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      2. 《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-12-02 09:41:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選8篇)

          作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選8篇)

          《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

          教學(xué)目的:

          1、在安詳寧靜的氛圍中閱讀,感受繪本的美,產(chǎn)生閱讀繪本的興趣。

          2、在語言游戲中享受樂趣,嘗試運(yùn)用句式“()有多(),我就有多愛你!”,積極表達(dá)自己的想法。

          3、懂得愛是需要表達(dá)的,向親人表達(dá)愛。

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)繪本,賞讀封面。

          1、猜猜老師帶來的圣誕禮物是什么,引出書,并說明繪本的特點(diǎn)——圖文并茂。

          2、說說平時(shí)見過的兔子是怎樣的,利用糖炒栗子,區(qū)別繪本中的長在原野的栗色兔子。

          3、【封面】

          一猜角色關(guān)系,設(shè)置懸念。

          二猜小兔子緊緊抓著大兔子的耳朵,說些什么?引出書名。

          三看封面,發(fā)現(xiàn)作者,畫家和翻譯,出版社。

          二、品讀正文,分層感悟,體驗(yàn)情感。

         。1)用手表達(dá)愛的長度和高度

          (老師繪聲繪色地朗讀,適時(shí)加些自己的語言承接,學(xué)生靜聽。)

          小栗色兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放。

         。ㄋ脙鹤樱

          他要大兔子好好聽他說。

          “猜猜我有多愛你!彼f。

          大兔子說:“喔,這我可猜不出來!

          “這么多!毙⊥米诱f,

          他把手臂張開,開得不能再開。(老師做動(dòng)作)

          大兔子的手臂要長得多,

          “我愛你有這么多。”他說。

          (他——兔爸爸)

          嗯,這真是很多,小兔子想。

          “我的手舉得有多高,我就有多愛你!毙⊥米诱f。

          “我的手舉得有多高,我就有多愛你!贝笸米诱f。

          這可真高,小兔子想,我要是有那么長的手臂就好了。

          【過渡問題】

          為什么小兔子會(huì)這樣想呢?他為什么要長長的手臂呢?

          總結(jié):小兔子多么渴望自己有雙長長的手臂呀!這樣,他就能伸得很長,舉得很高,向大兔子表達(dá)更多的愛了!

         。2)用腳表達(dá)愛的長度和高度

         。ɡ蠋熇^續(xù)講故事,學(xué)生通過聆聽,觀察和互動(dòng),感受小兔子的愛。)

          小兔子又有了一個(gè)好主意,他倒立起來,把腳撐在樹干上。

          “我愛你一直到我的腳趾頭!彼f。

          大兔子把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂,

          “我愛你一直到你的腳趾頭!

          “我跳得多高,就有多愛你!”小兔子笑著跳上跳下。

          【觀察】他是怎么跳的?

          他跳一下就夠了呀,為什么跳這么多下呢?

          小結(jié):跳那么多下,就是想跳得再高一點(diǎn),再高一點(diǎn),告訴大兔子,他多愛他。

          【互動(dòng)】

          左跳跳,右跳跳,1234向上跳。

          前跳跳,后跳跳,5678向上跳。

          “我跳得多高,就有多愛你!”大兔子也笑著跳起來。

          【觀察】他跳得有多高呀?(耳朵碰到樹枝,小兔子仰頭)

          【過渡問題】

          為什么小兔子也想跳這么高呢?

          總結(jié):小兔子想跳這么高,因?yàn)樗芟牒芟敫嬖V大兔子,他多愛他。

         。3)愛的延伸

          【觀察,討論】

          1、觀察大圖,說說有哪些意象。

          2、四人小組討論,說話訓(xùn)練:()有多(),我就有多愛你。

          3、師生配合讀圖,強(qiáng)調(diào)小兔子是喊的。

          小兔子喊起來。(學(xué)生)

          “我愛你,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘!贝笸米诱f。(老師)

          這可真遠(yuǎn),小兔子想。

          他太困了,想不出更多的東西來了。

          他望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。

          說完,小兔子閉上了眼睛。

          “哦,這真是很遠(yuǎn),”大兔子說,“非常非常的遠(yuǎn)!

          【思考】

          小兔子對(duì)大兔子的愛,變得怎么樣了?

          小結(jié):小兔子的愛,越來越多了。

          【師生齊讀】(老師適時(shí)提點(diǎn)生字)

          大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。

          他低下頭來,親了親小兔子,對(duì)他說晚安。

          【師讀結(jié)尾】

          然后,他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上,回到這里來!

