間不僅是學習合作的.伙伴、生活中的朋友，更是人生道路上的摯友。
2、克服閉鎖心理積極尋找朋友
�。�1）青春期閉鎖心理現象及危害(板書)
活動五：閱讀材料，思考回答問題。（教材P59頁）
議一議：許娜應該怎樣擺脫苦惱？
教師總結：敞開心扉,以積極開放的心態(tài)與人交往
學生齊讀教材P59知識部分內容
活動六：閱讀教材P60頁材料
議一議:自己有下列現象嗎?如果有，請努力想辦法慢慢克服。
(2)克服閉鎖心理的方法(板書)
教師講述：
面對心理閉鎖現象只渴求友情是不夠的，我們還要積極尋求友情，交到更多的知心朋友，這就要求我們要消除閉鎖心理，開放自我，主動與同學、朋友溝通、交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格
活動七：閱讀教材P60材料
探討：在下列情況下，自己應該怎樣做呢？
思考:交友時我們應遵循什么原則？
(教師提示:認真閱讀教材P60知識部分內容,回答問題。）
歸納:在交友時，我們要努力做到善交益友，樂交諍友、不交損友。
�。�3）慎交朋友(板書)
活動八：閱讀教材P60
------------相關鏈接
了解什么是益友、諍友、損友？
�。ㄈ┱n堂小結：
那么這節(jié)課，你的收獲是什么？
學生討論由各組推選代表發(fā)表談自己的收獲。
教師點撥：通過這節(jié)課的學習我們知道了生活離不開朋友，人生離不開友情；友情有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發(fā)展；
同時友情也帶給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。而我們要獲得真摯的友情、交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。于次我們在積極尋找友情的過程中，應注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友，從而交到更多好朋友，建立真摯的友誼。
【讓學生上完一節(jié)課后，能知道自己學了什么，會了那些，都有那些收獲�！�
布置作業(yè)
自制一張小卡片，寫上你的心里話，送給自己想交往的同學。
板書
播種友情
一.生活需要友情
1.人人需要友情
2.友情的重要作用
二.克服閉鎖心理積極尋找朋友
1.閉鎖心理的現象和危害
2.克服閉鎖心理的方法
3.慎交朋友
【七年級政治《播種友情》教學設計】相關文章：
播種友情說課稿12-16
2022七年級政治教學設計01-13
2022七年級政治教學設計01-13
七年級政治教學反思04-01
七年級下冊政治教學反思05-06
七年級下冊政治教學反思04-13
語文版七年級下冊第六單元口語交際：說友情 教學設計12-06
七年級《鄉(xiāng)愁》教學設計12-28
語文七年級下冊教學設計02-18
七年級數學教學設計01-17