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      2. 《你的名字叫什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-03-30 10:34:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《你的名字叫什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?下面是小編幫大家整理的《你的名字叫什么》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

        《你的名字叫什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

          學(xué)情分析:

          這是小學(xué)一年級(jí)的新生,他們剛剛從幼兒園畢業(yè),來(lái)到一個(gè)陌生的新環(huán)境,對(duì)這里的一切都很好奇,教師要抓住他們好奇、好模仿的特點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)。第一堂課需要建立良好的課堂常規(guī)、規(guī)范課堂紀(jì)律。

          教材分析:

          《你的名字叫什么》是一首富有童趣的創(chuàng)作歌曲,2/4宮調(diào)式,一段體、節(jié)奏規(guī)整,多為一字一音,親切、自然、易上口,可幫教師組織好教學(xué),讓學(xué)生感到親切、隨意。

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、感受歌曲的.節(jié)奏,培養(yǎng)節(jié)奏感。

          2、能有節(jié)奏地大聲報(bào)出自己的名字,并為兒歌配上自編的簡(jiǎn)單動(dòng)作,以音樂的方式與老師和同學(xué)認(rèn)識(shí),作為友誼的開始。

          3、用聽唱法學(xué)會(huì)用親切的聲音演唱《你的名字叫什么》,能邊唱邊自編動(dòng)作表演,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。

          評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):

          1、拍出節(jié)奏XX|XXX,并能說出自己的名字。

          2、同桌合作,相互提問并回答。

          3、能夠邊拍手邊演唱歌曲,并進(jìn)行創(chuàng)編。

          一、導(dǎo)入

          師:“今天我們上的是音樂課,那我們就用音樂來(lái)介紹自己吧,大家聽好了:我叫XX”(教師在黑板上貼出節(jié)奏卡片XX|XXX)現(xiàn)在同學(xué)們認(rèn)識(shí)老師了,可是老師還不認(rèn)識(shí)你們,接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們自我介紹一下吧!”

          學(xué)生舉手跟著老師的節(jié)奏一起說:我叫xxx,我叫xxx。教師唱出:你的名字真好聽!

          二、新授

          活動(dòng)一:初聽音樂,感受節(jié)奏

          1、同學(xué)們聽到這首歌在唱什么了嗎?我們現(xiàn)在再聽一遍,看看歌中還有什么其他的聲音?(拍手)

          2、那么歌曲的節(jié)奏是什么樣的呢?(XX|XXX)

          活動(dòng)二:學(xué)唱歌曲、精雕細(xì)琢

          1、和老師一起讀歌詞。

          2、聽范唱,輕聲跟著唱。

          3、讓學(xué)生輕聲跟老師唱“你的名字叫什么。你的名字真好聽!

          4、讓學(xué)生齊唱,要求用輕快,高興的情緒演唱。

          5、師生對(duì)唱,生問師答。

          6、找一個(gè)學(xué)生到前面教師問,讓這個(gè)學(xué)生答。

          7、老師走到學(xué)生中間,看著誰(shuí)唱,誰(shuí)就回答老師。

          8、多形式練習(xí)

          三、小結(jié)

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們都互相認(rèn)識(shí)、記住了各自的名字,希望以后同學(xué)們都能成為真正的好朋友;丶蚁胂肱c好朋友共同做的一件事情,下節(jié)課來(lái)告訴老師。

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