          三,回味故事,重點(diǎn)對(duì)讀,拓展延伸。

          1、比較大兔子和小兔子誰愛誰多一些。

          小結(jié):

          大兔子對(duì)小兔子很溫柔,他很愛很愛小兔子。聰明的小兔子總能想出各種辦法,他也很愛很愛大兔子。原來,他們都是百分百地愛對(duì)方,并且告訴對(duì)方。

          2、【游戲回顧】

          用跳跳兔的游戲回顧小兔子的好辦法,引出對(duì)讀的內(nèi)容。

          【大聲對(duì)讀】

          二次看圖,自由練讀小兔子的話。

          師生配合表演。

          (指名表演,選擇最喜歡的一句,和老師配合——一起完整地和老師表演)

          “我愛你有這么多!

          “我愛你有這么多!

          “我的手舉得有多高,我就有多愛你。”小兔子說。

          “我的手舉得有多高,我就有多愛你!贝笸米诱f。

          “我愛你一直到我的腳趾頭!

          “我愛你一直到我的腳趾頭。”

          “我跳得多高,就有多愛你!”

          “我跳得多高,就有多愛你!”

          “我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)!

          “我愛你,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘。”

          “我愛你一直到月亮那里。”

          “我愛你一直到月亮那里,再從月亮上,回到這里來!

          【表達(dá)感情】

          挑最喜歡的那句,對(duì)爸爸媽媽大聲表達(dá)愛。

          自己有話想說,也可以表達(dá)。

          4、總結(jié):

          當(dāng)我們很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候,很想把這種感覺說出來。讓我們再來看看這本繪本的封面。大聲地讀讀小兔子的話吧!——猜猜我有多愛你

          小兔子其實(shí)就是像告訴大兔子什么?——我愛你!

          大聲地說!——我愛你!

          《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能理解故事的內(nèi)容,感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達(dá)方式。

          2、培養(yǎng)學(xué)生愛家人,愛老師,愛同伴的情感。

          3、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)活潑的語言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)周圍人的愛。(包括父母、老師、伙伴)

          活動(dòng)重點(diǎn):

          培養(yǎng)語言表達(dá)能力,懂得表達(dá)自己的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪本“猜猜我有多愛你”ppt課件,抒情音樂。

          2、圖片:大海、樹、山、月亮、星星等圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          1、出示圖片:小白兔的圖片,你知道哪些關(guān)于小白兔的兒歌?同學(xué)們真棒,能說出這么多關(guān)于小白兔的兒歌。今天,我們一起來分享一個(gè)關(guān)于小白兔的故事。

          2、在分享這個(gè)故事之前,老師有一個(gè)問題要問。小朋友,能說說你們愛誰嗎?有多愛?說了這么多,我們都想把有多愛說清楚,能不能說的更清楚呢?有一只小兔子和一只大兔子也在討論這個(gè)問題,一起來欣賞故事《猜猜我有多愛你》。

          二、欣賞作品,感受愛的氛圍

          出示封面圖片:

          1、大家猜猜故事中的兩只兔子,一只小兔子,一只大兔子,他們會(huì)是什么關(guān)系呢?

          2、我們一起分享這個(gè)故事:小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”。“喔,這我可猜不出來”,兔媽媽說。小兔子把手張開,張到無法再張開說:媽媽,我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說,我愛你有這么多,小兔子一看,哦,真多?

          提問:小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話?小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛的?小白兔把手臂張開,張到無法再張開,為什么要張開?

          說明心里的愛多。我們也來當(dāng)當(dāng)這只小兔子。用了一個(gè)張開雙臂的動(dòng)作,說了什么話,大家都來表演一下。我可是兔媽媽喲,給媽媽說一下吧。(教師好孩子一起表演)

          3、和媽媽來比一下吧,看誰的愛更多。原來還是媽媽的愛多一些,這一次小兔子的愛沒有媽媽的愛多,那接下來,小兔子又用什么來和媽媽比較的呢?我們接著來看:

          4、小兔子把手舉得高高的,直到無法再舉高,說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看,真高。。ń處熀煤⒆右黄鸨硌荩

          5、接著看小兔子又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)媽媽愛的?倒立、跳高。

          老師來當(dāng)你們的媽媽,我們來比一比,把腳也踮起來,請小朋友看看媽媽的愛多,還是你的愛多?)(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)(跳高:我跳的有多高就有多愛你)

          6、小兔子用自己的動(dòng)作來表達(dá)自己的愛,小兔子實(shí)在想不出來啦,它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,忽然發(fā)現(xiàn),眼前的景色好美呀,小兔子大叫:“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)!贝笸米哟蠼校骸拔覑勰,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘!

