《上學路上保安全》安全教學設計范文
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎么寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《上學路上保安全》安全教學設計范文，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、引導學生認識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學生交通安全意識。
2、引導學生了解、掌握在上（放）學路上安全行走、安全乘車的基本常識提高學生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應對事故的能力。
教學準備：
搜集小學生在上（放）學路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，制作內容豐富、生動形象的課件以輔助課堂教學。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
1、課件展示“警示臺”內容：請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會。
引導學生談感受，體會交通安全事故給小學生的健康和生命帶來的危害與影響。
2、教師小結：同學們，你們每天都要步行或者乘車往返于學校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來學習《上學路上保安全》這一課。
�。ò鍟n題：上學路上保安全）
二、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴
1、首先，請大家了解幾個與我們小學生有關的交通安全事故案例。請大家閱讀課文的“真實再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個安全分別講述了什么內容？你有什么感想？
引導學生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。
2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？
引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對交通安全事故危害的認識。
3、老師也搜集了一部分關于交通安全事故的`資料，請大家觀看后在小組內交流感受和體會。
播放課件，展示更加豐富的相關文字、圖片和視頻資料，引導學生在小組內交流感受和體會。
三、行動在線，情景模擬
1、了解了交通事故的危害后，那么，我們如何才能夠遠離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“行動在線”吧！
2、學生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：
1）我們在上學、放學的路上行走時，哪些情況最容易發(fā)生危險？為什么？
2）上學、放學時，我們該如何安全地過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？
3）乘校車和公共汽車上學、放學時，我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？
3、小組合作，學生根據課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、學生讀圖，思考：圖中提示我們在上學、放學途中，還應該注意哪些安全問題？除此之外，聯(lián)系我們自身實際，還有哪些注意事項？
重點引導學生根據自己上學、放學的方式來具體談。
2、什么是“馬路陷井”？有哪些“馬路陷阱”？我們應怎樣防備？
先引導學生自己談理解、談體會，然后在小組內交流，進一步理清認識。
小組匯報交流，老師引導學生進行合理補充。
五、回顧總結，暢談收獲
引導學生交流學習本課后的感想和收獲。
布置作業(yè)：
搜集安全標志，了解其特征和作用；觀察生活中各類安全標志安放的位置、環(huán)境及對人們的指導作用。
板書設計：
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