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      2. 瑞雪圖教學設(shè)計

        時間:2021-04-07 16:33:07 教學設(shè)計 我要投稿

        瑞雪圖教學設(shè)計范文

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設(shè)計,教學設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們該怎么去寫教學設(shè)計呢?下面是小編幫大家整理的瑞雪圖教學設(shè)計范文,希望對大家有所幫助。

        瑞雪圖教學設(shè)計范文

          第一課時

          學習要點:

          整體感知課文;學習生字詞;能比較流暢的通讀課文。

          教學過程 :

          一、引入課文。

          1、大家喜歡下雪嗎?

          2、講述:四十幾年前,在我國的膠東半島上,下過一場大雪。當時,正是自然災(zāi)害嚴重,農(nóng)業(yè)欠收的時候,這時候下一場雪是多么的及時。≈骷揖鄳阎惓8吲d的心情寫了一篇文章《瑞雪圖》,今天我們一起來學習。

          二、整體感知,學習字詞。

         。ㄒ唬、學習字詞

          1、師范讀,生邊聽邊劃記生字詞。

          2、認讀生字,相機釋義。

          瑞雪膠東半島驟然彤云密布簌簌萬籟俱寂咯吱嗬眺望粉妝玉砌投擲

          3、給生字擴詞。

          4、比較形近字。

          瑞端;眺挑逃桃;擲鄭

          5、默讀課文,推薦好詞語,提出不理解的詞語,師生答疑。

         。ǘ⒄w感知課文

          1、生默讀課文,說說課文寫了什么內(nèi)容。

          2、生有感情的自課文,對照金鑰匙思考課文是按什么順序記敘的?

          3、指名分自然段讀課文,思考課文可以分為幾個部分。

          4、師總結(jié):課文按照事情發(fā)展的順序可以分為4部分,一、下雪前;二、下雪時;三、下雪后;四、點題,贊揚雪景。

          三、再讀課文,要求準確流暢。

          1、點名讀,師生評議。主要側(cè)重字音準確,是否流暢等。

          2、全班齊讀。

          第二課時

          學習要點:

          理解課文內(nèi)容,學習朗讀技巧。

          一、舊知導(dǎo)入。

          課文是按什么順序記敘的,可以分為幾個部分?

          二、學習課文,理解課文。

         。ㄒ唬、學習課文第一部分。

          1、指名讀課文,思考:下雪前,天氣有什么變化?

          2、齊讀課文,說說這一段主要寫了什么?能不能用一個詞語來概括這一段的主要內(nèi)容?(板書:驟然變冷)

          (二)、學習課文第二部分。

          1、齊讀課文,思考:這是一場怎樣的雪?從哪些詞語可以看出來?

          2、默讀課文,找出這一段的的象聲詞,說說它們模擬了怎樣的聲音。

          3、自瀆課文,想想這一段怎樣才能讀得更好。

          4、總結(jié):“開始的時候,還伴著一陣小雨。”——讀得輕、快!按笃笃薄巴泼懿肌薄x得厚重!耙估铩薄x得輕,脆。

          5、師范讀。生揣摩,再讀。給本段課文加上小標題。(板書:雪大夜靜)

         。ㄈW習課文第三部分。

          1、師范讀課文,生思考105頁填空題:雪后的景色,先寫(),再寫人;先寫色彩,再寫();先寫靜,再寫( );先寫(),再寫近處。

          2、課文,找到寫“景物、人物”“色彩、聲音”“靜景、動景”的句子,讀給老師和同學聽。

          3、讀下面2組句子,說說哪句更好一些,為什么?

          那些落光了葉子的.樹木上,掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒。

          那些落光了葉子的樹木上,掛滿了銀條兒。

          那些冬夏常青的松樹和柏樹上,掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。

          那些冬夏常青的松樹和柏樹上,掛滿了雪球兒。

          4、指導(dǎo)朗讀。試一試,怎樣才能讀好這一自然段。強調(diào)讀好“嗬”“蓬松松沉甸甸”

          “毛茸茸亮晶晶”等詞語。比較枯枝被積雪壓段的“咯吱”聲與人踩在雪地上發(fā)出“咯吱咯吱”聲的不同讀法。

          5、總結(jié):通過語速語調(diào)的輕、重、緩、急表現(xiàn)人們雪后的愉悅心情。

          6、根據(jù)老師的指導(dǎo),有感情的讀課文。說說這一部分用一個什么樣的標題合適。(板書:景美人歡)

         。ㄋ模、學習課文第四部分。

          1、齊讀課文。說說作者向我們描寫了哪些“圖畫”。

          2、師生補充“瑞雪兆豐年”的理由。

          三、總結(jié)全文。

          1、說說你學了這篇課文有什么收獲?

          2、你還有什么疑問?

          3、齊讀課文。

          四、布置作業(yè):

          根據(jù)自己的理解,畫一幅《瑞雪豐年圖》

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