          7、小兔子想,那真的好遠(yuǎn)。他揉揉紅紅的眼睛,開始困了,想不出來了;他抬頭看著樹叢后面那一大片的黑夜,覺得再也沒有任何東西比天空更遠(yuǎn)了。小兔子閉上了眼睛,在進(jìn)入夢鄉(xiāng)前,他說:“我愛你,從這里一直到月亮那里!贝笸米诱f:“那真的非常遠(yuǎn)!贝笸米虞p輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上,低下頭來,親親他,祝他晚安。然后,大兔子躺在小兔子的旁邊,輕聲地微笑著說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來。”

          三、欣賞完整的配樂故事

          播放柔和的音樂,小朋友們雙手支著頭,靜靜地欣賞一遍完完整整的故事。

          四、拓展延伸

          1、師提問:兔媽媽真的很愛小兔子,在生活中有沒有像兔媽媽一樣愛你們的人呢?他們是怎么愛你的?

          2、說一說,我對(duì)爸爸媽媽的愛。

          教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片,先請個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表達(dá)對(duì)父母的愛。

          用句式說句子:()有(),我就有多愛你。

          師小結(jié):小朋友們這么愛爸爸媽媽,爸爸媽媽也會(huì)用這么多的愛來愛你們哦。

          3、說一說對(duì)老師、同伴的愛。

          生活中,除了爸爸媽媽愛我們,還有爺爺奶奶、老師和同學(xué),老師和小伙伴也很愛你們,那我們也來表示一下對(duì)老師和小伙伴的愛,我們可以大聲地說出來,那除了大聲地說,我們還可以用什么動(dòng)作來表示自己和愛老師很小伙伴呢?記住,愛是需要表達(dá)的。

          五、總結(jié)

          小朋友們,生活中有那么多的人,這么的愛我們,我們應(yīng)該做一些事情來表達(dá)一下我們對(duì)他們的愛。我們該做些什么呢?

          《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

          教材分析:

          有一只小兔子,他仰起天真的臉蛋,對(duì)大兔子說:“猜猜我有多愛你?”這是一本薄薄的小書,淺淺的藍(lán)、綠、黃色的水彩,描繪出了一個(gè)簡簡單單的故事。大兔子用智慧贏得了比賽,可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。整部作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣,是一部經(jīng)典繪本。

          教學(xué)理念:

          蘇霍姆林斯基說:“閱讀,這是一個(gè)富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑!

          亞米契斯說:“愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育!

          在這個(gè)獨(dú)生子女為主的時(shí)代里,在教育日益被重視的社會(huì)中,“讓孩子喜歡閱讀”、“教會(huì)孩子愛”,應(yīng)該成為每一個(gè)語文教師認(rèn)真思考的問題。所以,我選擇了這樣一本簡單溫馨的圖畫書,獻(xiàn)給初入小學(xué),已經(jīng)具備一定識(shí)字量,萌發(fā)了一定閱讀愿望的一年級(jí)的孩子們。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)閱讀圖文并茂的“圖畫書”。

          2、激發(fā)學(xué)生對(duì)“繪本”的閱讀興趣。

          3、懂得怎樣把心里的愛表達(dá)出來,學(xué)會(huì)愛他人。

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)會(huì)閱讀圖文并茂的“圖畫書”;激發(fā)學(xué)生對(duì)“繪本”的閱讀興趣。

          教學(xué)難點(diǎn):

          懂得怎樣把心里的愛表達(dá)出來,學(xué)會(huì)愛他人。

          教學(xué)過程:

          一、激趣導(dǎo)入,觀察封面。

          1、今天,老師帶來了一本好看的圖畫書想和你們分享。(出示封面)

          2、這是這本書的封面,請仔細(xì)觀察,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

          發(fā)現(xiàn)一:書名

          相機(jī)板書書名,指導(dǎo)學(xué)生把書名讀好。

          發(fā)現(xiàn)二:兩只兔子

          猜想這本書講的是誰和誰的故事?

          發(fā)現(xiàn)三:出版社

          少年兒童出版社

          3、過渡:你們從書的封面就發(fā)現(xiàn)了這么多,看來仔細(xì)觀察封面也是我們了解一本書的好方法。說了這么多,我想你們此時(shí)一定已經(jīng)迫不及待想看這本書了,現(xiàn)在,就讓我們用掌聲有請書中的兩位主角上場。(板貼兩只兔子的圖片)

          二、初聽故事,感知內(nèi)容。

          1、教師講故事,學(xué)生初次走進(jìn)故事。

          2、聽了一遍故事,你知道了什么?指名說一說。

          三、圖文結(jié)合,浸潤心靈。

          第一回合比“愛”:

         。ㄒ唬┏鍪緢D畫和句子:小栗色兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放。他要大兔子好好聽他說!安虏挛矣卸鄲勰!彼f。大兔子說:“哦,這我可猜不出來。”

          1、老師讀故事。

          2、理解“栗色”(出示栗子圖)

          3、請學(xué)生讀讀小兔子的話。

          4、小兔子有多愛大兔子呢?他們第一次比賽,還記得嗎?我們一起來看看小兔子的答案吧!

          (二)出示圖文:“這么多!彼咽直蹚堥_,開得不能再開。

          1、教師引導(dǎo)學(xué)生讀故事。

          2、看看小兔子的'表情,他在想什么?(并不是想超過大兔子,只是想更愛大兔子。)

          3、教師讀故事,學(xué)生做動(dòng)作。

          4、大兔子怎樣和小兔子比的?(師生共演)

          5、指導(dǎo)朗讀。

          第二回合比“愛”:

          1、第一次誰贏了?小兔子認(rèn)輸了嗎?小兔子又怎么做的呢?(指名回答)

          2、出示圖文:“我的手舉得有多高,我就有多愛你!毙⊥米诱f。

         。1)老師讀故事。

          (2)跟著老師一起演一演:“我的手舉得有多高,我就有多愛你!

          3、大兔子怎樣和小兔子比的?(師生共演)

          第三、第四、第五回合比“愛”:

          1、出示其余畫面,幫助學(xué)生記憶。

          小兔子絞盡腦汁,又想了哪些辦法向大兔子表達(dá)對(duì)他的愛,大兔子又是如何做的?請你仔細(xì)看看這些圖片,想一想。

          2、學(xué)生看圖說話,相機(jī)出示文字,指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊表演。

          四、拓展延伸,升華情感。

          1、小兔子太困了,終于閉上眼睛睡著了。直到最后,小兔子的愛也沒能超過大兔子。同學(xué)們,誰是你的大兔子呢?

          2、請把你的愛告訴給你的大兔子。出示事物畫面,啟發(fā)學(xué)生說出更多的“愛”。

          用上句式:(),()有多(),我就有多愛你!

          五、拓展閱讀,激發(fā)興趣。

          同學(xué)們,這節(jié)課通過閱讀《猜猜我有多愛你》,我們送出了愛,也收獲了愛。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們班同學(xué)能繼續(xù)把愛傳遞,讓愛之花,開在家里,開在校園里,開在每一個(gè)春夏秋冬里。其實(shí),像這樣的好書還有很多,比如:《離家小兔》《好愛好愛你》《愛心樹》……可以請你們家的大兔子幫你購買。

          《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過學(xué)習(xí)幼兒能夠知道故事的內(nèi)容。

          2.感知可愛的小兔和兔媽媽之間的母子之情。

          3.在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法及情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件、《猜猜我有多愛你》繪本故事視頻

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入部分

          故事導(dǎo)入,講故事小兔子乖乖。

          二、基本部分

         。ㄒ唬┯^看《猜猜我有多愛你》繪本故事視頻

          1.觀察:觀察圖片中兩只兔子有什么特征?偨Y(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。

          2.帶著問題看故事

          故事中兔子為什么不睡覺?

          3.觀看繪本故事

          4.總結(jié):小兔子讓媽媽猜猜我有多愛你。

         。ǘ┎シ臥PT課件

          1.根據(jù)情節(jié)播放PPT內(nèi)容

          2.總結(jié):小兔子是怎樣表達(dá)自己的愛?媽媽是怎樣回應(yīng)自己的寶寶的?

          3.思考:是媽媽的愛多一些還是小兔子的愛多一些?

         。ㄈ┝牧淖约汉蛬寢

         。ㄋ模┎虏律钪羞有那些人愛你?

          三、結(jié)束部分

          小伙伴間自由組合,用不同的方式表表達(dá)自己的愛

          四、延伸部分

          請小朋友通過學(xué)習(xí)故事《猜猜我有多愛你》學(xué)習(xí)小兔子的精神,回家用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的愛!

          《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒傾聽故事,感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。

          2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛,嘗試用語言或肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

          3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪本PPT、背景音樂《告別小蘇西》

          2、圖片:情景圖(大海和太陽)(月亮和星星)、柳樹、圍巾等

          3、頭飾(兔媽媽頭飾1個(gè)、小兔頭飾多個(gè))、黑板

          活動(dòng)過程:

          談話活動(dòng)(教師與幼兒)(2分鐘)

          1、直接導(dǎo)入。

          教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)書名,著重引出"愛"字,導(dǎo)出故事。(2分鐘)

          2、教師播放幻燈片分情節(jié)講故事,幼兒傾聽故事,感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。(10—12分鐘)

         。1)教師有感情的講故事(情節(jié)1),幼兒認(rèn)真聽故事,教師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問。

          師:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛?對(duì)媽媽說了一句什么話?小兔子為什么要把手臂張開,張到無法再張開?兔媽媽愛得多還是小兔愛得多?誰來和媽媽比比誰愛得多?(請一位幼兒和老師比誰愛得多)

         。2)教師有感情的講故事(情節(jié)2,情節(jié)3),幼兒認(rèn)真聽故事,教師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問。

          師:小兔子和兔媽媽還用了哪兩個(gè)動(dòng)作?說了什么話表示對(duì)媽媽的愛?(幼兒站起來做動(dòng)作并用語言說說)媽媽愛得多,還是小兔愛得多?我們班小朋友誰愛得多?誰來比比?(請2位幼兒比比誰愛得多)師:小兔子舉著手表示愛,他還用了什么動(dòng)作表示愛?我們班誰跳得高誰就愛得多。(請1,2位坐著的孩子起來比一下)

          3、請幼兒用景象中的東西表示對(duì)媽媽的愛,嘗試用語言或肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。(教師有感情的講故事(情節(jié)4),幼兒認(rèn)真聽故事,教師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問。)師:這幅美麗的景象里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔媽媽看到了什么?(幼兒觀察后回答)師:你能夠用其它的東西表示對(duì)媽媽的愛嗎?用一句話把愛大聲的說出來。

          師:除了這些還有很多可以用來表示愛的,告訴我你看到了什么?(教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀察)師:你能用這里的一樣?xùn)|西表示對(duì)媽媽的愛嗎?心里有愛就要說出來呀,這樣別人才知道的。(幼兒用語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛)

          4、情景表演(請幼兒扮演兔媽媽和小兔子體會(huì)故事中媽媽和孩子間的愛)教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽,帶著寶寶們?nèi)敉庹艺疫能用哪些東西表示愛。

          教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

          《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

          設(shè)計(jì)思路:

          在前兩周的活動(dòng)中,孩子們較多的講述了爸爸,最近我們的話題又要轉(zhuǎn)到媽 媽身上啦!每個(gè)媽 媽都愛自己的孩子,媽 媽的愛是最無私的,媽 媽的愛是怎樣表達(dá)的呢,我們又可以怎樣表達(dá)對(duì)媽 媽的愛呢?

          在這個(gè)故事中,小兔子就用看到的事物大聲的告訴了媽 媽“我有多愛你”。雖然語言是那么的簡單,卻讓人很感動(dòng),設(shè)計(jì)本次活動(dòng),想讓幼兒在感受故事中小兔子和兔媽 媽愛的過程中,大膽地說出自己的愛。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受故事中小兔子和兔媽 媽的愛,并嘗試用語言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

          2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛,體會(huì)小兔子和兔媽 媽之間的濃濃之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件

          活動(dòng)過程:

          一、猜故事——引起幼兒的興趣

          1、今天老師帶來了一本書,看看是什么書?

          2、書的名字叫什么?(猜猜我有多愛你)

          3、請你猜猜這個(gè)故事大概講了什么?故事里是誰啊?

          師:這個(gè)故事說了一個(gè)愛的故事,說了小兔子和兔媽 媽愛的故事。

          二、理解故事——感受故事中小兔子和兔媽 媽的愛,并嘗試用語言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

          1、師講述故事

          小兔子剛才用了一個(gè)什么動(dòng)作表示它對(duì)媽 媽的愛?

          大家一起做做看:把手張開,張得再也無法張開。師與一幼兒扮小兔子和兔媽 媽比比:誰愛得多?

          2、再看看小兔還用了什么動(dòng)作

          小兔子和兔媽 媽又用了什么動(dòng)作和方法說自己的愛? 幼兒一起試試,邊做動(dòng)作邊說。

          師與一幼兒扮小兔子和兔媽 媽比比:誰愛得多?

          3、它們來到了山腳下,小兔看到了許多景色,你們看到了嗎?小兔看見了,猜猜它會(huì)說什么,用什么來表示對(duì)媽 媽的愛?

          4、要表達(dá)愛的方法有很多很多,再聽聽小兔子看了美景對(duì)媽 媽說了什么?

          三、情感表達(dá)——我有多愛你

          1、你最愛家里的誰?你會(huì)對(duì)他說什么愛的話?

          2、除了家里人,你還愛誰?我們也可以把自己的愛告訴他們。

          《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、傾聽故事,能夠理解大小兔之間生動(dòng)的語言、夸張的動(dòng)作。

          2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、嘗試用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作、表情來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

          3、體驗(yàn)真摯、深切的母子之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件。

          2、兔玩具。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):傾聽故事,能夠理解大小兔之間生動(dòng)的語言、夸張的動(dòng)作。

          2、難點(diǎn):能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、嘗試用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作、表情來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

          活動(dòng)過程:

          1、出示毛絨小兔、切入主題。

          提問:小兔很愛她的媽媽,猜一猜,小兔有多愛她?

          2、結(jié)合課件分段欣賞,幼兒初步理解故事內(nèi)容。

         。1)逐步欣賞故事,感受小兔想告訴媽媽自己愛她更多一些的急切心情。

          欣賞故事第1、2段,提問:小兔是用什么方式來表達(dá)自己愛媽媽的?他說自己有多愛媽媽?他用了一個(gè)什么動(dòng)作來表達(dá)他的愛?

          引導(dǎo)幼兒學(xué)說小兔和媽媽表達(dá)愛的對(duì)話;學(xué)做小兔的動(dòng)作;把手臂張開,踮起腳,高舉手,使勁的跳……

          欣賞故事第3段,討論:小兔和兔媽媽誰比誰愛的更多?是小兔子只愛媽媽一點(diǎn)點(diǎn)嗎?為什么?

          小結(jié):小兔和兔媽媽都很愛對(duì)方,他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多。

          3、教師以生動(dòng)的神情,夸張的語言及動(dòng)作配合圖片完整的講述故事。故事結(jié)尾處要漸慢,將媽媽深愛感動(dòng)時(shí)的柔情充分地表達(dá)出來。

          逐幅出示圖片,表演故事,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多一些的急切心情表達(dá)出來。

          4、回憶生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用像小兔那樣生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作表達(dá)對(duì)自己媽媽的愛。

          活動(dòng)延伸:回家后用自己的方法讓媽媽知道自己有多么愛她。

          《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          在音樂活動(dòng)中,體驗(yàn)媽媽很愛我,并愿意嘗試用歌聲、動(dòng)作等表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件《猜猜我有多愛你》。

          2、熟悉背景音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、說一說

          1、媽媽喜歡你嗎?她是怎么愛你的?

          2、我們把媽媽對(duì)你們的愛記錄下來,我們一起跟著音樂將媽媽的愛告訴大家。(跟音樂用節(jié)奏語言說唱)

          二、做一做

          1、我們都來做媽媽,用自己的動(dòng)作告訴大家媽媽有多愛你。

          2、媽媽給了我們勇敢、有力的愛,她愛我們,我們也愛她,讓我們大聲告訴“媽媽我愛你,媽媽我愛你”小兔子愛媽媽有多少呢?做給大家瞧瞧。

          小結(jié):除了可以比大小,還可以比什么呢?有什么辦法可以超過媽媽?

          三、唱一唱

          1、游戲“媽媽我愛你”(跟音樂哼唱樂曲)

          2、剛才我們把自己的愛唱給媽媽聽了,現(xiàn)在再用歌聲來告訴媽媽:我有多愛你。

          3、介紹歌曲“猜猜我有多愛你”(播放歌曲,幼兒欣賞)

          4、將自己的愛唱給媽媽聽,嘗試師生輪唱

          四、結(jié)束活動(dòng)

          師生共同翻閱繪本圖書《猜猜我有多愛你》(播放背景音樂)

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